【正文】 ，看久了，便問(wèn)：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里 ?” “我想種出葡萄來(lái)。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。向吾不為斯役，則□□□□。（說(shuō)清楚“談?wù)摗钡臓顟B(tài)） ___________________________________________________________________________ 第Ⅱ卷 閱 讀 二、古詩(shī)文閱讀（共 15 分） 古詩(shī)文默寫(xiě)（ 10 分，每小題 2 分） 4．□□□□□，天涯若比鄰?！保ㄒ馑紝?duì)即得分） （ 2 分） 17 中考語(yǔ)文模擬試卷 第Ⅰ卷 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 一、漢 語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用（ 5 分） 1．給下面詞語(yǔ)中加粗的字注拼音。 ②森林吸收大氣中的二氧化碳，吐出新鮮空氣。（或有“多余” “不必要”等詞即可。（或：我國(guó)網(wǎng)絡(luò)使用量?jī)H次于美國(guó)。 要求 1． 600— 900 字左右； 2．題目自擬； 3．除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選。（ 2 分） 15 43．這篇文章主要運(yùn)用的是 ________論證方法，“有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”這句諺語(yǔ)在文中的作用是 ________________________________________（ 2 分） 44．作者是提倡還是反對(duì)“不為什么而讀”呢 ?作者提倡或反對(duì)的理由是什么 ?聯(lián)系文中語(yǔ)句具體回答。 ④有句諺語(yǔ)叫做“有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。牛頓看到蘋(píng)果下墜，突然悟到了地心吸力，乃至發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。除了文中介紹的全球性氣候變暖外，還有哪些方面的惡化 ?舉出兩例。此消彼長(zhǎng)．，使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。大約在 4 億年以前，海里的先進(jìn)植物登陸，陸地才產(chǎn)生 了森林。你置身于大自然中時(shí)感受如何 ?請(qǐng)形象地描述這種感受。正如我認(rèn)為這僻靜的小徑，無(wú)須要建起這一堵高高的墻。又如眼前這堵高高的墻，有人喜歡墻下陰暗，而我卻怪它擋住了那充滿生命力的陽(yáng)光。墻越多越高的地方，是最進(jìn)步繁榮的都市， 你能否認(rèn)這句話的真理嗎 ?然而，世界上許多罪惡的事，都在墻的陰影下產(chǎn)生，你又能否認(rèn)嗎 ?因此，你說(shuō)：墻是庇護(hù)人類 ?還是縱容罪惡 ? ⑦從這里，你就能可以看到善惡相距的微少，少得無(wú)法用真理去衡量。所以，這小徑變成一條普通的小路。讓多幻的白云，提示我生命的短暫。 ②以后，每一個(gè)早晨與傍晚，我都要走過(guò)這一條僻靜的小徑。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 （ 2）第③句中畫(huà)線部分使用不當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是 ________；應(yīng)該為 ________。（ 1 分） 例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。（ 3 分） ① ________________，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 C．《左傳》和《史記》都是我國(guó)成就最高的編年體史書(shū)。n 回轉(zhuǎn)、掉轉(zhuǎn)） 但微 頷 之（ h224。 B．學(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題，我們一定要 不恥下問(wèn) 。） B．拮 據(jù) （ jū） 收 據(jù) （ j249。） 折 本（ sh227。 北大附中 20xx 年初三語(yǔ)文模擬考試（一） 第Ⅰ卷 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 （ 32 分） 一、基礎(chǔ)知識(shí)（ 25 分） 1．下面加粗的字注音完全正確的是（ 2 分）（ ） A．解 剖 （ pōu） 穹 窿（ q239。 20．（ 2 分）氣溫高于 35℃時(shí)，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，情緒又煩躁。 ③等待桃子成熟，失去桃子。 參考答案 一、（ 14 分） 1． A 2． D 3． C 4． B 5． C 6． D 7． B 二、（ 6 分） 8．漢室之隆 可計(jì)日而待也 9．十年春 齊師伐我 10．在河之洲 君子好逑 三、（ 10 分） 6 11．（ 3 分）秋：時(shí)候 光：發(fā)揚(yáng)光大 義：適宜、恰當(dāng) 12．（ 3 分） ①宮廷里侍奉守衛(wèi)的臣子，不也稍有懈怠。三要苦于 [丙 ]，攝取生活素材，識(shí)別書(shū)中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語(yǔ)文老師講解的知識(shí)，都得苦思熟慮，如果懶于思考，那就正中了“學(xué)而不思則罔的古訓(xùn)，未了，不要苦于修改，抱著“新詩(shī)千改姑心安”的態(tài)度，對(duì)待每一次作文和練習(xí)。