【正文】 社會，國家，家庭，朋友，各種環(huán)境問題交織，需要我們用一顆健康的 心靈去面對，處理好各種問題，為我們的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ) 一年的學(xué)習(xí)感觸無限，認識無限，學(xué)到很多，我相信在接受心理教育后我一定會更加全面發(fā) 展用自己的辛勤汗水回報祖國對我的培養(yǎng)，回報家庭對我的關(guān)心。我們能否學(xué)以致用，能否報效祖國，能否投入到改革開 放的洪流中去都與我們心理健康相關(guān)。我們平時的一言一行都反映著我們心靈層面的朵朵浪花，他或許激蕩，他或許平靜。再找到后我嘗試用課上所學(xué)的方法解決它，使自己走上了健康 發(fā)展的道路。一個學(xué)生如果不學(xué)心理很容易走入歧途，今天我們正處于全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期。第五篇：心理健康教育心理健康教育第五期學(xué)生干部培訓(xùn)一班第五支部通過老師的一番講解，使我們懂的很多道理。（三）努力營造良好的課堂心理環(huán)境。對教師進行課題研究培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高課題研究水平。，課題研究活動模式還不夠成熟，活動內(nèi)容有待改進和完善，活動時間需要延長。還沒有能夠及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗，或思考了，但還沒有形成文字材料記錄下來。五、課題研究中存在的問題，實踐意識不強。２、滲透要適度。教師的工作也將會更富有創(chuàng)造性，更富成果，更具激勵性和鼓舞性。在建立新型師生關(guān)系過程中，教師應(yīng)起主導(dǎo)作用。０７屆在初一剛?cè)胄r，由于擴大招生，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力不高，第一學(xué)期聯(lián)考成績排名不理想，課題組的老師們采用“引導(dǎo)、鼓勵、訓(xùn)練、疏導(dǎo)”滲透心理健康教育的課堂模式，教學(xué)中注重引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生進步，加強訓(xùn)練，對周練月考和階段測試層層把關(guān)，加強訓(xùn)練，及時總結(jié)成績，推廣成功經(jīng)驗，疏導(dǎo)心理問題，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)的“畏難”情緒，經(jīng)過全體子課題組老師們的努力，從第二學(xué)期起，聯(lián)考各學(xué)科排名一直保持在前列。教師們堅持對學(xué)生進行健康教育，學(xué)生的心理品質(zhì)不斷提高，普及了心理學(xué)知識，促進可教師和學(xué)生的心理健康。郭立榮、鄧福芝、李蔚等老師的實驗課著力培養(yǎng)學(xué)生的能力，生物、化學(xué)實驗中立竿見影的效果、豐富多彩的現(xiàn)象和形態(tài)各異的儀器都會激發(fā)學(xué)生的興趣，有序的動作、規(guī)范的步驟培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，同時，在真實的實驗結(jié)果和實驗環(huán)境中，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。輔之以文獻法、調(diào)查法、比較法、數(shù)據(jù)分析法等。如：在《快樂的小沙包》一課中，老師可先示范然后激勵學(xué)生積極開動腦筋大膽創(chuàng)新讓學(xué)生自己發(fā)揮想象自己玩，看看有多少種玩法。讓學(xué)生全身心的投入和參與到課堂教學(xué)活動中去，教師和學(xué)生生產(chǎn)生“共振”和“共鳴”，在輕松愉快和生動活潑的課堂教學(xué)氣氛中去，激發(fā)了學(xué)生對本學(xué)科知識的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高了，對教學(xué)信息的感受度也高了，在課堂上，學(xué)生反映的敏捷度明顯增加，促進了學(xué)生的思維活動，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。教師的一次點撥、一聲鼓勵、一句表揚，有效地幫助學(xué)生，使學(xué)生逐漸具有克服困難、勇于進取的良好習(xí)慣，堅強的意志是幫助學(xué)生克服困難取得成功的源泉。自信心也為學(xué)生的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)知識的過程中，自信心強的學(xué)生總是善于思考、愛探究、有主見，能積極消化他人見解中的可取之處，同時也能堅持自己的正確觀點，學(xué)生的自信心強了，就敢于提出異議，互相討論，消除課堂上的拘謹(jǐn)場面，拉近師生距離，勇于發(fā)現(xiàn)問題，善于分析問題，敢于解決問題，教師在必要時、恰到好處地進行適當(dāng)?shù)狞c撥，并推廣成功的經(jīng)驗，讓學(xué)生明確奮斗目標(biāo)。