【總結】《探索三角形全等的條件(二)》導學案【學習目標】1.掌握“角邊角”、“角角邊”作為條件判斷兩個三角形全等;2.利用“角邊角”、“角角邊”的判定方法解決簡單的實際問題?!臼褂谜f明與學法指導】P100-P101頁,利用“角邊角”、“角角邊”的判定方法解決簡單的實際問題。針對課前預習二次
2024-12-09 12:45
【總結】《探索三角形全等的條件(三)》導學案【學習目標】1.使學生掌握SAS的內容,會運用SAS來識別兩個三角形全等;2.掌握并會運用SAS來識別兩個三角形全等;【使用說明與學法指導】P102-P103頁,會運用SAS來識別兩個三角形全等。針對課前預習二次閱讀教材,并回答問題.,隨時記錄在課本或導學案上,準備課
2024-12-09 01:37
【總結】《探索三角形全等條件(四)》——習題課【學習目標】理解和掌握兩個三角形全等的條件。【使用說明與學法指導】,理解和掌握兩個三角形全等的條件。針對課前預習二次閱讀教材,并回答問題.,隨時記錄在課本或導學案上,準備課上討論質疑.【課前預習】1.判定兩個三角形全等的方法有___________
【總結】第四章三角形探索三角形全等的條件第3課時“SAS”判定三角形全等◎知識梳理1.兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等,簡稱“邊角邊”或“SAS”.2.兩邊及其中一邊的對角對應相等,兩個三角形不一定全等.3.我們學過的判定三角形全等的條件有:①全等三角形的定義,②邊邊邊,③
2025-06-12 14:17
【總結】第四章三角形探索三角形全等的條件第1課時“SSS”判定三角形全等◎知識梳理1.只給出一個條件或條件時,不能保證所畫出的兩個三角形一定全等.要使所畫出兩個三角形一定全等,至少需要個條件,但如果只給出三角形的三個內角,還是不能保證得到的三角形一定全等.兩個三2.給定三角形
2025-06-12 05:43
【總結】北師大版七年級數(shù)學(下)5探索三角形全等的條件(3)回顧與思考到目前為止,我們已學過哪些方法判定兩三角形全等?答:邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?答:兩邊一角相等那么有幾種可能的情況呢?
2024-11-09 06:20
【總結】第三節(jié)探索三角形全等的條件(2)自主學習1、如圖,已知AB=DC,AC=DB,那么∠A=∠.AB=DC()AC=DB()BC=CB()∴△ABC≌△DCB()∴∠A=∠DABCD已知已知公
2025-06-20 07:09
【總結】請準備好課本、導學案、作圖工具以及你的智慧與激情!學習目標:?掌握三角形“SSS”的全等條件,并會利用“SSS”判定三角形全等。?了解三角形的穩(wěn)定性,并知道生活中常見的相關例子。知識回顧:什么是全等三角形?全等三角形有怎樣的性質?DFEACB能夠完全重合的兩個三角形全等,全等三角形的對應邊相
2025-06-21 00:34
【總結】認識三角形三維目標:1.知識與技能目標:掌握“三角形任意兩邊之和大于第三邊”和“三角形任意兩邊之差小于第三邊”;會按邊的關系對三角形進行分類。2.數(shù)學思考目標:鼓勵學生通過測量、計算、比較來得到結論以發(fā)展合情推理能力,同時關注學生用“兩點之間線段最短”來說明結論以發(fā)展演繹推理能力。3.問題解決目標:經(jīng)歷探索說理和解決問題的過程,增強應用
2024-12-08 10:08
【總結】探索三角形全等的條件(2)一、學習目標1、探索出三角形全等的條件“ASA”和“AAS”并能應用它們來判定兩個三角形是否全等。2、體會利用轉化的數(shù)學思想和方法解決問題的過程。3、能夠有條理的思考和理解簡單的推理過程,并運用數(shù)學語言說明問題。4、敢于面對數(shù)學活動中的困難,并能通過合作交流解決遇到的問題。二、學習重點
2024-11-27 22:04
【總結】3探索三角形全等的條件第3課時【基礎梳理】,有幾種可能的情況?答:________________________________________.,所畫的三角形_____全等;而已知三角形的兩邊及其中一邊的對角,所畫的三角形_______全等.兩種,即兩邊及夾角和兩邊及其中一邊的對角一定不一定
2025-06-18 05:36
【總結】探索三角形全等的條件(3)一、學習目標:1、明確SAS公理的內容,能用SAS證明兩個三角形全等。2、通過SAS公理的運用提高學生的邏輯思維能力,通過觀察幾何圖形培養(yǎng)學生識圖能力和應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。二、學習重點:通過動手操作得出“SAS”可以判定兩個三角形全等.三、學習難點:通過操作發(fā)現(xiàn)
2024-11-19 15:45
【總結】3探索三角形全等的條件第1課時【基礎梳理】三角形全等條件的探索【思考】:三角形___全等;三角形___全等.不不:一邊一內角、兩內角、兩邊時:①三角形___全等;②
2025-06-14 05:05
【總結】探索三角形全等的條件(1)一、學習目標:1.經(jīng)歷探索三角形全等的“邊邊邊”的條件的過程.2.了解三角形的穩(wěn)定性.3.經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學結論的過程.二、學習重點:三角形全等的條件.三、學習難點:尋求三角形全等的條件四、學習設計:(一)、預習準備(1)回憶前
2025-06-18 05:27