【正文】 ４、說的練習(xí)要依據(jù)教材，不要拘泥于教材，可以將前面知識聯(lián)系起來。每天上課前三分鐘由值日生來展示（可一個人也可找同伴配合），要形成常規(guī)，讓學(xué)生有所準(zhǔn)備地展示，而不是搞突擊靈活指定。、目標(biāo)、策略、過程和評價五個基本要素相互聯(lián)系、相互制約,構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計的總體框架.(3)教學(xué)設(shè)計構(gòu)想: ①教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(方向)解決為什么教,明確教學(xué)任務(wù)、教學(xué)重點、難點②教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(載體)解決“教什么”、“選什么”、“教什么最好”、“采取什么呈現(xiàn)方式” ③教學(xué)組織設(shè)計(措施)解決“怎么教”、“怎么學(xué)”,教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的設(shè)想安排.④教學(xué)評價設(shè)計(強化)解決激勵和鑒別問題.(4)新課程教學(xué)設(shè)計思想: ①關(guān)注學(xué)生學(xué)mm以學(xué)定教⑴換位思考,教為學(xué)服務(wù)⑵給學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與表現(xiàn)的機會⑶教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法⑷分析學(xué)生的個別差異 ②拓寬教學(xué)思路mm設(shè)計開放式教學(xué) ⑴教學(xué)內(nèi)容開放⑵教...第五篇：《新課程理念下創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》心得《新課程理念下創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》心得收獲為了激發(fā)學(xué)生的英語興趣，我也在英語教學(xué)中嘗試過“聽做、說唱、玩演”教學(xué)法，往往是想的很好，組織過程出問題，不是沒效果，就是無法把學(xué)生從游戲中收回來。教學(xué)設(shè)計重全程關(guān)聯(lián)式策劃,重從何處開始,如何推進,較以往精細(xì)的提問、預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)答案,寫下教師上課的每一句話,計算好教學(xué)過程每一環(huán)節(jié)所需時間的教學(xué)方案來說,才使教學(xué)貼近每一個學(xué)生的實際,使師生積極互動,、如何進行教學(xué)設(shè)計(1)什么是教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計是以獲得優(yōu)化的教學(xué)過程為目的,以學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和傳播理論為理論基礎(chǔ),運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題、確定教學(xué)目標(biāo)、建立解決教學(xué)問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結(jié)果和修改方案的過程.(2)教學(xué)設(shè)計的基本要素教學(xué)設(shè)計一般包含有下列5個基本要素:教學(xué)任務(wù)及對象。:(1)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,創(chuàng)造、尋求和選擇與新課標(biāo)相匹配的教育教學(xué)新理念.(2)正確認(rèn)識語文教師的主導(dǎo)功能,加強語文教師群體的合作性.(3)謀求體現(xiàn)和達(dá)成有效的語文教育教學(xué)方法,確實將語文新課標(biāo)理念深入貫徹并實施在語文教育教學(xué)之中(三)創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式的操作程序 “確定目標(biāo)質(zhì)疑問難自主學(xué)習(xí)主動建構(gòu)自我評價”為主體框架的創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式.(四)新課程教師應(yīng)如何備課備課方法mm五備(《新課程與教師專業(yè)能力的提升》)備教材??做到六個弄清(1)弄清課標(biāo)精神(2)弄清新教材與舊教材的變化(3)弄清教材體系(4)弄清教學(xué)重點、難點(5)弄清教材特點(6)弄清教材疑點 備資源mm掌握四項原則(1)博覽精選,厚積薄發(fā)(2)消化吸收,貴在創(chuàng)新(3)觀點事例科學(xué)可靠,避免錯誤 備學(xué)生mm做到四個了解(1)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和知識背景(2)了解班級基本情況(3)了解學(xué)生的差異(4)了解學(xué)生對教學(xué)方法的意見備教法mm掌握教改動態(tài)mm提倡自主、合作、探究方式、體驗式學(xué)習(xí)備學(xué)法mm通曉學(xué)法指導(dǎo)內(nèi)容與方法(1)學(xué)法指導(dǎo)內(nèi)容:①指定學(xué)習(xí)計劃的方法(確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、分配學(xué)習(xí)時間、選擇學(xué)習(xí)方法)②五環(huán)節(jié)常規(guī)學(xué)習(xí)方法(預(yù)習(xí)方法、聽課方法、復(fù)習(xí)方法、作業(yè)方法、小結(jié)方法)③學(xué)科學(xué)習(xí)方法(2)學(xué)法指導(dǎo)的原則: ①自主性 ②針對性 ③操作性 ④差異性 ⑤鞏固性(3)學(xué)法指導(dǎo)的方法: ①滲透指導(dǎo) ②講授指導(dǎo) ③交流指導(dǎo) ④點撥指導(dǎo) ⑤示范指導(dǎo) 新課程,教師該如何備課(材料分析)(1),因而備課的重點往往放在知識的習(xí)得,怎樣學(xué),更應(yīng)考慮這樣的學(xué)習(xí)對學(xué)生的發(fā)展有什么作用,。賞識激勵策略。問題情境策略。激發(fā)興趣,培養(yǎng)習(xí)慣.(三)研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法語文學(xué)習(xí)的綜合性與研究性學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)的開放性與研究性學(xué)習(xí).《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中強調(diào)”工具性和人文性的統(tǒng)一“,下面,我們就共同探討:四、語文新課程的”工具性和人文性的統(tǒng)一“ 語文新課程強調(diào)課程的開發(fā)和利用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實,面向世界,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整和中開拓視野,提高學(xué)習(xí)效率,語文課程改革要改變過去過于強調(diào)學(xué)科本位、,溝通與其他學(xué)科的聯(lián)系,溝通與生活的聯(lián)系,在語文課程中學(xué)到其他方面的知識和方法?！比嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)和能力“。(4)構(gòu)筑讀寫整體,提高讀寫效益。能變換文章的文體或表達(dá)方式等,注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、,修改時能借助語感和語法修辭常識,互相評改作文,以分享感受,、,能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等,、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點,做到清楚、連貫、,注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式,UGG boots,內(nèi)容具體、,完整準(zhǔn)確、,有自己的觀點,能積極發(fā)表自己的看法,有中心、有條理、,、,在辦刊、演出、討論等活動過程中,共同討論,選出研究主題,制訂簡單的研究計劃,從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料,討論分析問題,獨立或合作寫出、本地區(qū)和國內(nèi)外大事,就共同關(guān)注的熱點問題,搜集資料,調(diào)查訪問,相互討論,能用文字、圖表、圖畫、引用資料的基本方法,分清原始資料與間接資料的主要差別。寫簡單的說明文,做到明白清楚。課程標(biāo)準(zhǔn)留有空間,利于發(fā)揮創(chuàng)造才能.(四)課程目標(biāo)(第四階段79年級)詞典獨立識字,學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,Discount UGG boots,、閱讀 、流利、,有一定的速度,擴大閱讀范圍,理清思路,理解主要內(nèi)容,能提出自己的看法和疑問,并能運用合作的方式,、描寫、說明、議論、,了解詩歌、散文、小說、,能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。第四篇：新課程理念下初中語文創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計新課程理念下初中語文創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(教學(xué)筆記—教案)新課程理念下初中語文創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(全員培訓(xùn)教案)2006 年4月說到“新課程理念