，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。，激發(fā)學(xué)生的好奇心理。注重課堂管理的有效性，建立良好的課堂秩序，組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動并注意學(xué)生學(xué)習(xí)信息的反饋，充分利用表揚與鼓勵這一方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，課堂的有效管理是落實課堂教學(xué)中融合心理健康教育的重要途徑。，幫助教師及時了解心理教育動態(tài)和心理教育的成功經(jīng)驗。2006年4月至6月，課題組首先對課題的核心概念進行了重新的斟酌和界定，對中學(xué)學(xué)科教學(xué)、心理健康及其標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)生心理健康教育、學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育等概念有了進一步地理解，對本課題的研究價值、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和重點，研究思路、過程和方法，主要觀點和創(chuàng)新之處等問題進行了進一步的研討，確定了“在工作中研究，在研究中工作”的基本思路，以行動研究法作為主要的基本方法，并輔助個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法和文獻資料法等方法進行實驗和研究。所謂學(xué)科教學(xué)滲透，就是教師在教學(xué)中自覺地、有意識地運用心理學(xué)的理論與方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)活動中的認知、情感和行為水平，促進學(xué)生態(tài)度及情感的和諧發(fā)展。關(guān)鍵詞：心理健康教育學(xué)科教學(xué)滲透一、課題提出背景、目的、意義2005年12月，根據(jù)我校發(fā)展的現(xiàn)狀，當(dāng)時招生的規(guī)模開始擴大，教師在教育教學(xué)過程中遇到了許多案例，由于生源的參差不齊，學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)許多心理情況。（二）教師小結(jié)第四篇：心理健康教育《心理健康教育與學(xué)科滲透研究》結(jié)題報告內(nèi)容提要：2005年12月，我校開始了“心理健康教育與學(xué)科滲透”課題實驗。看我的先小組內(nèi)互說，在請代表上臺說教師小結(jié)：我們每一位同學(xué)都有自己的愛好和特長：有的是勞動小能手，有的是繪畫小能手，有的是做手工的能手，有的是小發(fā)明、小創(chuàng)造的能手，有的擅長體育運動，有的喜愛昆蟲和植物的研究等等。選好小記者，課前進行訓(xùn)練。以“我是班級體中的XX小能手”為題說一段話，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感，找到自己在班級體中的位置和價值，更加熱愛集體?！胺诸愔笇?dǎo)”。答案:先天遺傳后天獲得性第二篇：心理健康教育【心理健康教育】06《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》解讀測試題 ，心理健康教育的主要任務(wù)是：，增強德育效果。答案:思想品德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)41．人本主義心理學(xué)思潮對學(xué)校教育的影響，一是表現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)方面的變化，二是表現(xiàn)在（）。答案:心理咨詢與輔導(dǎo) 37．當(dāng)前國內(nèi)對青少年學(xué)生進行心理健康教育的 指導(dǎo)性文件是教育部制定的（）。答案:正確17．限制性原則是心理咨詢最基本、也是最重要的原則。答案:正確19．家長對子女拒絕、否認會使子女產(chǎn)生不安全感。答案:錯誤21．從心理咨詢的性質(zhì)和功能角度，可以把心理咨詢分為直接咨詢和間接咨詢。答案:錯誤18．傳統(tǒng)的大家庭對孩子的成長最為不利。答案:正確 24．家長心理健康教育沒有孩子心理健康教育重 要。答案:正確31．在目前的實際教學(xué)中，美育基本上以音樂教 學(xué)和美術(shù)教學(xué)為主。答案:正確25．啞劇表演主要適用于小學(xué)各年級學(xué)生。答案:錯誤26．活動過度、行為粗暴，:錯誤27．對人性或人心的認識、理解與教化，一直是中國傳統(tǒng)文化關(guān)注的主題，答案:正確29．