【正文】 作品有《月光小巷》、《看不見的珍藏》、《一個(gè)陌生女人的來信》、《象棋的故事》等。探訪他深邃而豐富的內(nèi)心世界。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。廣袤無垠：廣闊無邊。鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。熾熱：極熱。銳利。風(fēng)度。滯留：停留不動(dòng)。）尷尬（ɡ1nɡ4）锃（z232。）留愚鈍（d249。2．學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫法。 （哈利——魯迅《祝?！吠卣寡由煺覍W(xué)生闡述列夫托爾斯泰的三部長篇小說。我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。）對(duì)比閱讀我為你的眼睛寫詩/在如詩的春天/用清泉/用彎月/當(dāng)流星劃過天際/當(dāng)春風(fēng)拂過耳畔/你的明眸閃動(dòng)著最美的顏色……”動(dòng)人的眼睛就是一首動(dòng)人的詩。探究討論課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！保@是否矛盾？你怎樣理解作者所說的幸福的含義？（答案不唯一，只要言之成理即可，參考答案如下：不矛盾?！@對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波。（二）揣摩品味語言：托爾斯泰眼睛里有一百只眼珠。文中能否看出托爾斯泰的人生是怎樣的呢？贊美托爾斯泰犀利的目光，同時(shí)揭示他人生的不幸：（他的人生是不幸福的，從課文最后一句話可以看出來。前半部分對(duì)托爾斯泰的描寫，突出了哪兩個(gè)特點(diǎn)？（一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋；二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。作者簡介：斯蒂芬茨威格(1881～1942)，奧地利作家。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。廣袤無垠：廣闊無邊。鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。熾熱：極熱。犀利：鋒利；銳利。愚鈍：愚笨；不伶俐。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、多媒體課件、學(xué)生作業(yè)本教學(xué)課時(shí)三課時(shí)教 學(xué) 流 程（第 一 課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖預(yù)習(xí)1．給下列加點(diǎn)字注音。過程與方法把課文的閱讀理解與用肖像描寫為主要手段寫人物的寫法結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。誠惶誠恐：惶恐不安。滯留：停留不動(dòng)。器宇：氣概、風(fēng)度。ng）亮犀（xī）利廣袤（m224。n）黝（yǒu）黑滯（zh236。托爾斯泰，探訪他深邃而豐富的內(nèi)心世界。教學(xué)重點(diǎn)：誦讀，感知課文對(duì)列夫托爾斯泰的獨(dú)到細(xì)致的刻畫，體會(huì)作者的崇敬、贊美之情。托爾斯泰》教案11教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解、積累文中“軒昂、器宇、犀利、郁郁寡歡、正襟危坐、誠惶誠恐”等詞語。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，以至和妻子家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中?！澳軌蚩辞逭嫦嗟娜恕背３Ｊ峭纯嗟模@就是我們常說的智者的痛苦。4)第9段：贊美托爾斯泰犀利的目光，同時(shí)揭示他人生的不幸?！边@句話寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義作家”，對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是及其深刻而準(zhǔn)確的?！薄纫趾笱鲇么直傻耐獗韥肀Ｗo(hù)精美的珠寶，用粗鄙的外表來保護(hù)精美的珠寶，用粗鄙的外表來保護(hù)精美的珠寶。）引用高爾基地話作結(jié)，有什么作用？