【正文】 需要我們在以后的實踐中不斷地探索、完善與總結(jié)。，注重過程性評價，為了協(xié)調(diào)同學(xué)與學(xué)校與家庭的一致性，設(shè)立了學(xué)校家庭聯(lián)系欄，便于學(xué)校將學(xué)生在校表現(xiàn)通知家長，家庭把學(xué)生在家里的表現(xiàn)反映給學(xué)校，有利于共同協(xié)作。作業(yè)布置，講鞏固也求實踐，嚴(yán)格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不做他用。我們重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會，兼顧結(jié)果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；走向社會，學(xué)會理解；學(xué)生在體驗失敗、挫折和成功中得到鍛煉；擴(kuò)大了學(xué)生的知識面；有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索與創(chuàng)新精神及實踐能力等教育效果。三、學(xué)校的課時及作息時間安排學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課時。教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。各年級課程，都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。開展學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員“隨堂聽課”活動。對我們?nèi)绾卧鷮嶉_展課改工作進(jìn)行了認(rèn)真的討論和部署。第五篇：課程實施水平評估工作自查報告**中學(xué)課程實施水平評估工作自查報告近年來我們積極開展新課程實施工作，根據(jù)上級的要求現(xiàn)對我校的課程實施水平，進(jìn)行了認(rèn)真的自查。學(xué)校經(jīng)常開展班會、校會、升國旗、大課間、德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面都得到了長足發(fā)展。充分考慮到學(xué)生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級語文、數(shù)學(xué)書面課外作業(yè)控制在1小時之內(nèi)。五 將校本研訓(xùn)活動中的收獲、感悟升華再回到教學(xué)實踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。教研組經(jīng)常開展活動，堅持做到以下五個方面：一 保證時間。按照上級要求，我們積極開發(fā)其它資源，重視家長學(xué)校的建設(shè)，通過家長會、聯(lián)系卡、學(xué)生發(fā)展報告手冊等形式，向?qū)W生家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，以及上級主管部門規(guī)范辦學(xué)等方面的一系列要求，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，提高家庭教育水平。一、課程理念學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，開足開全課程；準(zhǔn)確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實自己，堅持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路，充分學(xué)校、教研組的作用，建立校本教研制度，不斷提升教師的專業(yè)水平，保證了各項教學(xué)工作的圓滿完成。四、教材與教輔資料使用一切教材和教輔資料，均按上級主管部門的要求進(jìn)行征訂，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料。對于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評價方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個學(xué)生建立了評價檔案，評價結(jié)果都以等級形式表達(dá)。鼓勵學(xué)生到陽光下，到操場上，鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。上課：教師備課能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。使課程改革之路越走越穩(wěn)！第三篇：小學(xué)課程實施水平評估自查報告課程實施水平自查報告一、指導(dǎo)思想：我校認(rèn)真貫徹落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點，堅持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別是硬件設(shè)施還不完善，影響了某些學(xué)科課程的開設(shè)等。我們知道，學(xué)生社團(tuán)具有學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的特點，這對小學(xué)1新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；需要我們進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實施中出現(xiàn)的各種問題。深感如此，學(xué)校深入挖掘“古運(yùn)河文化”，寓教于樂，取得了意想不到的辦學(xué)效果。在社區(qū)服務(wù)方面：我校利用“重陽節(jié)”進(jìn)行敬老尊老活動,利用國慶節(jié)前往徐莊敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動,在春節(jié)前與鎮(zhèn)黨委一起進(jìn)行慰問貧困家庭的活動。第五部分 課程評價（100分）（本單位得分98分）學(xué)科課程（70分）(本單位得分68分)圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進(jìn)行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。在時間上，我們嚴(yán)格按照省、市、縣有關(guān)文件的規(guī)定。“知識關(guān)乎事物，習(xí)慣關(guān)乎人生”，良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，我們相信，我們這種在培養(yǎng)健康人格方面只爭朝夕的做法，一定會為孩子的茁壯成長奠定堅實的基礎(chǔ)。在課堂組織形式上，我們主要通過小組教學(xué)來完成任務(wù)目標(biāo)。“自主、合作、探究”教學(xué)模式是以小組活動為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動。每到大課間，學(xué)校就被孩子們的熱情點燃了，踢毽子、打沙包、編花籃、跳房，跳繩??他們在豐富多彩的課間活動中暢享美好的童年，正如孩子們所說：大課間是他們課余生活不可缺少的一部分，是他們童年生活的美好記憶，在這里，他們健康地成長著、學(xué)習(xí)著、鍛煉著、放松著、快樂著，有了大課間，學(xué)校生活對他們來說更具吸引力了。辦學(xué)條件（20分）(本單位得分20分)學(xué)校占地面積11000平方米，建筑面積2900平方米，功能室齊全：實驗室、儀