一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃共五則-wenkub.com
2024-11-03 22:50 本頁(yè)面
【正文】 4．每月評(píng)選出“讀書小博士”、“讀書小碩士”、“讀書小學(xué)士”，定期進(jìn)行“家庭藏書冠軍”的評(píng)比。，讓家長(zhǎng)幫忙記錄學(xué)生的閱讀進(jìn)度。為了讓學(xué)生們閱讀到更多更好的作品，作為語(yǔ)文老師的我將推薦一部分優(yōu)秀書籍給孩子們，同時(shí)還會(huì)給同學(xué)們帶來的有價(jià)值的書籍蓋上特別的印章，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)閱讀。三． 讀書口號(hào)“我是快樂讀書娃”四．活動(dòng)措施：，推選好班級(jí)圖書館館長(zhǎng)和圖書管理員。，讓每一個(gè)孩子愛讀書。而且，越早越好。3．定期進(jìn)行評(píng)比，凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。并且舉行選拔賽，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。4．老師和學(xué)生一起共讀一本書，讀后談?wù)勛x書心得。2．老師做好導(dǎo)讀工作，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。4．學(xué)生自己從家里帶書閱讀，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。四、活動(dòng)八字方針：益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書五、活動(dòng)步驟：第一階段：活動(dòng)策劃。二、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)。我希望，自己到時(shí)候呈現(xiàn)的，不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀孩子的，而是大家在課外閱讀上的的齊頭并進(jìn)，孩子在日記方面的初步嘗試，老師家長(zhǎng)在課外閱讀上的努力合作。孩子在閱讀興趣和閱讀習(xí)慣上以及語(yǔ)言表達(dá)上有著進(jìn)步，就說明，我的努力，沒有白費(fèi)。定期開展“閱讀”主題活動(dòng)。班級(jí)設(shè)立圖書角，定期舉行學(xué)生好書推薦活動(dòng)。早讀時(shí)間和孩子一起完成。營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)環(huán)境，建設(shè)書香班級(jí),讓學(xué)生好讀書、樂讀書、勤讀書、會(huì)讀書，讓好書陶冶學(xué)生的性情。”讀書特色活動(dòng)方案。（六）開展班級(jí)“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)每月評(píng)出“閱讀之星”若干名。每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩(shī)、名人名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、格言類的誦讀、積累。開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。開展班級(jí)“讀書明星”、“書香之家”評(píng)比。開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)。計(jì)劃五：一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。（八）評(píng)比“讀書好兒童”，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。三、活動(dòng)構(gòu)想（一）制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃1．根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：背誦《古詩(shī)文》《三字經(jīng)》，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。二、活動(dòng)目標(biāo)通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。要求學(xué)生每天讀書不得少于半小時(shí)。利用“談天說地”時(shí)間開展古詩(shī)誦讀、成語(yǔ)接龍、講故事、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)。教給學(xué)生閱讀和背誦的方法因?yàn)槭且荒昙?jí)的孩子，所以第一要先教給他們簡(jiǎn)單的讀書方法。附：推薦給學(xué)生的課外閱讀書目：《安徒生童話》《一千零一夜》《三字經(jīng)》《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》計(jì)劃三：一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃讀書口號(hào)：讀書好讀好書好讀書一、指導(dǎo)思想閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶冶情操、造就品格。測(cè)評(píng)方法：學(xué)生在課外自己閱讀書籍，背誦老師指定的古詩(shī)文或經(jīng)典文章。三級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇，課外閱讀量不少于30萬(wàn)字。希望你繼續(xù)努力，取的更好的成績(jī)。注重文字的積累，讓學(xué)生把每次誦讀的文字積累成冊(cè)。只有熟讀成誦，才能加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。以“閱讀考級(jí)”的形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)，利用課外活動(dòng)，以讀書匯報(bào)會(huì)的形式來檢閱學(xué)生讀書的質(zhì)量，幫助學(xué)生把讀到的轉(zhuǎn)化為自己的。要引導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，讓學(xué)生利用課外時(shí)間自己練習(xí)朗讀，每次讀熟一課，每周不少于兩課。計(jì)劃二：一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃一、充分利用學(xué)生的“自讀課本”進(jìn)行大量的閱讀。定期進(jìn)行評(píng)比，凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎(jiǎng)勵(lì)。并且舉行選拔賽，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，建立圖書借閱管理制度，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。選讀書目：《小豬唏哩呼?！贰ⅰ冻烧Z(yǔ)故事》、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》（可以是自家里有的書）。一年級(jí)學(xué)生對(duì)故事非常感興
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