（運(yùn)用夸張，干脆有力，耐人尋味，很好地表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性，寫出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。用了什么修辭？找出相關(guān)的句子（神奇的夸張和連珠的比喻）寫出了托爾斯泰眼睛深刻、準(zhǔn)確的洞察力。關(guān)鍵句：他與全體俄國人民同呼吸共命運(yùn)——揭示這一點(diǎn)，也就是揭示出托爾斯泰的人生追求和心路歷程。（比較插圖）2）? 第2段的主要內(nèi)容？托翁給人的印象是什么？寫法上有什么特色？（大量的排比：整個(gè)面部像粗制濫造的小屋；額頭像樹柴；皮膚像村舍外墻那樣粗糙。寫列夫整體感知給學(xué)生五分鐘通讀全文，思考：1）課文主要寫了什么？大體可以分為幾個(gè)部分？本文是列夫托爾斯泰（你對(duì)托爾斯泰了解多少？）列夫托爾斯泰》教學(xué)目標(biāo)了解托爾斯泰的生平和作品，包括思想變化和人生追求。但事實(shí)總是事與愿違，這才是最大的痛苦?！薄@樣的人可以成為整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富的主宰和主人。他的作品引起沙皇政府的恐慌，曾企圖將他監(jiān)禁或流放，但懾于他的聲望和社會(huì)輿論而中止。C、“當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。（關(guān)鍵語句的分析）思考：犀利與威力是否重復(fù)？為什么不描寫眼睛的其他特點(diǎn)？A、“托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已。）除了大量的比喻和夸張外，還用了什么修辭？（連續(xù)用兩組排比句式，寫托爾斯泰的眼睛可以抒發(fā)各種各樣的感情。用了什么修辭？找出相關(guān)的句子（神奇的夸張和連珠的比喻）寫出了托爾斯泰眼睛深刻、準(zhǔn)確的洞察力。關(guān)鍵句：他與全體俄國人民同呼吸共命運(yùn)——揭示這一點(diǎn)，也就是揭示出托爾斯泰的人生追求和心路歷程。（比較插圖）2）第2段的主要內(nèi)容？托翁給人的印象是什么？寫法上有什么特色？（大量的排比：整個(gè)面部像粗制濫造的小屋；額頭像樹柴；皮膚像村舍外墻那樣粗糙。寫列夫整體感知給學(xué)生五分鐘通讀全文，思考：1）課文主要寫了什么？大體可以分為幾個(gè)部分？本文是列夫托爾斯泰（你對(duì)托爾斯泰了解多少？）列夫托爾斯泰》教案9一、教學(xué)目標(biāo)了解托爾斯泰的生平和作品，包括思想變化和人生追求。(4)作者用哪四個(gè)詞來形容托翁的肖像，有什么作用?(5)描寫時(shí)運(yùn)用了什么藝術(shù)手段和什么描寫方法呢?(6)作者是如何刻畫托爾斯泰的眼睛的?(7)運(yùn)用了哪些修辭手法，有何作用?此4個(gè)小題的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生用“圈點(diǎn)勾畫”的方法品讀人物，學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)描寫來體現(xiàn)人物的個(gè)性，更是讓學(xué)生品味文章語言的生動(dòng)感人。我設(shè)計(jì)的自學(xué)提綱如下：(把研討提綱分配給5個(gè)小組，組長進(jìn)行組內(nèi)任務(wù)分配，根據(jù)學(xué)生層次進(jìn)行難易組合。(14分鐘)【質(zhì)疑探究】。我的課堂環(huán)節(jié)如下:。教學(xué)難點(diǎn)理解托爾斯泰的人生追求和精神境界。能力目標(biāo)，明主旨，體會(huì)作者的崇敬贊美之情。本單元所選的名家之作，體裁是回憶錄和傳記，讓學(xué)生感悟到人生奮斗的意義，感受的人間的關(guān)愛與溫情?！读蟹蚱摺⒉贾米鳂I(yè)研討與練習(xí)二。羅蘭《名人傳》一書，讓學(xué)生更多地了解托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，理解偉人艱苦奮斗的精神。托爾斯泰用這種方式反省自己，我們從中能看出他的理想和追求，他對(duì)自己的要求很高、很嚴(yán)格?！獙懗鐾袪査固┯^察社會(huì)、人生、時(shí)代的廣闊和深細(xì)，以及批判的深度和廣度。二、寫作手法托爾斯泰是世界上十大文豪之一，是全世界公認(rèn)的文壇泰斗，作者對(duì)他充滿敬仰。