【正文】 一種是主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)是指能帶著問題學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)思維，有很強(qiáng)的主體參與意識(shí)。 （ 2）比喻多好的書也不能迷信。 五、 17．（ 1）時(shí)間被書占用，空間被書占有，頭腦被書左右。 16．發(fā)現(xiàn)了蜘蛛濕絲的獨(dú)特構(gòu)造。 （ 2）在蜘蛛體內(nèi)有一種呈液體狀的骨蛋白，骨蛋白排出體外遇到空氣后便硬化為絲?；颍阂浴懊妊俊睘轭}，寄寓著作者這樣的希望和心情：家長(zhǎng)、 教師以及一切關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們，要愛護(hù)孩子的創(chuàng)造精神，不要扼殺可貴的“萌芽”。 10．示例：不希望外人破壞桃花源的寧靜祥和。 參考答案 一、 1． ni252。 沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”。（ 4 分） 例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗 ，愛她的香飄四野。（ 2分） 答：①______________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________ 18．第段中寫道：“你要征服的也是這樣的書”。讀它不能代替讀印刷的書；同樣，讀印刷的書也不能代替讀它。 還有一些是供你消遣、娛樂的書，可 在沉悶無聊的旅途上，在緊張疲勞之后，在工作之余，以及在睡不著覺的時(shí)候去讀，而不必用正規(guī)的時(shí)間。 讀書的功夫要下在需要認(rèn)真閱讀、仔細(xì)品味的一類書上。那又有什么意義呢 ?讀，失去了意義；書，也失去了存在的價(jià)值。在自己的生命之外，還可以再補(bǔ)充別的自己所需要的人生，可以擁有多種人生經(jīng)歷。 ⑦讀其他的書也一樣。那樣的話，再好的書也將失去其魅力和價(jià)值。這不是侵略是什么 ?我舒舒服服、自得其樂地接受這種侵略和征服。每次搬家在家人和幫忙者的一再慫恿下都不得不扔掉一些書。（ 3 分） 答：_______________________________________________________________________ 15．蛛網(wǎng)是由哪兩種類型的蛛絲構(gòu) 成的 ?這兩種類型的蛛絲分別起什么作用 ?（ 5 分） 答：_______________________________________________________________________ 16．科學(xué)家對(duì)蛛網(wǎng)奧秘新的發(fā)現(xiàn)指什么 ?用自己的話概括，寫在下面。可以預(yù)料，這一蛛網(wǎng)奧秘的新發(fā)現(xiàn)，將會(huì)給仿生學(xué)帶來貢獻(xiàn)。更令人驚奇的是，每一滴珠狀體內(nèi)都含有一卷絲線。濕絲則大不一樣，長(zhǎng)度增加三倍，它仍然可以彈 回，恢復(fù)原狀。牽引線很粗，可稱為主導(dǎo)索。如今，英國(guó)牛津大 學(xué)的研究人員在蛛網(wǎng)研究上又有了突破。蛛絲是一種骨蛋白，在蜘蛛體內(nèi)呈液體狀，排出體外遇到空氣后便硬化為絲。據(jù)估計(jì)，英國(guó)的蜘蛛一 年之中消滅的昆蟲，總重量要大于全體英國(guó)人的體重?！? 男孩又說：“她的父親真好。（ 3 分） 答：_______________________________________________________________________ 13．閱讀下面語句，回答問題?！闭f著，男孩嗚嗚地哭了。 幾天后，女孩的花盆里居然長(zhǎng)出嫩嫩的葡萄藤來，女孩開心極了?！? “那你干嗎還這樣 ?” “種葡萄非要用葡萄藤嗎 ?我想創(chuàng)造奇跡。 一星期后，也在乘涼的時(shí)候，我看見院里的一個(gè)女孩吃葡萄時(shí)也把葡萄核埋在花盆里，我想過去告訴她葡萄核長(zhǎng)不出葡萄，但還沒等我過去，男孩也看見了，男孩走了過去，跟女孩說。 孩子的父親生氣了，過去一把扯著孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的 ?叫你去買醬油，你還死在這里 ?” 孩子的心思還在花盆里，葡萄栽進(jìn)去很久了，還沒發(fā)芽，孩子有些失望了，他說：“我在想，這葡萄怎么不發(fā)芽 ?” 孩子的父親聽了，更氣了，大聲 說：“以前就跟你說過，你這樣做沒用，你真是執(zhí)迷不悟。 男孩的家長(zhǎng)連叫了幾聲，沒人應(yīng)，出去一看，發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前，父親便說：“你蹲在這 里干什么 ?”幾天后才發(fā)現(xiàn)男孩的古怪。 “種葡萄非要用葡萄藤嗎 ?我想創(chuàng)造奇跡?！彼^都不抬。” 9．用現(xiàn)代漢語說說下面兩句話的意思。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（柳宗元《捕蛇者說》） 8．“雨”是古 代詩人筆下常見的景物，如“渭城朝雨浥輕塵”，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)含“雨”的詩句。（劉禹錫《陋室銘》） 6．寡助之至，□□□□?！酢酢酢酢?，兒女共沾巾。n） ________ 保持（ ji252。（ 1 分） 18 拈 輕怕重（ ） 深 惡 痛疾（ ） 2．在橫線處按指定音節(jié)填字組詞。 （ 3 分） 42．因此 但 （ 2 分） 43．例證 道理論據(jù) （ 2 分） 44．作者是提倡的 ①知識(shí)和智慧在很多情況下有觸類旁通這樣一種機(jī)制。 （ 2 分） 35．①地球上的森林有三分之一被采伐和毀掉； ②地球上的燃燒物增多，二氧化碳排放量增加。 （ 1 分） 32．《故鄉(xiāng)》 “我” 閏土 （ 2 分） 33．此為開放性題。） ②對(duì)人與人之間真誠(chéng)的向往與追求。 y227?；颍何覈?guó)網(wǎng)絡(luò)使用量超過日本等國(guó)。 ③應(yīng)補(bǔ)出“的緣故”；應(yīng)放在句末。 參考答案 一、 1． C 2． D 3． B 4． A 5． D 6． B 7． C 8． A 9． C 10． B （每小題 2 分） 11．①秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) ②誰家新燕啄春泥 ③關(guān)關(guān)雎鳩窈窕淑女 （ 3 分） 12．①夜闌臥聽風(fēng)吹雨 ②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。不如讓我們各人擁有自己的珍寶吧 !” 美玉是珍寶， 美德也是珍寶。（寫出兩個(gè)即可得分）（ 2 分） ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 第Ⅲ卷 寫作 （ 40 分） 七、閱讀下面的材料，按要求作文。但日積月累，確實(shí)可以長(zhǎng)知識(shí)、廣見聞、有收益的。知識(shí)和智慧這玩藝，有時(shí)確實(shí)常在你并不存心追求它的時(shí)候進(jìn)入你的記憶庫，一旦碰上時(shí)機(jī)，突然觸發(fā)，就能比你有心去尋找它們還管用。 其中把希特勒變形為理發(fā)匠，希特勒耍動(dòng)著地球儀，象征這個(gè)惡魔征服世界的野心，這些都是很富匠心的精彩場(chǎng)面。瓦特看到水壺沸騰沖動(dòng)壺蓋，受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。這“不為什么而讀書”似乎不近情理。（ 2 分） 14 ① ________________________________ ② ________________________________ 39．過度砍伐、無節(jié)制使用，是森林資源遭到破壞的重要原 因，目前有很多人發(fā)起“禁止使用一次性木筷”的倡議，得到了廣大人民群眾的支持，現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的觀察和思考，擬一條警示性的標(biāo)語。（ 2 分） ①吞水吐雨器： ________________________________ ②吞碳吐氧機(jī)： ________________________________ 35．閱讀第三段，概括說明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個(gè)原因。全球氣候變暖對(duì)人類生產(chǎn)和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。目前，值得我們每個(gè)人關(guān)注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時(shí)吐出新鮮氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類，所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。 說起森林的功勞，那還多得很。（ 2 分） 描述：____________________________________________________________________ 五、說明文閱讀（ 11 分） “能吞能吐”的森林 森林涵養(yǎng)水源，保持水土， 防止水旱災(zāi)害的作用非常大。（ 2 分） ①作者對(duì)無形之“墻”有何看法 ?