伊犁州農村中小學現代遠程教育衛(wèi)星接收封皮范文模版-wenkub.com
2024-11-04 00:02 本頁面
【正文】 九、學校要定期對遠程教育資源的接收、處理和應用情況進行檢查，向上征求遠程教育資源使用意見和需求建議。歸檔管理，以便借閱和應用。四、管理人員必須熟悉了解現代遠程教育資源的內容，并根據接收下載的現代遠程教育資源的內容，按學科分類，編制目錄，并共享教育教學資源以便讓學校所有的計算機都能訪問到，供師生學習使用。加強對“班班通”過程管理運用研究，切實保障網絡暢通，實現教學質量跨越式發(fā)展。在今后的工作中，我們將進一步加大遠程教育工作建設和應用力度，按照《湖北省農村中小學現代遠程教育工程建設和應用檢查評價標準》的要求，不斷探索、強化研究、深入反思，切實發(fā)揮好遠程教育資源的巨大作用，全面推進素質教育，全面提高學校教育教學質量。30多篇課堂整合案例和論文分別發(fā)表于《全國中小學教師繼續(xù)教育》、《湖北教育信息網》、《湖北教研網》等知名網站上，5篇新課改教學設計獲國家級獎，8件教師現代教育技術作品獲省、市獎。同時，學校還充分利用遠程教育資源組織學生觀看愛國主義電影，學演文藝節(jié)目，陶冶學習情操，發(fā)展學生特長，提升學生藝術素養(yǎng)。學校要求每位教師根據學科實際制定遠程教育教學計劃，備課時做好精心設計，合理安排，盡可能多地應用遠程教育資源組織上課，從而激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂教學，不斷提高教學效率，確保每班學生每周應用遠程資源學習10節(jié)以上。二是強化資源建設，為遠程教育應用提供有力保障。評價農村中小學現代遠程教育工程成敗與否，最重要的指標就是它的應用效益。學校認真組織全體教師進行“遠程教育資源應用培訓”，每周利用一個晚上2小時時間對全體教師進行技能培訓，要求每個教師達到“五會”要求，即會計算機簡單操作，會播放“空中課堂”和“教學光盤”，會使用遠程教育資源進行備課和上課，讓每個教師能熟練掌握應用遠程教育資源組織課堂教學的應用技能。首次培訓解讀了遠程教育工程的建設模式，觀摩了全國中小學現代遠程教育工程培訓光盤。三、組織專項培訓，提高應用水平。為提高遠程教育工程設備的應用效益，我們切實加強了管理和指導，一是指導學校根據實際，合理選擇專用教室，配齊相應的配套設施，如安裝機柜、物品廚、防盜防火設施、電工工具和計算機維護工具等，以更好的提高設備的使用效益。是學校高度重視遠程教育工作建設和應用工作的檔案建設，做到分整理、內容齊全、記載詳實、整理規(guī)范、專盒存放、方便查找。是學校成立了遠程教育工作領導小組，校長是第一責任人，教務主任、遠程教育管理員具體負責，所有學科教師為成員共同參與，初步形成了學校利用遠程教育，提高教學質量，打造辦學特色的辦學思路。遠程教育工程領導小組由學校校長任組長，遠教
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