思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)體會-wenkub.com
2024-10-29 04:18 本頁面
【正文】 家庭、學(xué)校、社會在不同年齡階段的未成年人思想道德教育中具有不同的作用，三者的關(guān)系是相輔相成的。把握規(guī)律，深入研究新形勢下未成年人思想道德建設(shè)的特點(diǎn)。落實(shí)責(zé)任，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)擺上重要位置。為了實(shí)現(xiàn)共同理想，就要對一切有利于建設(shè)四化、振興國家、統(tǒng)一祖國、民族團(tuán)結(jié)、社會進(jìn)步和人民幸福的積極思想和精神，一切用誠實(shí)勞動爭取美好生活的積極思想和精神，都加以尊重、保護(hù)和發(fā)揚(yáng)；就要緊密結(jié)合實(shí)際，采取多種形式進(jìn)行生動的理想教育，把理想建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，堅(jiān)定信念；還要把實(shí)現(xiàn)共同理想同搞好本職工作、人生追求結(jié)合起來，化理想為行動，積極投入現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放事業(yè)中去。共產(chǎn)黨人為建設(shè)有本國特色的社會主義而奮斗，就是為最高理想而奮斗，同時(shí)共產(chǎn)黨人和先進(jìn)分子終身奮斗的最高理想，從根本上代表了人民群眾的長遠(yuǎn)利益和美好愿望，因此，從社會的發(fā)展看，最高理想又決定和制約著共同理想。具體地說，到本世紀(jì)末，要使中國的經(jīng)濟(jì)達(dá)到小康水平；到下世紀(jì)中葉，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平。在樹立正確的價(jià)值觀方面，強(qiáng)調(diào)了人的社會價(jià)值取向，把樹立為人民服務(wù)思想、堅(jiān)持集體主義原則、繼承中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)民族精神、堅(jiān)定社會主義理想信念等內(nèi)容為重點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生的思想特點(diǎn)，有針對性地把當(dāng)前時(shí)代需要的道德要求有機(jī)地結(jié)合在一起，把青年學(xué)生的道德修養(yǎng)同國家、社會、集體和民族的興衰聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)做堅(jiān)定的愛國者和堅(jiān)持主義的理想，突出了道德修養(yǎng)的主旋律，更好地體現(xiàn)了黨和國家對青年學(xué)生的要求。那麼“八榮八恥”突出貢獻(xiàn)在哪里呢？首先“八榮八恥”是對馬克思主義道德觀的精辟闡述與最新發(fā)展，它具有鮮明的社會主義時(shí)代特征，是中國化的馬克思主義和毛澤東思想體系道德觀的最新闡述。社會主義榮辱觀進(jìn)一步明確了社會主義思想道德建設(shè)的目標(biāo)導(dǎo)向。社會主義榮辱觀進(jìn)一步突出了社會主義道德建設(shè)的途徑方式。道德觀是對道德品質(zhì)和道德行為的基本判斷和總體看法，它在整個(gè)社會生活之中，不僅體現(xiàn)著社會的價(jià)值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會的文明程度，而且對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有著巨大的影響力。胡錦濤同志提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，是對，馬克思主義道德觀的精辟概括是對社會主義道德的系統(tǒng)總結(jié)，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)思想道德建設(shè)的強(qiáng)大思想武器和重要指導(dǎo)方針。道德成為階級斗爭的一種工具。思想道德具有歷史繼承性。以集體主義為核心的無產(chǎn)階級道德即共產(chǎn)主義道德是勞動者道德的最高類型，它根源于無產(chǎn)階級的階級地位和經(jīng)濟(jì)條件，反映了無產(chǎn)階級和勞動人民的根本利益。在階級社會里，道德具有階級性，統(tǒng)一的共同道德分裂為階級的道德。思想道德沒有強(qiáng)制性，它依靠社會輿論、人們的信念、習(xí)慣、傳統(tǒng)和教育來起作用。學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹好《若干意見》和這次會議精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我縣共青團(tuán)和少先隊(duì)組織的重要任務(wù)。著手探索青年中心建設(shè)，構(gòu)建面向未成年人、開放互動的服務(wù)體系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)基層組織建設(shè)，增強(qiáng)基層團(tuán)隊(duì)組織活力，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)組織對未成年人的覆蓋面；其次加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。深入開展青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計(jì)劃、青少年網(wǎng)絡(luò)文明行等活動。要繼續(xù)以重大事件、節(jié)日為契機(jī)，組織開展各種文娛活動，通過開展豐富多彩，特色鮮明，參與廣泛，充分體現(xiàn)青春活力、動感時(shí)尚的青少年文化活動，豐富青少年文化生活，率先搶占青少年思想文化陣地，為全縣廣大青少年堅(jiān)持、參與、發(fā)展先進(jìn)主流青少年文化提供廣闊的舞臺。我們將利用中學(xué)生團(tuán)校、少先隊(duì)室和各類校外活動陣地，用科學(xué)理論和先進(jìn)思想武裝學(xué)生的頭腦，對團(tuán)員進(jìn)行團(tuán)員意識教育，對隊(duì)員開展少先隊(duì)基本知識教育，增強(qiáng)他們的光榮感和使命感，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大志向和社會主義理想信念；要積極擴(kuò)大十八歲成人儀式教育活動覆蓋面。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到：我們將進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，按照縣委要求，遵循未成年人的成長規(guī)律，積極探索未成年人思想道德建設(shè)的新途徑、新辦法，堅(jiān)持實(shí)踐育人、文化育人、服務(wù)育人、組織育人，把未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新水平。著眼未來首先就要把握現(xiàn)在，立足當(dāng)前，更加注重做好現(xiàn)實(shí)的每一項(xiàng)工作。我們在把青少年作為教育和管理對象的同時(shí)，還應(yīng)多尊重、多理解、多幫助、多交流、多溝通，真心誠意地幫助他們解決在學(xué)習(xí)、生活、成長中遇到的實(shí)際問題。以德服人。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。從平日教學(xué)中滲透德育教學(xué)，遇到德育工作好的事例，積極結(jié)合自身教學(xué)。二遇到問題學(xué)生主動，冷靜。相反，后果不堪設(shè)想。這兩句話是我對德育工作的概括
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