（也可用原文回答） ___________________________________________________________________________ ②這樣的看法表達(dá)出作者怎樣的心愿 ? ___________________________________________________________________________ 30．本文以“墻”為題，卻從“路”寫起，用意何 在 ?（ 1 分） ___________________________________________________________________________ 31．本文善于運(yùn)用比喻將抽象的事物形象化，如把人與人之間的隔膜喻為建筑在人類心里的墻，把自由的思想喻為放縱的野馬，新奇而恰當(dāng)。 25．給第⑦段畫橫線處從括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)詞語，把序號(hào)寫在橫線上。這些墻，又比一切有形體的墻更厚、更高，隔絕了人與人之間的相處，截開了無數(shù)個(gè)原該吻合的心靈。 ⑧墻存在于世界上任何一個(gè)角落，是人類所不可缺少的東西，有人的地方，必定有墻。所以，我們無須要求別人符合自己，也無須勉強(qiáng)自己去適應(yīng)別人，這都是非常不智的。何 況，真理也不是絕對(duì)的，都隨著人類的思想而 — A（轉(zhuǎn)變 B 轉(zhuǎn)化 C 轉(zhuǎn)移），正如從不同角度去— （ A 評(píng)判 B 評(píng)論 C 批評(píng)）墻的善惡。墻又是時(shí)代文明不可缺少的裝飾品。為了避免阻礙交通，我再不能挪著極慢的步子躑躅，只像過往的行人一樣匆匆來去。 ⑤每天，我得在墻的陰影下走過，仿佛走在一條狹窄的暗道。讓我把一切郁悶幻化成飄忽的白云，飄遠(yuǎn)，飄散。 ③人生不如意的事太多了，真的，太多了 !有時(shí)多得使人無法用微笑去接受，但也無法拒絕。每次我躑躅（ zh237。 22．文中有一個(gè)通假字，是 ________，本字 ________（ 1 分） 11 23．給加粗字注音（ 1 分） 食 （ ） 邪 （ ） 24．文中畫線句從語氣上看①句是 ________句，②句是 ________句，“其”的用法 是________，這兩個(gè)句子表達(dá)了作者 ________________________的感情。 17．這個(gè)語段寫了四種情況，從原文中找出最能概括每種情況的短句，依次填寫在下面的橫線上。（ 1 分） 各國(guó)網(wǎng)絡(luò)使用量占全球的比例 美國(guó) 中國(guó) 日本 英國(guó) 加拿大 德國(guó) ％ ％ ％ ％ ％ ％ 第Ⅱ卷 閱讀 （ 48 分） 三、文言文閱讀（ 11 分） （一）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。 （ 3）第⑤句中畫線部分應(yīng)補(bǔ)出的詞語是 ________；應(yīng)放在 ________。 ⑤這就是大腦里抑制程度更深。 希望就是 ________________________________ 15．按要求修改下面一段文字。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。 ②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， ________________。 C．擇其善者而從之，其不善者而改之。 D．《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)最優(yōu)秀的古典小說，它揭示了封建社會(huì)的黑暗和封建科舉制度的腐朽。 D．固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)：鞏固國(guó)防，不能靠山河的險(xiǎn)要。n 下巴） D．入則無法家 拂 士（ b236。 文件） B．河曲智叟 亡 以應(yīng)（ w C．黃山的石、霧、松是大自然的造化，它們千姿百態(tài)，美不勝收，無不 巧奪天工 ，令人贊嘆。n） 稱 職 （ ch226。） 占 據(jù) （ j249。） 2．多音字注音有誤的是（ 2 分）（ ） A．要 塞 （ s224。） 處 置（ chǔ） 蒼 勁 （ j236。n） 嫉 妒（ j237。ng） 醞 釀 （ ni224。 24．（ 3 分） [甲 ]處應(yīng)填 練筆 [乙 ]處應(yīng)填 閱讀 [丙 ]處應(yīng)填 思考 25．（ 2 分）呼應(yīng)開頭，強(qiáng)化了論點(diǎn)，有很強(qiáng)的感染力。 21．（ 2 分）形象生動(dòng)地說明了大腦對(duì)氧的需求量是很大的。 ③在生活中，需要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。 “三堂課”給作者的啟發(fā)：（ 6 分） ①在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒有可能。