【正文】 第二十六條按照事業(yè)單位崗位管理和職稱改革的有關規(guī)定，改革后的中小學教師，不再適用原人事部《＜企事業(yè)單位評聘專業(yè)技術職務若干問題暫行規(guī)定＞有關具體問題的說明》（人職發(fā)?1991?11號）中“關于國家教委承認的正規(guī)全日制院校畢業(yè)生見習期滿并考核合格，即可聘任相應的專業(yè)技術職務問題”的規(guī)定，應按照有關規(guī)定參加相應的專業(yè)技術職務資格評審。第六章 核準公布第二十三條經(jīng)評審委員會評審通過且公示無異議的，或公示有異議經(jīng)調(diào)查核實符合條件和評審程序的，由評審委員會組建部門核準并正式行文公布。第二十一條 對經(jīng)評審委員會評審通過的人員實行公示制度。第二十條 評審工作的基本程序：（一）評審委員會辦事機構簡要匯報準備工作情況。高級（含正高級）教師職稱評審委員會執(zhí)行委員由長期在中小學一線從事教學工作的正高級教師和高等院?；A教育教授崗位、中小學教育教學研究機構研究員崗位上任職且相同或相近專業(yè)的專家組成，其中，中小學教師應不少于60%。第十八條中小學教師職稱實行評審委員會評審制度。第十五條 呈報部門應對評審材料進行認真審查，嚴格把關，按照規(guī)定的評審材料的類別和數(shù)量及時呈報到相應評審委員會辦事機構。第十三條正高級教師的推薦，由設區(qū)的市人力資源社會保障部門和教育部門按相關規(guī)定統(tǒng)一組織。第十條學校（單位）成立由專家和一線教師組成的推薦委員會（７人以上），對參加競爭推薦人員進行綜合評價，提出推薦意見。第八條 經(jīng)擬聘學校（單位）同意，中小學教師可以跨校競聘、申報，并根據(jù)推薦、評審情況，由該學校（單位）按職稱評審、崗位聘用等有關規(guī)定予以聘用。第五條 中小學教師職稱評審實行分級管理。五 附 則第五篇：山東省中小學教師職稱評審辦法附件1山東省中小學教師職稱評審辦法第一章總則第一條 為深化中小學教師職稱制度改革，加強教師隊伍建設，客觀、公正地評價中小學教師能力水平，根據(jù)人力資源社會保障部、教育部《關于印發(fā)＜關于深化中小學教師職稱制度改革的指導意見＞的通知》（人社部發(fā)?2015?79號）及其他有關規(guī)定，結合實際，制定本辦法。四 教育教學能力測試答辯等次及比例第十三條 中小學教師教育教學能力測試答辯分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。第十條 教育教學能力測試答辯采用說課的方式進行，其中備課60分鐘，說課15分鐘，答辯5分鐘。第七條 中小學教師教育教學能力測試答辯組須由3名以上同行專家組成，設定1名組長，負責本組的教育教學能力測試答辯工作。第四條 中小學教師教育教學能力測試答辯堅持公開、公平原則；社會、業(yè)內(nèi)認可原則；知識與能力并重原則。一級教師符合下列兩項條件者，可破格申報高級教師。教師評議優(yōu)秀率須達到85％以上。任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在480學時以上（農(nóng)村小學任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在360學時以上）；治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面經(jīng)驗豐富，有突出專長，有一定的班主任、輔導員工作經(jīng)歷或者主持輔導至少1個學生社團活動；參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，能承擔縣（區(qū)）級以上的示范觀摩教學或活動，或者在縣（區(qū)）級以上會議上進行經(jīng)驗交流，或者教育教學工作獲得縣（區(qū)）級政府獎勵；培養(yǎng)、指導五、正高級教師（一）具有崇高的教育理想和堅定的教育信念；長期工作在教育教學第一線，在促進學生健康成長方面發(fā)揮了指導者和引路人的作用，能出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；（二）深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教學藝術精湛，業(yè)績卓著，形成獨到的風格；（三）具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐；在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領作用；（四）在本教育教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；（五）應具有本專業(yè)大學本科及其以上學歷，并在高級教師崗位任教7年以上；（六）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學校、教學點任教，或具有1年以上農(nóng)村學校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審；（七）任高級教師期間，在教育教學方面獲得市級（廳局級）以上獎勵的第一完成人；（八）公開出版教育教學專著1部（20萬字以上）或在公開出版的省級以上教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇；（九）取得國家計算機應用能力考試3個模塊的合格證，符合免試條件除外；（十）申報正高級教師職稱（職務）除具備以上條件外，不同類型3少于60天，執(zhí)教市級示范課或舉辦學術講座不少于6次。