【正文】 九、各縣(自治縣、區(qū))人民政府，應(yīng)結(jié)合實(shí)際，制定本縣(自治縣、區(qū))中小學(xué)控輟保學(xué)責(zé)任追究辦法。六、在控輟保學(xué)工作中，隱瞞事實(shí)、弄虛作假，造成影響的，按情節(jié)輕重由上級(jí)責(zé)任單位給予相關(guān)責(zé)任人誡勉談話、通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的，按干部管理權(quán)限，給予紀(jì)律處分。二、在全市控輟保學(xué)工作第一次排名后2位的縣(自治縣、區(qū))和后10位的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(辦事處)，且輟學(xué)率超過省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，由市長(zhǎng)約談縣(自治縣、區(qū))政府主要負(fù)責(zé)人，由 分管副市長(zhǎng)約談分管教育工作的副縣(自治縣、區(qū))長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長(zhǎng)(辦事處主任)。在控輟保學(xué)工作中，嚴(yán)重違法，要追究刑事責(zé)任的，交司法機(jī)關(guān)處理。控輟保學(xué)工作出現(xiàn)下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任：（1）組織學(xué)習(xí)宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)不力，師生知曉率未達(dá)到要求的；（2）對(duì)上級(jí)開展控輟保學(xué)工作的實(shí)施辦法落實(shí)不到位的；（3）各種檔案管理不夠規(guī)范，執(zhí)行定期自查、匯報(bào)制度不及時(shí)的；（4）未積極實(shí)施控輟保學(xué)措施，勸返輟學(xué)生工作不到位、效果不明顯的；（5）驅(qū)趕或變相驅(qū)趕學(xué)困生導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的；（6）教師體罰或變相體罰學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的；（7）在義務(wù)教育階段開除或勸退學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的；（8）在控輟保學(xué)工作檢查中，隱瞞事實(shí)、弄虛作假，造成影響的；（9）上報(bào)控輟報(bào)表、材料弄虛作假，敷衍塞責(zé)，造成影響的；（10）其他應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任的控輟保學(xué)行為。七、任課教師要嚴(yán)格按照課表安排上課，禁止擠占非升這科目課節(jié)行為，如發(fā)現(xiàn)，視為該節(jié)教師缺課。四、質(zhì)量監(jiān)測(cè)按照市教育局的統(tǒng)一安排，不搞班、校排榜，不經(jīng)市教育局批準(zhǔn)不參加任何競(jìng)賽活動(dòng)。七、對(duì)關(guān)愛學(xué)生方面，事跡突出的，學(xué)校要給予表彰，并報(bào)請(qǐng)上級(jí)教育行政部門嘉獎(jiǎng)。四、教師給學(xué)生留的作業(yè)量要適中，不許機(jī)械重復(fù)，帶有懲罰性的作業(yè)。瀠溪初中關(guān)愛學(xué)生嚴(yán)禁體罰和變相體罰制度孩子是祖國(guó)的未來，學(xué)生是國(guó)家的希望，為使學(xué)生在義務(wù)教育階段心靈不受傷害，擁有健康的心理，特制定本制度。利用廣播站進(jìn)行宣傳充分利用版報(bào)、櫥窗等方式進(jìn)行宣傳。一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校控輟保學(xué)宣傳活動(dòng)月活動(dòng)由?？剌z工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，具體活動(dòng)安排由德育處組織實(shí)施。非正常轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入生，以學(xué)生日常表現(xiàn)和家長(zhǎng)反響為依據(jù)而界定。班級(jí)有非正常轉(zhuǎn)出和休學(xué)學(xué)生。班級(jí)有非正常轉(zhuǎn)出或休學(xué)學(xué)生，每生每月從超學(xué)額班主任費(fèi)中減發(fā)班主任費(fèi)5元，真至畢業(yè)。班級(jí)三年無轉(zhuǎn)出和休學(xué)學(xué)生、鞏固率為100％。復(fù)學(xué)學(xué)生編班同轉(zhuǎn)入。學(xué)生休學(xué)由家長(zhǎng)書面申請(qǐng)、寫明理由，交驗(yàn)相關(guān)材料。嚴(yán)禁班主任采取不正當(dāng)手段誘使學(xué)生休學(xué)。嚴(yán)格控制學(xué)生休學(xué)。正常情況下學(xué)校不接收轉(zhuǎn)入學(xué)生。如多次難為家生或家長(zhǎng)，用言行暗示學(xué)生或家長(zhǎng)，找理由勸導(dǎo)學(xué)生或家長(zhǎng)等。學(xué)校原則是不允許學(xué)生轉(zhuǎn)出。一、學(xué)籍管理實(shí)施要點(diǎn)學(xué)校根據(jù)教育局有關(guān)政策規(guī)定班級(jí)學(xué)生基本定額為56人。六、嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，后果嚴(yán)重，阻礙入學(xué)的追究其法律責(zé)任。三、學(xué)生需轉(zhuǎn)往外地的，應(yīng)由學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提交書面申請(qǐng)，依據(jù)新民市教育局學(xué)籍管理辦法，辦理相應(yīng)的學(xué)籍轉(zhuǎn)出手續(xù)。