you3( )黑 xuan1( )昂 xi1( )利侏ru2( ) 酒si4( ) chi4( )熱can4( )然 長ran2( )han4( )首低眉廣mao4( )無垠 an4( )然失色改正錯(cuò)別字。六、布置作業(yè)研討與練習(xí)一?！@對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波?！拔覀円姷降氖且恢粚拰挼?、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子”?！皩捈s一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。例如：作者對(duì)托爾斯泰的目光的描寫，形容它“像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”。三、閱讀課文，整體感知文章主要寫了托爾斯泰的哪一方面?——容貌請(qǐng)用一句話概括他容貌的特點(diǎn)——長相平平，但是目光犀利據(jù)此，文章可分為幾個(gè)部分?如何劃分?——兩個(gè)部分，一、長相平平(15)二、目光犀利(69)四、學(xué)習(xí)課文(一)找出文中對(duì)托爾斯泰外貌描寫的句子，體會(huì)其作用。卜倫稱他是“從文藝復(fù)興以來唯一能挑戰(zhàn)荷馬、但丁與莎士比亞的偉大作家”。82歲，他走完了自己的一生。他曾經(jīng)兩次離家出走，一次半路返回，另一次卻讓他永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。他在民眾心中是一座豐碑，但在統(tǒng)治者眼中卻是一顆危險(xiǎn)的炸彈，是一把鋒利的匕首。分家后他把自己現(xiàn)有的著作權(quán)和稿費(fèi)無條件地轉(zhuǎn)讓或捐出，自己幾乎身無分文。他渴望改革俄國的農(nóng)奴制度，他想把自己的私人財(cái)產(chǎn)分給農(nóng)民，然后像一個(gè)普通人那樣去生活。二、導(dǎo)入同學(xué)們，老師給你們介紹一位文學(xué)大師。古代以東西長度為“廣“，南北長度為“袤”。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。粗制濫造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。侏儒：身材異常矮小的人。禁錮：束縛，限制。愚鈍：愚笨。胡髭(zi1) 長髯(ran2)鬈(quan2)發(fā)黝(you3)黑滯(zhi4)留 愚鈍(dun4)禁錮(gu4)軒(xuan1)昂犀(xi1)利 侏儒(ru2) 酒肆(si4) 尷尬(gan1ga4)锃(zeng4)亮甲胄(zhou4)粲(can4)然盎(ang4)然解釋下列詞語。體會(huì)文章涉及深廣的人文背景。五、作業(yè)。2．學(xué)了這篇課文后，你的感受是什么？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷來談?wù)?。小海倫也是一個(gè)好學(xué)、聰穎、敏銳、堅(jiān)強(qiáng)的兒童，她克服自身的困難，不畏艱辛地學(xué)習(xí)，最終告別了黑暗，獲得了心靈的光明。說說為什么作者什么也看不見，卻能感受到如此美的世界呢？[明確：心中有愛，我們應(yīng)該珍惜自己一雙明亮的眼睛，用心去感受我們看到的世界。那么這節(jié)課的重點(diǎn)，我們要解決：莎莉文老師用了哪些高超的教學(xué)藝術(shù)來教育這個(gè)特殊的殘疾兒童海倫凱勒的？海倫在老師的引導(dǎo)下又是怎樣一步一步地從黑暗走向光明，從地獄走向天堂的呢？。《列夫研讀與賞析。這里作者對(duì)托爾斯泰的眼睛的描寫，已不再限于肖像描寫了，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學(xué)家，對(duì)他所處的時(shí)代作出準(zhǔn)確、深入、全面的描繪，成為時(shí)代的代言人。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。廣袤無垠：廣闊無邊。鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。熾熱：極熱。教案《新人教版八年級(jí)語文下冊(cè)《列夫器宇：人的外表；風(fēng)度。)尷尬(ɡ1nɡ4) 锃(z232。)留愚鈍(d249。三、作者簡介：同樣是利用媒體資源中的PPT課件，展示作者茨威格的圖片及文字資料，使學(xué)生對(duì)作家有一個(gè)大致的了解。全文主要刻畫了托爾斯泰的外貌特征和托爾斯泰那非同尋常的眼睛，贊美了托爾斯泰犀利的眼光，揭示了他人生的不幸。