初級中學：具有大學專科以上畢業(yè)學歷。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。單位評議優(yōu)秀率須達到80％以上。教師評議優(yōu)秀率須達到80%以上。（二）比較扎實地掌握所教學科的基本理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的課程標準（教學大綱）、教材、教學原則和教學方法，教學經(jīng)驗比較豐富，專業(yè)知識技能較強，能結合教學開展課外實踐活動，教學效果好；（三）具有一定的教育教學研究能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗；（四）具備博士學位；或者具備碩士學位，在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在幼兒園、小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，在幼兒園、小學二級教師崗位任教5年以上；（五）具有一定的計算機應用操作能力，符合免試條件除外；（六）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學校、教學點任教，或具有1年以上農(nóng)村學校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審；（七）申報一級教師職稱（職務）者除具備以上條件外，不同類型學校、教學研究機構和教師進修學校，還應分別具備下列條件：高級中學（職業(yè)中學）：具有大學本科以上畢業(yè)學歷。六、身心健康。二、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。第十三條教師教育教學能力測試答辯依照《陜西省中小學教師教育教學能力測試答辯規(guī)則》執(zhí)行。評審工作結束后，主任委員要對評審工作進行全面總結，人力資源社會保障（職改）部門應對評委會執(zhí)行政策、履行職責和遵守紀律等方面情況做出客觀、公正的評價。評委在獨立思考、充分討論、各抒己見、發(fā)揚民主的基礎上進行表決，表決采取無記名投票方式進行。組織全體執(zhí)行評委學習評審條件、有關政策和評審工作規(guī)則等，明確評審紀律和要求。申報一級、高級、正高級教師，教育教學能力測試答辯達到良好及以上人員方可參加本職稱（職務）評審。二、對公示無異議人員，按行政隸屬關系逐級推薦、評審、審批。各級教育部門完成當年評審工作的具體組織實施，負責評委庫、執(zhí)行評委的推薦，評審對象評審材料的收取和審核；評審結果的審核匯總報送等工作。三、各級評審委員會下設專業(yè)（學科）評審組，負責對本專業(yè)（學科）參評教師進行評議，并將評議意見送交評審委員會進行表決。四、評委會組成人員應為單數(shù)，評委會根據(jù)工作任務可下設專業(yè)（學科）評審組，成員3至7人，設組長1名。二、省、市、縣（區(qū)）級人力資源社會保障（職改）部門要按照有關規(guī)定，建立中小學教師職稱（職務）評審委員庫。第四條 評審職級：初級設員級和助理級，高級設副高級和正高級。第十三頁為各種證件復印件粘貼頁：只在一份表中粘貼。第八頁：七任現(xiàn)職以來指導教師情況、八任現(xiàn)職以來指導課外活動情況，這兩部分是中高級職稱必備的條件，請認真填清自己指導教師和指導課外活動情況，沒有得到獎勵的活動也可填入。學生綜合評價、所在年級組或教研室意見、學校教務部門意見由學校相關部門組織填寫，內(nèi)容要符合晉升職稱要求，印件齊全。第三頁：三、教學情況分把任職以來教學情況填寫清楚講授課程名稱以及其它教學任務：要填寫苯人任的課程和班主任、年級組、教研組或?qū)W校負責人等工作，周課時數(shù)要和課程表一致，總時數(shù)要國家規(guī)定的課時數(shù)（小學18節(jié)，初中16節(jié)，高中14節(jié)）備注欄可以做相應說明，如：班主任課時量是否計入等；平均課時數(shù)要達到規(guī)定標準，并和課程表一致第四頁：任職以來教學工作獲獎情況：專指教學工作獲獎，不含政治榮譽，若沒有高等次獎勵，把學校一級的也可以填上；任現(xiàn)職以來公開教學情況：寫清在啥時間為哪個年級哪個科目講的什么課程，聽課的范圍是啥，評價如何。