四、經(jīng)反復(fù)勸返動(dòng)員，學(xué)生仍不能入學(xué)就讀的，學(xué)校應(yīng)在5日內(nèi)將輟學(xué)學(xué)生情況分別以書面形式上報(bào)教育組、村委會(huì)和鎮(zhèn)政府，并協(xié)助鎮(zhèn)、村繼續(xù)做好勸返動(dòng)員工作。3學(xué)校保管好助學(xué)金發(fā)放表及相關(guān)證明材料。對(duì)享受“扶困助學(xué)”基金的學(xué)生與費(fèi)用，要實(shí)行公開的原則，提高透明度，力求每個(gè)困難家庭的孩子都能享受這項(xiàng)資助，力求每個(gè)困難家庭孩子不輟學(xué)。二、各班審送人數(shù) 各班扶貧助學(xué)生審送人數(shù)根就實(shí)際情況控制，因特殊原因確需增加人數(shù)的，應(yīng)報(bào)黨支部審核方可。對(duì)三天后仍未上學(xué)的，報(bào)主管鎮(zhèn)長(zhǎng)及村委會(huì)，再做進(jìn)一步工作。二、非新生入學(xué)告知制度非新生入學(xué)告知工作主要發(fā)生在學(xué)生寒暑假及其它法定假日。學(xué)生入學(xué)告知制度總負(fù)責(zé)人為校長(zhǎng)，具體為學(xué)校教務(wù)處。一、提高認(rèn)識(shí)，高度重視““學(xué)困生“是由于對(duì)知識(shí)的接受能力較弱，貪玩成先天資質(zhì)欠缺等原因造成的，這些孩子學(xué)習(xí)比較吃力，時(shí)間長(zhǎng)了，不知不覺地有了角色意識(shí)，甘當(dāng)班級(jí)的尾巴，這些““學(xué)困生“的存在，不僅影響班級(jí)的成績(jī)，而且影響一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)“學(xué)困生“也成為易輟生的對(duì)象，進(jìn)而影響普九成果，所以，從校長(zhǎng)到班主任要高度重視“留守兒童”的產(chǎn)生及幫教工作。瀠溪初中學(xué)“學(xué)困生”關(guān)愛制度為了全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)新課標(biāo)先進(jìn)的教育理念，真正實(shí)現(xiàn)“以人為本”。二、班主任教師建立“學(xué)困生“幫教計(jì)劃，同時(shí)制定長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃，使學(xué)困省優(yōu)橫向和縱向的比較，提高理性的評(píng)價(jià)。五、班主任家訪后填寫家訪登記表，如需報(bào)告學(xué)校的問題要及時(shí)報(bào)告給學(xué)校，以便共同研究解決辦法。四、以下情況要進(jìn)行隨機(jī)家訪學(xué)生思想有波動(dòng)，及時(shí)了解思想根源，調(diào)整教育方法，特別針對(duì)學(xué)生心理情況，研究科學(xué)的教育方法。有輟學(xué)苗頭家訪。期末普訪一次。期末普訪一次。瀠溪初中定期和隨機(jī)家訪為及時(shí)了解學(xué)生情況，發(fā)揮家長(zhǎng)合理科學(xué)地教育孩子作用，調(diào)整對(duì)學(xué)生的教育方法，提高教育教學(xué)效果，建立此制度。開展教改控輟。四、做好“減負(fù)”工作認(rèn)真做好學(xué)?！皽p負(fù)”工作，按規(guī)定開科設(shè)節(jié)，成立各科興趣活動(dòng)小組，對(duì)不按照上級(jí)要求和學(xué)校規(guī)定動(dòng)作而擅自給學(xué)生增加壓力，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重而導(dǎo)致輟學(xué)的，學(xué)校追究責(zé)任，視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。二、實(shí)行重獎(jiǎng)，形成良好的運(yùn)行機(jī)制無輟學(xué)的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)班主任500元，任本班科任教師獎(jiǎng)20%。一、制度制約，形成緊迫感控輟保學(xué)工作納入考核內(nèi)容之一，它與學(xué)年末教學(xué)成績(jī)同等重要，是評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)先，晉級(jí)的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據(jù)。學(xué)期初學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生視其家庭貧困程度減免學(xué)雜費(fèi)、教材費(fèi)和報(bào)務(wù)性收費(fèi)等。瀠溪初中扶貧救助工作主要措施提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。三、學(xué)校定期組織獻(xiàn)愛心活動(dòng)，教職員工要與特困生結(jié)成幫扶對(duì)子，盡可能解決學(xué)生的后顧之憂。三、學(xué)校建立完善的“留守兒童”幫教體系，責(zé)任到人，實(shí)行包干制度，獎(jiǎng)懲制度。所以，學(xué)校教育應(yīng)該能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。四、學(xué)校建立家訪制度學(xué)校規(guī)定每位班主任每學(xué)期家訪35人次，把“留守兒童”在校的表現(xiàn)及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、信任和支持，使之產(chǎn)生良性循環(huán)。五、學(xué)生無故不到校，班主任必須及時(shí)家訪，了解情況，協(xié)助學(xué)生、家長(zhǎng)解決困難，使學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)，若學(xué)生或家長(zhǎng)有輟學(xué)意向時(shí)，學(xué)校須主動(dòng)做工作避免學(xué)生輟學(xué)，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。