心理健康教育課中應(yīng)突出以活動為中介，寓心理健康教育于活動之中。:正確19．平時所說的“兩難心理”屬于趨避式?jīng)_突。答案:錯誤30．學(xué)校心理健康教育工作都是通過實施心理健康教育課程進行的。答案:正確27．適合于個體咨詢的對象就適合于團體咨詢。答案:錯誤29．弗洛伊德認為，兒童早期的經(jīng)歷對一個人其后的心理發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。答案:錯誤22．相對而言，新教師比較容易出現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換障礙方面的心理問題。答案:正確27．顏色對人類的心理情緒和健康有著微妙的影響。答案:正確22．職業(yè)輔導(dǎo)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。:錯誤23．教師的心理健康主要會影響教師自身的發(fā)展，對學(xué)生的成長影響不大。:正確32．一個人的人格特征會影響一個人得病的概率、患病的種類、病程的長短、愈后效果等等。答案:正確26．心理咨詢的自愿性原則也被稱為“來者不拒，去者不追”原則。答案:正確22．以人為中心的治療的基本目標(biāo)可以說是“去真存?zhèn)巍?。：A,C,D17．心理咨詢是人人都需要的。 20．國外現(xiàn)行的心理健康教育模式有（）。7．心理健康測驗最常用的量表是（）。11．“魚與熊掌二者不可得兼”，這種沖突情境屬于（）。4．自由聯(lián)想過程中病人在談到某些關(guān)鍵問題時所表現(xiàn)出來的自由聯(lián)想困難。15．經(jīng)典條件反射是由（）最早提出來的。7．精神病人病情的多發(fā)季節(jié)為（）。 題9．針對成員表達不清楚或混淆的地方，協(xié)助成 員把遺漏的信息整理并表達出來，這一技術(shù)稱為（）。13． 1908年，比爾斯出版的一本影響深遠的著作是（）A.《心靈的自我發(fā)現(xiàn)》14．吸煙、酗酒、吸毒、賭博等屬于（）。5．被稱為“第三勢力”的心理學(xué)思潮是（）。15．碘缺乏將導(dǎo)致出現(xiàn)（）。11．精神分析學(xué)派在心理學(xué)史上被人稱為（）。7．觀察學(xué)習(xí)的起始階段是（）。2．實現(xiàn)人本主義心理學(xué)理想的重要途徑是（）?！珕T服務(wù)模式 ——心理教育模式C.“輔導(dǎo)——目的性行為”模式 “異常心理”包括以下哪些含義？（） 母親在生產(chǎn)過程中容易出現(xiàn)的對胎兒造成影響的兩種常見情況是（）。國內(nèi)實施心理健康教育的主要模式有（）。人格健康教育的內(nèi)容主要涉及哪些方面的教育？（） 國內(nèi)實施心理健康教育的主要模式有（）?！珕T服務(wù)模式 ——心理教育模式C.“輔導(dǎo)——目的性行為”模式 “異常心理”包括以下哪些含義？（） 我國青少年的心理行為問題集中在哪些方面？（）常見的心理健康教育模式有（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：升華生理素質(zhì)是指（）和（）基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能、特別是神經(jīng)系統(tǒng)機能活動方面相對穩(wěn)定的特征。標(biāo)準(zhǔn)答案：保密性原則咨詢員指出咨詢對象身上存在的矛盾，這種影響性技術(shù)稱為（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：超我弗洛伊德將人的意識分為三個層次，即意識、無意識和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：封閉式提問按照施測的方式，心理測驗可以分為個別測驗和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：心理咨詢、心理治療方面的變化在建立咨訪關(guān)系、收集資料過程中最常用的方法是（）技術(shù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：思想品德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)心理健康教育的專門渠道有心理素質(zhì)教育、（）和心理治療。答案:《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》 人格結(jié)構(gòu)中維護統(tǒng)一的關(guān)鍵因素是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：成長問題德育包括政治思想教育、品德教育和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：升華生理素質(zhì)是指（）和（）基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能、特別是神經(jīng)系統(tǒng)機能活動方面相對穩(wěn)定的特征。