新課程理念下的教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2025-07-16 18:35 本頁面
【正文】 教學(xué)評價的主要目的是獲取教學(xué)活動的反饋信息 ， 檢測學(xué)生學(xué)到了什么 ？ 學(xué)到何種程度 ？以及判斷教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo) ？ 若沒有達(dá)到 ， 具體的原因在哪里 ？ 有沒有加以調(diào)整的可能和必要等等 。 二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢 ？ 【 實(shí)驗(yàn) 66】取四朵用石蕊 ① 溶液染成紫色的干燥的小花。 （ 2）板書設(shè)計 ? 板書是指教師講課時在黑板上所寫的文字 、 公式符號和所畫的圖表等內(nèi)容 。 設(shè)計教學(xué)過程 ? 教學(xué)設(shè)計的撰寫寫沒有統(tǒng)一的格式， 為了與本次課程改革的理念一致，將教學(xué)設(shè)計分成三個板塊：教學(xué)環(huán)節(jié)、教師行為和學(xué)生行為。 ⑦制作簡單有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)模型 。 ③查閱資料并討論：第三周期元素及其化合物的性質(zhì)變化的規(guī)律。 。 2 .了解原子核外電子的排布 。 （ 3）確定和描述教學(xué)目標(biāo) 新課程提倡采用行為目標(biāo)的形式陳述教學(xué)目標(biāo)，有兩種類型：一是采用結(jié)果性目標(biāo)的方式，即明確告訴學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果是什么，所采用的行為動詞要求明確、可測量、可評價。 教學(xué)設(shè)計的四個基本要素 ？ （ 教學(xué)目標(biāo) ） ? ， 應(yīng)選擇怎樣的知識經(jīng)驗(yàn) ？ （ 教學(xué)內(nèi)容 ） ? ？ （ 教學(xué)模式 、方法 、 教學(xué)媒體 ） ? ？ （ 教學(xué)評價 ） 教學(xué)設(shè)計“十二字訣 ?為什么？（學(xué)生需要） ?是什么？（教學(xué)內(nèi)容） ?怎么辦？（教學(xué)策略） ?怎么樣？（教學(xué)評價） ” 系統(tǒng)方法模式 教學(xué)需要分析 ? （ 1）對學(xué)習(xí)者已有經(jīng)驗(yàn)的分析。 三維教學(xué)目標(biāo) ? 知識技能 ? 過程方法 ? 情感態(tài)度價值觀 三、教學(xué)設(shè)計的過程 教學(xué)設(shè)計以學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)內(nèi)容為兩個核心是新課程 “ 以學(xué)論教 ” 理念在教學(xué)設(shè)計中的有力體現(xiàn)，它要求教學(xué)設(shè)計
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