細(xì)推深究，圈點(diǎn)批注，因此他的文章帶有真知灼見(jiàn)，而被同學(xué)們傳誦。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，同樣非下苦功夫不可。 ⑧在蔬菜中，以芹菜為代表，是有助于激發(fā)大腦創(chuàng)造性的食物。記憶功能就明顯下降?！闭?qǐng)結(jié)合原文體會(huì)“我”為什么會(huì)有這種“突如其來(lái)的力量”？（ 2 分） 17．請(qǐng)用自己的話概括出文中“三堂課”的具體內(nèi)容，并分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)？（ 9 分） “三堂課”的具體內(nèi)容：（ 3 分） ① ② ③ “三堂課”給作者的啟發(fā)：（ 6 分） ① ② ③ （二）閱讀《環(huán)境與學(xué)習(xí)》，回答問(wèn)題。等著青色一點(diǎn)點(diǎn)褪去，慢慢變成深紅?？刺业娜兆?，總讓我無(wú)端地心驚肉跳，天空中向這邊飛來(lái)一只鳥(niǎo)，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無(wú)先兆的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，只要有點(diǎn)兒蛛絲馬跡，我的心都會(huì)為桃樹(shù)牽掛，為此常常從夢(mèng)中驚醒?？墒且恢辈桓遗郎先?。?? ②臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯， 先帝不以臣卑鄙 ，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先 帝以驅(qū)馳， 后值傾覆 ，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 C．團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。） 深 惡 痛疾（ w249。） 無(wú)邊無(wú) 垠 （ y236。） C． 驛 站（ y236?！? （ 2）這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太（ ）了，有時(shí)競(jìng)會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)?? （ 3）他從破衣服里（ ）出四文大錢，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。 9．在《曹劌論戰(zhàn)》一文中交代齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)背景的句子是 _____________，____________。（ 3 分） ①侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)： ②先帝不以臣卑鄙： ③后值傾覆： 13．第①段諸葛亮向后主提出的應(yīng)該 _______________，不應(yīng)該 _________________， __________________， __________________。 作為回報(bào)，我嘗到了自己親手摘到的桃子。只要它還掛在枝上只要它不定期對(duì)他人存在著誘惑，總會(huì)讓看管它的人擔(dān)驚受怕。我對(duì)著橇樹(shù)哭喊，但已經(jīng)無(wú)濟(jì)于 事了?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)氣溫在 20℃左右，是記憶力最佳的時(shí)候，因此在春秋兩季要抓緊學(xué)習(xí)，充分利用這個(gè)季節(jié)溫度。課間休息，最好到室外望遠(yuǎn)方的天空或樹(shù)木，不僅保護(hù)視力，使頭腦清醒。 ⑩除環(huán)境，營(yíng)養(yǎng)因素外，疾病也是影響腦功能的原因，例如貧血、腦內(nèi)疾病等，尤其是慢性萎縮性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火癥使鼻內(nèi)阻塞，常影響到腦功能和記 憶力減退等。量大，具有強(qiáng)烈的綜合性和實(shí)踐性。 所謂下苦功，就是要樂(lè)于“自找苦吃” 。當(dāng)然，“苦學(xué)”決非 “蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語(yǔ)文的規(guī)律才行。 13．（ 2 分）開(kāi)張圣聽(tīng) 妄自菲薄 引喻失義 以塞忠諫之路 14．（ 2 分）三顧草廬 臨危受命 四、（ 30 分） （一）（ 12 分） 15．（ 1 分）①涎： xi225。 ②財(cái)富是誘人的，讓看管它的人擔(dān)驚受怕。 用生動(dòng)形象的比喻引出中心論點(diǎn)。i） B．玫 瑰 （ gūi） 家 眷 （ j） 矩 形（ j249。i） 載 重（ z224。 6．文言句子中加粗字解釋或讀音都正確的是（ 2 分）（ ） A．默而 識(shí) 之（ sh237。ng 量詞，輛） 7．對(duì)下列句子大意理解不正確的是（ 2 分）（ ） A．凡所應(yīng)有，無(wú)所不有： 凡是在（這種情況下）應(yīng)該有的（聲音），沒(méi)有沒(méi)有的（聲音）。 9．與原文沒(méi)有出入的是（ 2 分）（ ） A．小大之獄，雖不能查，必以情。 12．①清代鄭板橋詩(shī)句“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹”描繪了一幅聽(tīng)竹的畫(huà)面，我們學(xué)過(guò)的陸游 詩(shī) 《 十 一 月 四 日 風(fēng) 雨 大 作 》 中 也 有 一 句 描 繪 類 似 情 境 的 詩(shī) 句 ：________________________（ 1 分） ②《〈論語(yǔ)〉六則》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的兩句話是： ____________；____________（ 1 分） 二、語(yǔ)言運(yùn)用（ 7 分） 13．