人教版小學(xué)語文五年級下冊草原教案-wenkub.com
2024-11-04 00:08 本頁面
【正文】 如，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，好像給無邊綠毯繡上白色的大花。只是簡單地說“你真棒”“好極了”等。只有將課文內(nèi)容與多媒體直觀的畫面相銜，才能讓學(xué)生充分感受草原的風(fēng)土人情。（三）、巧妙使用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生充分感受草原的風(fēng)土人情?！边@句話時，有一個學(xué)生是這樣說的：“作者初次見到草原，就像換了一個環(huán)境，心情開朗愉悅，所以看什么都覺得可愛。把學(xué)習(xí)、想象的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生真正地、大膽地說說自己想說的話。處處流露出作者的贊美之情。（五）、作業(yè)。師導(dǎo)：夕陽西下，再美好的相聚，也終有分別的時刻，此時的賓主雙方站在蒙古包外，望著那一望無際的草原，耳邊，悠揚的馬頭琴聲、質(zhì)樸高亢的蒙古民歌還在回響；嘴里，噴香的奶茶、鮮美的羊肉，回味無窮；腦海中，那雄健有力、明快強烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。盛情款待：（1）主人們拿出些什么款待遠(yuǎn)方的來客？（2）除了吃的、喝的，還不忘以歌助興，賓主無拘無束，其樂融融。，思考：如果要用一個詞概括草原人民的特點，你想用什么？（熱情好客）？根據(jù)學(xué)生回答，提煉板書：迎接 相見 款待 聯(lián)歡 話別，在它們前面加上一些詞，是不是會讓人更深切地感受到草原人民那滾燙的心呢？（1）課件出示詞語： 激情 盛情 盡情 深情 熱情（2）你能否認(rèn)真讀讀課文，讀完后，與小組的同學(xué)一起想想，把這些詞語加在哪個詞的前面最合適。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。（二）、“初入草原”，感受“灑脫”之美導(dǎo)入：“在天底下，一碧千里，而并不茫?！?，走了一百五十里，是草原，再走一百五十里，還是草原??”出示：“汽車走了一百五十里，才到達目的地。：多么優(yōu)美的景色，多么生動的語言，讓我們把這一切永遠(yuǎn)印記在腦海之中吧，請同學(xué)們練習(xí)背誦第一段。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！斑@種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（2）你能否說一些四個字的表示“綠”的詞語來？（郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴??借機理解“翠色欲流”意思?！雹賵D片展示，形象感受草原的藍(lán)天碧野，體會“清鮮”“明朗”的用法。：今天，我們就和作家老舍一起，走進內(nèi)蒙古大草原，去領(lǐng)略那美麗的風(fēng)光，去感受那獨特的民族風(fēng)情。，制作課件。4．揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的一些特點，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。這種情感與描繪的景物緊密交融在一起，要引導(dǎo)學(xué)生抓住這樣的語句，來體會美的意境、美的情感、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識4個生字，會寫14個生字。二﹑學(xué)情分析本班學(xué)生閱讀能力較差，語言表達欠缺。作者移步換景，由景及人，最后，以簡明有力、含義豐富的詩句結(jié)束。1．在作業(yè)本上練習(xí)課后讀讀寫寫中的詞語。拘束、羞澀、鄂溫克。第2段：初入草原，快到公社時看到景色。）（六）指名分段朗讀課文，并說說每一段段意。1．這篇訪問記按什么順序記敘了訪問的過程？（這篇訪問記按 地點轉(zhuǎn)換的順序?qū)懥嗽L問的過程：初入草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包里→告別草原。涯，水邊。迂回：彎彎曲曲，來來回回地環(huán)繞。（渲染：中國畫的一種畫法。（二）學(xué)生聽錄音，了解主要內(nèi)容。二、教學(xué)過程（一）揭示課題，啟發(fā)談話。教學(xué)難點具體體會課文中的靜態(tài)、動態(tài)描寫。通過讀議與交流，掌握文章的描寫方法。2第四篇：人教版小學(xué)語文五年級下冊《草原》教案石阡縣白沙小學(xué)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)質(zhì)教案教師：王忠教學(xué)內(nèi)容：人教版第十冊語文第一課《草原》 教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．學(xué)習(xí)本課生字、新詞，著重理解書后讀讀寫寫中的詞語。，看到草原的美麗景色，又受到內(nèi)蒙古人民的熱情款待，此時你有什么話要說？結(jié)合自己家鄉(xiāng)的情況，能不能對主人發(fā)出訪問我們家鄉(xiāng)的邀請？（教師板書：人熱情），在聯(lián)歡的歡聲笑語中，今天的訪問就要結(jié)束了，作者感受到了草原的景色美，人更美。（出示課件，板書概括的詞語）教師小結(jié)：在路上作者初步感受到了草原人民的熱情，隨后他們來到了蒙古包外。過渡：同學(xué)們通過邊讀邊談體會的方法，我們感受到草原的美，讓我們有了身臨其境的感覺。過渡：這么迷人的景色，這么優(yōu)美的語句，我們真的應(yīng)該多讀讀。學(xué)生參與板書課文中的重點的詞語。下面，我們請同學(xué)代表你們小組的同學(xué)，結(jié)合課文中的重點的詞句，談?wù)勀銈兊捏w會和理解認(rèn)識。，認(rèn)識上達成共識后，待會匯報你們自學(xué)的的成果。要注意一邊讀，一邊畫出重點的詞句，在課文的空白處，寫寫自己的體會和感受。，你想了解哪些內(nèi)容？也可以把
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