蘇教版數(shù)學二年級上冊教案認識時分教學設(shè)計最終版-wenkub.com
2024-10-29 06:12 本頁面
【正文】 總結(jié)：通過認識鐘面，希望我們小朋友們更要珍惜生活中的每一分鐘，做好時間的小主人。四、鞏固練習完成“想想做做”7兩題。3．實物撥鐘，引導觀察，感知1時=60分。師小結(jié)：我們剛才通過數(shù)一數(shù)知道鐘面上有12個大格、每個大格里有5小格，一共是60個小格。在鐘面上撥出3時，9時、12時。認識8時、1時、5時，通過比較3個鐘面的時間。觀察鐘面，引導學生認識分針、時針。教學難點：建立1時和1分的時間概念。第五篇：蘇教版二年級數(shù)學 認識時分教案認識時、分教學目標：，認識時間單位“小時、分 及其進率，培養(yǎng)初步的時間觀念。1時=60分。我們一節(jié)課的時間是40分，課間休息10分鐘，再加上幾分鐘，是60分鐘，就是1小時？1小時還能做些什么？可以回家問問你的爸爸媽媽，也可以和爸爸媽媽一起做家務事體驗一下。學生動手操作，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？時針走1大格。……因此，我們要珍惜生命中的每一分鐘。1分鐘雖然很短，但充分利用卻能做很多事。（分針走1小格是1分）（2）感受1分鐘有多長。1．提問：a: 你知道從12時到1時是多長時間嗎 b:那么從1時到2時是多長時間？ c:從8時到10時是多長時間？學生匯報，教師小結(jié)：時針走幾大格就是幾小時。P：交流數(shù)的方法：你是怎么數(shù)的？一起5個5個的數(shù)。P:精講點撥：12到1之間是1大格，1到2之間也是一大格，誰能說說還有那兩個數(shù)之間是1大格？（鐘面上每兩個相鄰長刻度線之間就是一大格）P:那鐘面上一共有幾個大格？我們一起來數(shù)一數(shù)。你知道這是什么嗎？（時鐘）：時鐘可以用來干什么？同學們說得真好！時間就像我們的伙伴一樣時時刻刻跟著我們，我們每天都離不開時間，因此從小就要要養(yǎng)成把握時間，珍惜時間的好習慣，在一年級的時候我們已經(jīng)認識了幾時，為了準確的知道每件事的時間還不夠，就需要把時細分，于是就有了比時更小的時間單位，今天，我們繼續(xù)認鐘表：認識時、分。（3）培養(yǎng)學生的觀察能力和合作的能力 ：讓學生領(lǐng)會觀察鐘面、撥動鐘表的過程，讓學生在活動中初步建立時分的時間觀念。（用體態(tài)表示：選“時”的趴下，選“分”的點點頭）小紅上午在學校時間是3（）做一套廣播操約5（）吃一頓午飯30（）爸爸一天上班8（）判斷題六、全課總結(jié)。②從秦嶼到福州坐火車大約1小時。師：時針走了多長時間？你是怎么想的？ 生：動手操作：學生在學具鐘上撥2小時、3小時。師：剛才我們從鐘面上看到時針從12走到1是1小時，那鐘面上還有從數(shù)字幾到數(shù)字幾也是1小時呢？生：（課件隨機點幾個）師：時針走一大格是1小時，那分針有什么變化呢？ ① 引導學生知道分針走1圈是1小時。（課件演示分針走一圈時針走一大格的鐘面時針從12走到1。交流比拼情況。師：一分鐘能做的事情還真不少！那么，我們來看看1分鐘你能做多少事情？請大家看清楚題目要求，選擇自己想做的事（做1分鐘口算，看看你能完成多少題口算？認真寫自己的名字，看1分鐘能寫幾個漂亮的名字。感受1分鐘（1）感受1分鐘。（播放課件）生：1分鐘（若學生不知道可以直接告訴他們）師：真聰明，那分針走2小格呢？走3小格呢？ 師：那走一大格呢？生：5分鐘師：為什么？生：因為一大格里面有5個小格，所以是5分鐘 動手操作：師：同學們用自己的鐘面撥一撥5分鐘，10分鐘。）（板書：鐘面上共有60個小格）小結(jié)：通過小朋友們的努力探索，我們知道鐘面上一共有12個大格，60個小格。師：鐘面上還有哪里到哪里也是一大格？（學生說，師在板書鐘面上比畫一下。這節(jié)課咱們就來學習有關(guān)時間的知識。讓學生通過實踐活動并聯(lián)系生活實際感受1分和1時的時間長短，初步建立時、分的時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。提醒學生注意：畫時針應該比分針短些，畫分針應該比時針長些。三、檢測完善完成“想想做做”第1題（1）說說鐘面上各是幾時，圖中的小朋友在干什么，每天的這個時刻你在干什么？（2）指出：小朋友要養(yǎng)成珍惜時間、按時學習和休息的好習慣?？偨Y(jié)：1分鐘雖然不長，但我們還是可以做很多事情的，所以我們要抓緊每1分鐘，珍惜時間，在1分鐘里做更多的事情。請兩名跳得比較快的同學出來跳繩，同學們分別數(shù)個數(shù)。）因此，分針走一圈，經(jīng)過的時間是幾分鐘？分針走一圈，時針走幾個大格？經(jīng)過了多長時間？你發(fā)現(xiàn)了什么？板書：1時=60分感受1分鐘。教師用實物鐘演示并提問： 分針從12走到1，走了多少分？ 分針從12走到4，走了多少分？分針從12走到7，走了多少分？再走3小格呢，一共走了多少分？ 學生動手操作。講述：分針走1小格是1分。講述：時針從12走到1是多少時間？（1小時）從1走到2呢？（也是1小時）也就是說時針走1大格都是幾小時？講述：這個綠色部分就表示時針走了1大格，也就是1小時。（板書： 小格）提問：那么，1大格里有幾個小格呢？學生交流。）講述：我們把每兩個數(shù)字間的距離叫做1大格（板書：大格），所以12到1這兩個數(shù)之間是1大格，同樣，1到2之間也是1大格。3．認識大格。有兩根針，一根長一根短，指出長針叫分針，短針叫時針。你想不想看一看鐘面是什
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