上好一節(jié)語文課的反思-wenkub.com
2024-11-03 23:03 本頁面
【正文】 這時，許老師就通過引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、品味，使激起的情感深化，從而實現(xiàn)了移情。只有恰如其分的運用孩子們的情感，使他們把情用在課上，情到深處課自優(yōu)。一堂課如果僅僅是老師在忙碌,而學(xué)生很少參與,老師的水平再高,對學(xué)生自身而言也沒有得到發(fā)展,這樣的課就不能稱之為好課。三、主動參與的全體學(xué)生新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”,學(xué)生都還未參與進(jìn)來,怎能完全確定這節(jié)課的教學(xué)過程一定會是什么樣？如果課前就能預(yù)設(shè)整個教學(xué)過程,寫好詳細(xì)的教案,那學(xué)生就成了教師手下控制的機(jī)器了。語言幽默風(fēng)趣，妙語連篇，聽了簡直是一種享受。二、扎實過硬的教學(xué)基本功有的人說語文教師應(yīng)該是一個書法家，應(yīng)該是一個播音員，應(yīng)該是一個作家。一、駕馭教材的高超能力深入鉆研教材是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。采用自主合作探究的方法，讓每個學(xué)生在課堂上都能活動起來，讓他們在聽說讀寫的過程中，都有所收獲。還要了解學(xué)生原有的知識技能。第四篇：怎樣上好一節(jié)語文課要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。我在教育中，也通過多年的積累，也充分認(rèn)識這一點，我試著去做，結(jié)果很有作用。這樣就最大限度的給他們想象的空間，最大限度的發(fā)揮他們的想象力，而且我相信這樣的語文課，在他們的腦海里印象會很深。按照孩子們的天性想辦法去適應(yīng)他們。第一天上課，很聽話，就是不到十分鐘就坐不住了。其實語文就是語言文學(xué)，語言就是人與人之間唯一的交流途徑。而不是鉆進(jìn)應(yīng)試教育里，每一堂課都是滿堂灌、填鴨式的教學(xué)。因此在精讀時，要引導(dǎo)學(xué)生更深地理解語言，從而使激起的情感深化，在學(xué)生動情之時，隨即導(dǎo)入課文中的傳神之筆?！耙魄椤蓖ㄟ^自己的感受來理解課文中蘊(yùn)含的情。這就要求教師在講解課文的時候通過不同的手段向?qū)W生們展示課文中的形象，比如說可以通過音樂的形式，例如，我在授《觀潮》一課時，我通過播放聲音，讓學(xué)生有了形象的感受。學(xué)生聽完了，開始對學(xué)習(xí)這篇課文充滿了欲望。四、課堂上必須有情感一堂好的語文課，應(yīng)該是一堂能感動人的課，感動學(xué)生，感動自己，感動聽課者。最能打動自己是什么地方，產(chǎn)生第一感覺。要從學(xué)生的角度去思考問題。一節(jié)好課將教學(xué)為中心，課堂為中心，課本為中心的教學(xué)目標(biāo)高度整和的課。一節(jié)好課是將教師的個性與自身特點盡情展示的課?！被仡櫸衣犨^的語文課堂教學(xué)以及自己短短的語文教學(xué)經(jīng)歷，特別是在整體批閱了學(xué)生的第一篇作文之后，我真正地意識到：小學(xué)語文學(xué)習(xí)離不開生活，只有學(xué)生把在課本中學(xué)到的知識用到對周圍生活的觀察、品味、描寫中，才能真正地學(xué)好語文、用好語文?；谶@個思想，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給學(xué)生閱讀。課堂上，要大膽地讓學(xué)生去體驗，去探索，去感悟，去盡情地展示自己！每學(xué)習(xí)一篇新課文，我都鼓勵學(xué)生盡可能地搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的知識，上課時，大家都希望把自己的成果展示給大家，這樣，無論是在課內(nèi)還是課外，他們都表現(xiàn)得十分積極，而且極大的豐富了知識的儲備量。二、重視情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興
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