根據(jù)你的理解，依照畫(huà)線的部分將下面這段話補(bǔ)充完整。②朦朧入睡時(shí)，大腦皮層里的抑制程度比較淺， 夢(mèng)境就更加相近現(xiàn)實(shí)生活 ，正是“日有所思，夜有所夢(mèng)”③甚至有時(shí)自己也察覺(jué)到在做夢(mèng)，所以不能主動(dòng) 地控制 ，只能聽(tīng)其自然發(fā)展。 16．細(xì)看下面表格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把有關(guān)中國(guó)的信息傳達(dá)給你的同學(xué)或家人。（ 1 分） ___________________________________________________________________________ 20．聯(lián)系全文看，對(duì)作者在這個(gè)語(yǔ)段中表達(dá)的思想感情分析正確的一項(xiàng)是（ 1 分）（ ） A．山水之樂(lè) B．與民同樂(lè) C．被貶后的抑郁心情 D．“醉”與 “樂(lè)”的和諧統(tǒng)一 21．從作者所表達(dá)的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中所展露的“□□□□，□□□□”曠達(dá)胸襟。徘徊）在途中時(shí)，總覺(jué)得這是我一天中最歡愉寫(xiě)意的一段時(shí)光。隔開(kāi)了那一片綠綠的田野，截?cái)嗔俗匀慌c我的吻合。 ⑥這原是一種微妙的意覺(jué)，我驟然由此領(lǐng)悟到善惡、美丑、得失相距的微少，少得有時(shí)我們無(wú)法用肉眼去衡量。你最欣賞的人物，可能在別人眼中充滿瑕疵。因此，墻只能發(fā)揮它的功用，而不能恣意地貽害。（ 2 分）作者認(rèn)為有形之墻對(duì)人類有弊有利。雨多它能吞，雨少它能吐。森林維護(hù)地球生態(tài)系統(tǒng)的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。 為了使地球的這個(gè)“能吞能吐”的綠色之肺恢復(fù)健壯，以改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災(zāi)害，我們應(yīng)該大力植樹(shù)造林，使每一座荒山都綠起來(lái)。 ___________________________________________________________________________ 六、議論文閱讀（ 11 分） 不為什么而讀 ①你看到本文的題目也許會(huì)感到奇怪。 ③這是說(shuō)日常生活中的觸發(fā)，再說(shuō)“不為什么而讀”卻從書(shū)中得到了益處的軼事。與本身業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的書(shū)也應(yīng)該讀，興趣越廣泛越好，不要在一棵樹(shù)上栓死。他對(duì)獻(xiàn)玉的人說(shuō)：“我把不貪婪當(dāng)作珍寶，你把美玉當(dāng)作珍寶。 （ 1 分） 15．①“相近”搭配不當(dāng)；應(yīng)改為“接近”。 （ 1 分） 20． B（ 1 分） 16 21．不以物喜，不以己悲。（有“鋪墊”一詞都可得分）（ 1 分） 31．此為開(kāi)放性題。 （ 2 分） 38．①水土流失 ②動(dòng)物家園遭到破壞。） _______據(jù) 不（ chu238?！酢酢酢酰旋垊t靈。（ 5 分） 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。停數(shù)日，辭去?！? “知道。過(guò)了很久，男孩還沒(méi)把醬油買回來(lái)，孩子的父親慌了，忙走出去?！? “種葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出的。 我看見(jiàn)男孩流淚，走過(guò)去，我說(shuō)：“你怎么在這里流淚 ?” 男孩說(shuō)：“葡萄藤 是女孩的父親插下去的，我看見(jiàn)了。 假如你是這個(gè)男孩，此時(shí)還想說(shuō)些什么呢 ?寫(xiě)在下面。大多數(shù)的蜘蛛以網(wǎng)立世，憑勤勞和獵技度日。這種蛛網(wǎng)由兩種類型的蛛絲構(gòu)成，即干絲和濕絲。 濕絲為什么具有那么好的彈性呢 ?科學(xué)家們?cè)趻呙桦娮语@微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)蜘蛛的濕絲并不是單絲。（共 5 分） （ 1）介紹對(duì)蛛網(wǎng)奧秘的新探索，為什么要以圓蛛為例呢 ?說(shuō)說(shuō)你的理解。外出總?cè)滩蛔∫鋾?shū)店，逛書(shū)店就不可能不買書(shū)。 22 ⑥學(xué)生們有這樣的體會(huì)：一冊(cè)很厚的新書(shū)，會(huì)愈讀愈薄，到期末考試的時(shí)候就剩下那么幾道題了。 ⑨讀書(shū)需要選擇。你要征服的也是這樣的書(shū)。（共 5 分） （ 1）作者說(shuō)，書(shū)有“強(qiáng)大的征服性和侵略性”。請(qǐng)仿照這種結(jié)構(gòu)，寫(xiě)一段話，內(nèi)容自定。成長(zhǎng)的道路上，你也有過(guò)美好的期望，也有過(guò)奇妙的幻想，也有過(guò)大膽的追求??這些都是令人回味的經(jīng)歷，請(qǐng)任選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章。 第二件事：女孩用葡萄核種葡萄，得到父親暗中幫助。 15．干絲和濕絲。 18．能滿足人們的精神需要，激發(fā)人們的才智，幫助人們