標(biāo)準(zhǔn)答案：保密性原則咨詢員指出咨詢對象身上存在的矛盾，這種影響性技術(shù)稱為（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：超我弗洛伊德將人的意識分為三個層次，即意識、無意識和（）。答案:封閉式提問按照施測的方式，心理測驗可以分為個別測驗和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：超我弗洛伊德將人的意識分為三個層次，即意識、無意識和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：封閉式提問按照施測的方式，心理測驗可以分為個別測驗和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：升華生理素質(zhì)是指（）和（）基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能、特別是神經(jīng)系統(tǒng)機能活動方面相對穩(wěn)定的特征。標(biāo)準(zhǔn)答案：保密性原則咨詢員指出咨詢對象身上存在的矛盾，這種影響性技術(shù)稱為（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：升華生理素質(zhì)是指（）和（）基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能、特別是神經(jīng)系統(tǒng)機能活動方面相對穩(wěn)定的特征。標(biāo)準(zhǔn)答案：保密性原則咨詢員指出咨詢對象身上存在的矛盾，這種影響性技術(shù)稱為（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：超我弗洛伊德將人的意識分為三個層次，即意識、無意識和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：封閉式提問按照施測的方式，心理測驗可以分為個別測驗和（）。答案:升華生理素質(zhì)是指（）和（）基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能、特別是神經(jīng)系統(tǒng)機能活動方面相對穩(wěn)定的特征。標(biāo)準(zhǔn)答案：保密性原則咨詢員指出咨詢對象身上存在的矛盾，這種影響性技術(shù)稱為（）。答案:超我弗洛伊德將人的意識分為三個層次，即意識、無意識和（）。答案封閉式提問按照施測的方式，心理測驗可以分為個別測驗和（）。答案:正確從心理咨詢的性質(zhì)和功能角度，可以把心理咨詢分為直接咨詢和間接咨詢。答案:錯誤心理健康教育課中應(yīng)突出以活動為中介，寓心理健康教育于活動之中。答案:正確心理健康教育就是新形勢下的政治思想教育。答案:正確弗洛伊德認為，兒童早期的經(jīng)歷對一個人其后的心理發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。答案:錯誤人的心理健康與氣溫有明顯的關(guān)系。答案:正確家長的意志品質(zhì)對子女成長沒有影響。答案:正確職業(yè)輔導(dǎo)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。答案:正確危機干預(yù)是一種應(yīng)急性的心理健康教育方法。答案:錯誤家長心理健康教育就是針對家長心理的教育。答案:正確平時所說的“兩難心理”屬于趨避式?jīng)_突。答案:正確職業(yè)輔導(dǎo)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。答案:正確個體受挫折后的消極反應(yīng)常會成為引發(fā)青少年學(xué)生問題行為的直接原因。答案:正確弗洛伊德是泛性論者，他所指的性即是同生殖器官有關(guān)的內(nèi)容。答案:錯誤危機干預(yù)的重要內(nèi)容之一是預(yù)防自殺。答案:錯誤使用榜樣引導(dǎo)法時，所選擇的榜樣最好與學(xué)習(xí)者有較大的相似性。答案:正確:錯誤職業(yè)輔導(dǎo)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。答案:正確溺愛和保護容易使孩子形成懶惰、依賴、懦弱的個性。答案:錯誤啞劇表演主要適用于小學(xué)各年級學(xué)生。答案:錯誤活動過度、行為粗暴，:錯誤顏色對人類的心理情緒和健康有著微妙的影響。答案:正確使用榜樣引導(dǎo)法時，所選擇的榜樣最好與學(xué)習(xí)者有較大的相似性。答案:錯誤心理健康教育模式是一種僵化的方法體系。您的答案：錯誤心理健康教育就是新形勢下的政治思想教育。您的答案：正確心理咨詢的認知理論流派的代表人物是貝克和艾里斯您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2心理咨詢是人人都需要的。您的答案：錯