初四英語教學工作總結(jié)-wenkub.com
2024-11-04 01:48 本頁面
【正文】 這就需要班主任要不斷的總結(jié)，找出工作中存在的問題，及時改進，這樣班主任工作才能不斷進步，更上一層樓。為了和家長在孩子的教育上步調(diào)一致，我對每個學生都做了細致的分析，在我發(fā)言時，我著重介紹了我們班每個學生參與的活動及成績，當我了如指掌地羅列著每個學生的特點時，可以觀察到學生家長表情上的細微變化，這說明，從某些方面來說，我比他們更了解這些學生當家長們檢查自己孩子的每門功課的作業(yè)本和聽完家長代表介紹成功教育孩子的經(jīng)驗之后，他們紛紛參與交流。班主任是一個班級管理工作的組織者和實施者，要使班級教育教學工作順利進行，必須依賴于與各科任教師的精誠、通力合作，如果兩相脫節(jié)，彼此拆臺，那后果將不堪設想我總是積極地與科任教師通氣，征求他們的意見，取得他們的配合：而我們的科任老師也總是及時把班級情況匯報給班主任，并與班主任一道做好班級的管理工作，從而形成一股班主任與科任教師齊抓共管班級的合力，有效地推動了班級工作的有序開展。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。嚴愛優(yōu)等生。“偏愛”后進生在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在日常工作中不僅讓他們?yōu)榘嗉壒芾慝I計獻策，而且大膽放手讓他們開展工作，例如班干會議、主題班會、編排座位表等有關工作基本上由班干部主管，班主任只是從旁指導，每項工作完成后，都及時找他們來總結(jié)，給予肯定和鼓勵，提高班干的工作情緒，同時提出存在問題及改善措施，使干部能力得到提高。二、培養(yǎng)班干部，提高班級的凝聚力。每接一個班，首要任務考察全班學生，制定出合理、公平的班規(guī)，凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在班主任的工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。教師要樹立自己的威信，首先要熱愛學生、尊重學生、了解學生，對學生滿腔熱忱、公平對待，即使學生犯了錯誤，也要冷靜處理，而不要不問青紅皂白，大加訓斥，傷了學生的自尊心。第二，變“壓”為“愛”，塑造學生美好心靈。第一，變“靠”為“放”，強化學生自我管理。畢業(yè)班要在教學質(zhì)量上突顯，這不是靠一個班主任能左右的，而應該是全體任課教師一起努力，共同出謀劃策，奉獻自己才能實現(xiàn)理想的結(jié)果。并制定了獎懲措施。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺性較差，男生女生好講好動，較頑皮，而且懶惰，缺乏耐性。作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。我們級部十六位同仁將攜手共進，戮力同心、同舟共濟、團結(jié)拼搏，我們的目標一定能達成，我們的愿望一定能實現(xiàn)。在履行職責中會遇到很多繁瑣而復雜的事，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。記得校長在開會時說過級部主任不能只是上傳下達，做工作要有自己的思路和想法。走出去，請進來，使我們的教師開闊視野，看到自己的不足，及時調(diào)整、提高教育教學質(zhì)量。增強級部的凝聚力，做好教學常規(guī)工作。五、工作中存在的難度和今后設想后接班的老師需要熟悉學生，培養(yǎng)學生學習習慣，引導學生把知識系統(tǒng)起來，摸清每個學生的脾氣和性格……。同時在設計板報，班級文化的過程中鍛煉了學生的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、動手能力。讓安全意識在全體師生中學入人心，杜絕一切事故的發(fā)生。組織學生積極參與學校的集體活動：隊列比賽、板報評比、英語演講比賽等。召開住宿生會。要求班主任對遠離父母的住校生多付出一些愛心和關心，用情感教育激 勵學生。三、加強住校生的教育管理住校生是班級常規(guī)扣分的主要來源。對優(yōu)生作業(yè)，加強從布置到批改到輔導的宏觀控制和微觀檢查，落到實處。老師及時反映學生在校情況，了解學生在家的學習情況，爭取學生家長的配合。開學初和老師們交換了意見，明確目標，達成共識。備課組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。加強教學管理，提高課堂效益。通過主題班會、個別心理輔導、專家集中輔導等形式加強教育，減少心理壓力，杜絕問題出現(xiàn)。對于本年級學生出現(xiàn)的問題，我們 一方面對學生進行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對事件進行處理。充分發(fā)揮班干部的核心作用，狠抓班級學生的出勤，課堂紀律，讓每個班形成一個紀律嚴明的班集體。這是一個新的開始。讓學生快樂的獲取知識。我所講的課知識并不多，在這節(jié)課中，我想要學生感受到的是寓教于樂和文化教育。力爭讓不同層次
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