：《商場現(xiàn)代化》《現(xiàn)代商業(yè)》《中國外資》《財經(jīng)界》《中國市場》《長三角》《中國商貿(mào)》《中國商界》《金融經(jīng)濟》《時代金融》《現(xiàn)代經(jīng)濟信息》《商情》《經(jīng)濟研究導刊》《企業(yè)活力》《時代經(jīng)貿(mào)》《消費導刊》等十余種國家級，省級經(jīng)濟管理類期刊；：《法制與社會》《法制與經(jīng)濟》《中共延邊市委黨校學報》《中共鄭州市委黨校學報》《黑龍江政法管理干部學院學報》等黨政類期刊：《新聞傳播》《新聞窗》《新聞天地》《新聞愛好者》《今傳媒》《新聞知識》《新聞戰(zhàn)線》：《長江大學學報》《吉林省教育學院學報》《南昌教育學院學報》《佳木斯教育學院學報》《長春理工大學學報》《湖北經(jīng)濟學院學報》《揚州大學學報》《鄭州鐵路職業(yè)技術學院學報》《赤峰教育學院學報》《蘭州教育學院學報》《湖北成人教育學院學報》《北京電力高等專科學校學報》《太原城市職業(yè)技術學院學報》等幾十種省級大學學報類期刊；：《教學與管理》《繼續(xù)教育研究》《中國成人教育》《教育探索》《新聞愛好者》《大家》《作家》《飛天》《山花》《煤炭技術》《湖北社會科學》《人民論壇》《財會通訊》《中國商貿(mào)》等十余種核心期刊第三篇：陜西省中小學教師職稱《陜西省中小學教師職稱（職務）評審表》填寫指南說明：本表屬2009年開始使用的新表，共13頁，填表前要認真閱讀填表說明和每頁下面的說明，字跡要工整，書寫要認真，同一個單位公示日期、填表日期要相同。因此，各縣市區(qū)要對報送的評審材料層層把關，確保評審材料真實齊全，準確規(guī)范，手續(xù)完備。各縣市區(qū)要嚴格按照文件規(guī)定的時間安排，做好職稱評審的各項工作，務于7月20日以前上報參加高、中級公開課教學人員名單，9月16日底以前上報推薦文件、報批表和參評人員推薦材料。（二）嚴格程序，規(guī)范操作。六、幾點要求（一）高度重視，加強領導。中、省單位委托代評人員，須提交中、省業(yè)務主管部門出具的委托評審函，并經(jīng)市人事職改部門審查后介紹到相應評委會。）。（二）材料要求每個申報人員必須實事求是地認真填寫任職以來的教育教學、教研教改工作實績，所報材料必須是任現(xiàn)職以來形成的，取得現(xiàn)職資格以前材料不得上報。1計劃生育證明材料。規(guī)定專業(yè)論文的級別和數(shù)量。各種證件：身份證復印件。評審結束后，將評審結果分別上報省、市職改辦審批。（五）審核整理參評材料。（三）組織公開課考核。經(jīng)評議合格后，組織教師填寫《陜西省中小學教師專業(yè)技術職務任職資格評審表》，并將推薦人選材料在校內(nèi)公示一周，無異議后推薦上報。（二）確定推薦名單（6月30日—7月20日）個人申請。弄虛作假、謊報學歷或工作業(yè)績剽竊他人成果的。各縣市區(qū)教育局要抽查10所以上學校的公示情況，并將抽查結果連同職評工作總結與評審材料一并上報。（四）任期內(nèi)參加過一年以上支教工作的教師，申報高一級教師職務的，須出示教育行政部門證明材料，在同等條件下優(yōu)先考慮。（3）獲得兩次以上省級教學能手。根據(jù)陜?nèi)税l(fā)（2005）444號文件規(guī)定：中學高級教師公開課考核由市人事局、市教育局共同組織實施，中學一級教師公開課考核由市教育局組織實施，小學高級教師公開課考核由縣市區(qū)教育局組織實施。公開課考核合格參評人選，必須控制在本單位相對應的專業(yè)技術空缺崗位之內(nèi)。（六）公開課考核公開課考核是中小學教師職稱晉升的必備程序，是審定專業(yè)技術能力水平的重要環(huán)節(jié)。（2）農(nóng)村小學教師：必須有一篇能反映本人任現(xiàn)職以來最高水平的專業(yè)論文。中學一級（1）省級標準化高中教師：任現(xiàn)職以來，至少有二篇專業(yè)論文在縣級以上教育刊物發(fā)表或在縣級以上學術會議上交流。（4）初級中學教師：至少有一篇專業(yè)論文在市級以上教育刊物發(fā)表或在市級以上學術會議上交流，或者有二篇專業(yè)論文在縣級以上教育刊物發(fā)表或在縣級以上學術會議上交流。（四）專業(yè)論文或教研成果中學高級（1）省級標準化高中教師：有一篇專業(yè)論文在省級以上教育刊物發(fā)表或在省級以上學術會議上交流，或至少有三篇專業(yè)論文在市級以上教育刊物發(fā)表或在市級以上學術會議上交流。（6）農(nóng)村小學（含中心小學）教師：任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量 360 計劃學時以上。（2）職業(yè)中學教師：任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量 200 計劃學時以上。（三）業(yè)務考核和工作量業(yè)務考核要求。中學一級教師職務：后取大專學歷累計從事本專業(yè)工作滿10年；中專學歷從事本專業(yè)工作滿20年；后取中專學歷累計從事本專業(yè)工作滿23年。中學高