【總結(jié)】探索三角形全等的條件(2)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索出三角形全等的條件“ASA”和“AAS”并能應(yīng)用它們來(lái)判定兩個(gè)三角形是否全等。2、體會(huì)利用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法解決問(wèn)題的過(guò)程。3、能夠有條理的思考和理解簡(jiǎn)單的推理過(guò)程,并運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言說(shuō)明問(wèn)題。4、敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,并能通過(guò)合作交流解決遇到的問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
2024-11-27 22:04
【總結(jié)】3探索三角形全等的條件第3課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】,有幾種可能的情況?答:________________________________________.,所畫(huà)的三角形_____全等;而已知三角形的兩邊及其中一邊的對(duì)角,所畫(huà)的三角形_______全等.兩種,即兩邊及夾角和兩邊及其中一邊的對(duì)角一定不一定
2025-06-18 05:36
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(3)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、明確SAS公理的內(nèi)容,能用SAS證明兩個(gè)三角形全等。2、通過(guò)SAS公理的運(yùn)用提高學(xué)生的邏輯思維能力,通過(guò)觀察幾何圖形培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過(guò)動(dòng)手操作得出“SAS”可以判定兩個(gè)三角形全等.三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)
2024-11-19 15:45
【總結(jié)】3探索三角形全等的條件第1課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】三角形全等條件的探索【思考】:三角形___全等;三角形___全等.不不:一邊一內(nèi)角、兩內(nèi)角、兩邊時(shí):①三角形___全等;②
2025-06-14 05:05
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(1)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索三角形全等的“邊邊邊”的條件的過(guò)程.2.了解三角形的穩(wěn)定性.3.經(jīng)歷探索三角形全等條件的過(guò)程,體會(huì)利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程.二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):三角形全等的條件.三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):尋求三角形全等的條件四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì):(一)、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備(1)回憶前
2025-06-18 05:27
【總結(jié)】3探索三角形全等的條件第2課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】_____分別相等的兩個(gè)三角形_____,簡(jiǎn)寫(xiě)為:___________或________.2.(1)兩角分別相等且其中一組等角的_____相等的兩個(gè)三角形全等,簡(jiǎn)寫(xiě)成:___________或________.夾邊“角邊角”“ASA”對(duì)邊“角角邊
2025-06-14 05:41
2025-06-14 04:06
【總結(jié)】習(xí)題精選 一、選擇題 1.已知≌,且,則() A.50°B.100°C.30°D.50°或100°或30° 2.已知≌,且,則=() A.3cmB.4cmC.5cmD.以上都不對(duì) 3.若兩個(gè)三角形(),則一個(gè)三角形,和另一個(gè)三角
2025-01-14 17:22
【總結(jié)】《探索三角形全等的條件》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念:《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)于模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流,可以促進(jìn)學(xué)生自主、全面、可持續(xù)的發(fā)展,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,為使教學(xué)真正做到以生為本,我對(duì)新人教版的知識(shí)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)闹亟M和加工,力求給學(xué)生提供研究、探討的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分經(jīng)歷自主“做數(shù)學(xué)
2024-11-18 23:40
【總結(jié)】《三角形全等的條件》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)㈠知識(shí)技能1.掌握三角形全等的“邊邊邊”條件,了解三角形的穩(wěn)定性。2.能初步應(yīng)用三角形全等的“邊邊邊”條件判定兩個(gè)三角形全等。㈡數(shù)學(xué)思考在探索三角形全等的條件及其運(yùn)用的過(guò)程中,能進(jìn)行有條理的思考,體會(huì)分析問(wèn)題的一種思想――分類(lèi)思想在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。㈢解
2024-11-19 08:28
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)三角形三維目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):掌握三角形的概念,會(huì)用幾何語(yǔ)言表達(dá)三角形及其基本要素;掌握三角形內(nèi)角和等于180度,直角兩銳角互余;會(huì)按角的大小對(duì)三角形進(jìn)行分類(lèi)。2.數(shù)學(xué)思考目標(biāo):通過(guò)測(cè)量、操作、想象、推理、交流活動(dòng)發(fā)展幾何直觀和空間觀念。3.問(wèn)題解決目標(biāo):嘗試用第二章所學(xué)知識(shí)來(lái)確定三角形內(nèi)角和等于180度。
2024-12-08 03:47
【總結(jié)】第四章三角形1認(rèn)識(shí)三角形(第2課時(shí))所有內(nèi)角都是銳角的三角形————有一個(gè)內(nèi)角是直角的三角形————知識(shí)再現(xiàn):銳角三角形直角三角形鈍角三角形有一個(gè)內(nèi)角是鈍角的三角形————練一練:ABCDE下圖中有幾個(gè)三角形?將找到的三角形按角來(lái)分類(lèi)。銳角
2024-11-30 11:59
【總結(jié)】探索三角形全等的條件一、填空題:(每題3分,共15分)1.如圖1,已知AC=BD,要使得△ABC≌△DCB,只需增加的一個(gè)條件是________.BA0CDBACDBACD(1)(2)(3)
2024-12-03 03:07