高中英語教學工作總結_教學工作總結-wenkub.com
2024-11-05 04:06 本頁面
【正文】 以上就是我在本學期的教學工作總結，我將一如既往，再接再勵，多學習，勤反思，把自己的教學工作做到更好。班主任方面：一．自高二假期補課開始營建高考氛圍，讓學生盡早進入高三備考狀態(tài)。3位同學進入了決賽，成績有待于檢驗。我積極組織并參加校內(nèi)外教學研討活動，聽了12節(jié)公開課，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務水平。四．加強讀寫訓練，提高英語能力復習備考中，加大了學生的閱讀量，把限時閱讀與泛讀訓練結合起來。對今年高考新題型，語音辨音，補全對話，單詞拼寫進行強化訓練。具體工作總結如下：一．備好課是上好課的關鍵。從而提高自己的上課水平。吸收新的知識堅持學習有關英語方面的知識，閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜志，學到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。第二課堂為了豐富學生的業(yè)余文化生活，也為了提高學生學習英語的興趣，我聯(lián)合年段其他英語老師，特別組織了綜合英語能力競賽，內(nèi)容包括查單詞比賽、英語諺語翻譯、單詞接龍等等。經(jīng)過半個月的穿插式銜接教學，即邊上新課，邊復習初中知識的方式，進一步打牢了基礎，激發(fā)了學生學習的興趣。針對這種狀況，我特別選取了《初高中英語銜接教學》作為本學期都教研專題。同時提高自己的電腦水平和業(yè)務水平。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,。本學期批改了100多次作業(yè)和聽寫本以及5次多試卷的批閱。認真上好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。以上就是我在本學期的教學工作總結。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在差生輔導上，以縮短差距。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。英語是語言。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的學生。對這部分學生進行有計劃的輔導。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高學生們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的學生很有好處。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。用實物讓學生練習“What’s the time? It’s??”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。學生是被教的主體。由于教學經(jīng)驗頗淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向老教師學習。我市四名選手發(fā)揮出色。）比武（選拔）方式：微型講課（15分鐘以內(nèi)）；出席范圍：兼職教研員：（39中）青年研修班全體教師。在三次復習研討會上給力發(fā)揮各自作用，努力使高三復習方向正、負擔輕、重能力、重質(zhì)量。由（平度十七中）舉行城鄉(xiāng)交流課。我們組織了形式多樣的城鄉(xiāng)交流課（四節(jié)）和開放課（四節(jié)）。為進一步研究和探討五市三區(qū)高中英語教學特點，使英語課堂教學更加符合《課程標準》理念和要求，我們特別組織了“進一步改進各區(qū)市英語教學方法，提高英語教學效益課堂教學觀摩研討會”。豐富多彩的教研活動與教研形式，使教師的教學理念、教學行為逐步靠攏新課程的要求；課堂教學逐步改變以教師為中心、單純傳授書本知識的教學模式；教師幫助指導學生發(fā)展探究知識的能力、獲取知識的能力和自主學習的能力開始顯現(xiàn)。為使導學案真正體現(xiàn)“導”的功能——體現(xiàn)引導學生自主探究、自主解決問題的能力等等，一年來，我們重點探索英語導學案如何突出英語特點，如何體現(xiàn)以學生的自學為主線，如何按照學生學習的全過程來設計。二、給力初高中教學銜接的研究，進一步加深對銜接重要性的理解，進一步提高實踐能力。在全市各校開展了“暑假全省遠程培訓總結與反思活動。教師的專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學方法是否
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