蘇教版語文九上桃花源記-wenkub.com
2024-12-04 07:57 本頁面
【正文】 （ 4 分 ） 欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□； □□□□，歐陽修情醉滁西瑯琊。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》） 1．解釋下列加點(diǎn)的詞。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》） 【乙】負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)， 傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。具答之。阡陌交通，雞犬相聞。請(qǐng)你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在。譯： 2021甘肅省金昌市 1．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 。此中人語云： “ 不足為外人 道也。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 肇慶） 見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。成語： 造句： 文中寫桃林美景的句子是： 漁人離開桃花源，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來“尋向所志”，卻“不復(fù)得路”。”表現(xiàn)了桃花源中人什么樣的心理？ （ 7）從這兩段中找出兩個(gè)成語： 培優(yōu)題 課文中突出“桃源”自然環(huán)境美好的的句子是： ，文中突出社會(huì)生 活平靜的句子是： ； 文中突出“桃源”人和平勞動(dòng)、幸福生活的句子是： 。 B、 為自己住在這里消息閉塞，竟不知外界有這么 大的變化而嘆惋。 二、合作展示 桃花源給大家留下了怎樣的印象，用三個(gè)詞概括 ： （一）、感受桃花源的美麗 桃花源美在何處？ （二）、感受桃花源的神秘 桃花源神秘在何處？ （三）感受桃花源幸福 桃花源的幸福表現(xiàn)在何處？ （四）．桃花源中的生活是一種怎樣社會(huì)理想？ （五）．文中哪一句話表現(xiàn)了桃花源中人的這種社會(huì)理想？ （六）、 文中哪一句話還表現(xiàn)了林中人不愿與世俗交往，受到干擾的心理？ （七）． 深入討論 1． 桃花源這一人間樂園能找到嗎？ 2． 陶淵明為何要虛構(gòu)？聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)思考 3． 有人說陶淵明定作《桃花源記》是積極追求美好生活，也有人說他是消極逃避現(xiàn)實(shí)，你怎樣評(píng)價(jià)？（自由辯論） 三、 總結(jié)： 陶淵明不為五斗米折腰，向往一種沒有剝削與壓迫的幸福美好生活，這是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的，作為二十一世紀(jì)的青少年，更應(yīng)樹立一種遠(yuǎn)大的理想將個(gè)人的利益與社會(huì)的需要結(jié)合起來，才能無愧于這個(gè)時(shí)代，無愧于我們的民族。 （ 1）不足為外人道也 （ 2）后遂無問津者 本文的作者是著名詩人 ，名 ，字 ，生活在戰(zhàn)亂頻繁的 朝。 ⑨此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 ⑤土地平曠，屋舍儼然 ，有良田美池桑竹之屬。 為業(yè)： 夾岸： 雜： 異： 窮： 平曠：
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