托爾斯泰眼睛的特點(diǎn)；了解托爾斯泰豐富而深厚的精神世界和人生追求。六、布置作業(yè)。贊美托爾斯泰犀利的眼光，揭示托爾斯泰觀察社會(huì)、人生、時(shí)代的廣闊和深細(xì)，以及批判的廣度和深度，同時(shí)揭示他人生的不幸。第2~5小節(jié)分別寫了托爾斯泰哪些特點(diǎn)?明確：第2節(jié)、面部輪廓平庸粗鄙第3節(jié)、面容表情 丑陋可憎第4節(jié)、面部特點(diǎn) 毫無特色第5節(jié)、客人來訪 大失所望你能說說，在讀了這段文字之后，對(duì)托爾斯泰的印象嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)托爾斯泰其貌不揚(yáng)，作者如實(shí)地予以描繪，從這些描述當(dāng)中，?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地品讀課文。品讀：請(qǐng)同學(xué)們找出文中使用比喻和夸張的語句，體會(huì)這樣寫的好處。托爾斯泰一生都致力于尋求和諧的社會(huì)秩序，尤其是到了晚年，托爾斯泰堅(jiān)決地站到農(nóng)民的立場(chǎng)上來，強(qiáng)烈反對(duì)土地私有制，主張博愛，從宗教、倫理中尋求解決社會(huì)矛盾的道路，他逝世以后，遵照他的遺囑，遺體安葬在一個(gè)小森林中，沒有墓碑，沒有十字架，茨威格稱之為世間最美的墳?zāi)?。教學(xué)手段：自主、合作、探究第一課時(shí)一、自由交流：以四人小組為單位，以“我所知道的托爾斯泰”為題，進(jìn)行交流。《列夫鬢（b236。鬈（qu225。甲胄：盔甲粲然：鮮明發(fā)亮的樣子廣袤無垠：廣闊無邊。犀利：鋒利；銳利。鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。n郁郁寡歡鶴立雞群正襟危坐頷首低眉誠惶誠恐無可置疑黯然失色廣袤無垠解釋詞語藏污納垢：比喻包容壞人壞事。nshīs232。kězh236。ich233。nzh232。y249。o c225。 gāng224。 xuān225。d249。初一時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過他的作品《偉大的悲劇》。作品有《月光小巷》《看不見的珍藏》《一個(gè)陌生女人的來信》《象棋的故事》等。晚年的托爾斯泰始終為自己的思想情緒與農(nóng)民有距離而深感痛苦。70年代創(chuàng)作了長篇小說《安娜早期作品有自傳體三部曲《童年他是俄國偉大的作家之一，也是世界文豪，他長相平平，卻有一雙銳利異常，能夠洞察世事的眼睛。因此在設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)主要設(shè)計(jì)了朗讀、感悟相結(jié)合，自由、合作相結(jié)合的教學(xué)方法。本文重點(diǎn)突出，語言生動(dòng)，表達(dá)手法豐富，對(duì)學(xué)生寫作也極具示范作用。二、教材分析《列夫感受文章語言的簡潔清麗之美?？心崮取贰稄?fù)活》。)六、拓展延伸，寫一篇小論文，論題為：托爾斯泰是幸福還是不幸。但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！?，這是否矛盾?你怎樣理解作者所說的幸福的含義?(答案不唯一，只要言之成理即可，參考答案如下：不矛盾。文章的字里行間滲透著作者對(duì)托爾斯泰的崇敬贊美之情。加上在《復(fù)活》中反對(duì)上帝，不信來世，被官方教會(huì)革除了教籍，墳上沒有豎立墓碑和十字架，但托爾斯泰以他深邃而豐富的思想，給人類留下了豐富的精神食糧，因而最簡陋的墳?zāi)贡环Q為“世間最美的墳?zāi)埂薄?相關(guān)的語句還有很多，要求學(xué)生細(xì)加體會(huì)，討論交流。(4)贊美目光犀利，同時(shí)揭示他人生的不幸。擇要概括：慈祥、善良，并揭示出托爾斯泰的人生追求和心路歷程。(2)和普通人一樣，混在人群里分辨不出來。，再次觀看肖像圖片(或彩色插圖)思考：你如何評(píng)價(jià)托爾斯泰的相貌?交流討論，總結(jié)如下：長相粗鄙：多毛、濃胡須、矮身材，普通、平凡五、教師總結(jié)本部分前幾段細(xì)致入微地描繪了托爾斯泰的外貌，生動(dòng)描述了拜訪者心目中的托爾斯泰與親眼所見的托爾斯泰的巨大反差。，托爾斯泰豐富的精神世界，通過眼睛充分的表現(xiàn)出來。，檢查預(yù)習(xí)生字詞情況，正音、鞏固，重點(diǎn)詞語列舉如下：(1)給加線字注音胡髭 長髯 鬈發(fā) 禁錮 頷首低眉 锃亮 廣袤無垠(2)解釋下列詞語器宇 禁錮 鶴立雞群 正襟危