【正文】 作情況：本表填寫任現(xiàn)職以來從事班主任、少先隊輔導(dǎo)員、共青團干部和年級組、教研組或?qū)W校管理等教育方面的情況，按晉升職稱要求，任職期間必需要兩年以上做班主任、輔導(dǎo)員或年級組長、教研組長的經(jīng)歷六、教科研情況：任現(xiàn)職以來發(fā)表、出版的主要論文、著作及編寫教村、作品等情況：填寫個人論文發(fā)表情況，按要求填寫清楚，若屬合的，要寫清本人的位次和作用。第七頁任現(xiàn)職以來教學(xué)改革情況：填表寫自己參與教改情況，包括校本課程、教學(xué)方法改革、教學(xué)手段改革和教具制作等任現(xiàn)職以來完成的科研項目情況：可以將教研教改的有關(guān)項目和課題研究項目都填在本表中。任現(xiàn)職經(jīng)來教科研獲獎情況：根據(jù)自己獲獎情況填寫，不填政治榮譽，只填教科研方面獎勵。第八頁：七任現(xiàn)職以來指導(dǎo)教師情況、八任現(xiàn)職以來指導(dǎo)課外活動情況，這兩部分是中高級職稱必備的條件，請認真填清自己指導(dǎo)教師和指導(dǎo)課外活動情況，沒有得到獎勵的活動也可填入。第九頁：九個人總結(jié)：填寫任職以來的工作總結(jié)，從政治思想表現(xiàn)、教育教學(xué)、科研能力、工作成績和履行崗位職責(zé)情況全面總結(jié)，要求文字簡練，總結(jié)全面，成績突出。第十頁：十學(xué)校推薦意見（包括公示意見）推薦組人數(shù)要在10人以上，12至17人為宜，推薦內(nèi)容為：經(jīng)審核，表內(nèi)所填內(nèi)容屬實，經(jīng)學(xué)校推薦組推薦，同意該同志晉升中—級教師職務(wù)，并于XXXX年X月X至X月X日公示一周，群眾無異議。校長簽字欄：中學(xué)由校長簽字，校長晉升職稱者由副校長簽字，蓋學(xué)校公章；小學(xué)教師由中心校校校長簽字，所在學(xué)校和中心校同時蓋公章。第十三頁為各種證件復(fù)印件粘貼頁：只在一份表中粘貼。第四篇：最新 陜西省中小學(xué)教師職稱陜西省中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評審辦法（試行）第一章 總 則第一條 為了全面貫徹落實黨和國家的教育方針，加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，促進教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和人力資源社會保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴大試點的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊伍實際，特制定本辦法(以下簡稱《評審辦法》)。第二條 評審原則：中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評審要堅持“民主、公開、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則，把思想品德、工作態(tài)度、教學(xué)水平、工作能力、工作實績作為評審依據(jù)，確保評審質(zhì)量。第三條 評審的范圍和對象：全省普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、教學(xué)研究機構(gòu)、教師進修學(xué)校、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、校外教育機構(gòu)在職、在崗教師。第四條 評審職級：初級設(shè)員級和助理級，高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱（職務(wù)）名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、正高級教師。第五條 中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評審，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進行，不進行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。第二章 評審組織第六條 組織機構(gòu)一、中小學(xué)教師職稱評審工作按各級人社、教育部門職能分工組織實施。二、省、市、縣（區(qū)）級人力資源社會保障（職改）部門要按照有關(guān)規(guī)定，建立中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評審委員庫。評委庫成員由政治思想過硬、教育教學(xué)水平高、教書育人成績顯著的教師和專家組成；評委庫組成人員由各級教育行政部門推薦，報各級人力資源社會保障部門批準。三、評審委員會執(zhí)行評委由教育行政部門從評委庫中推薦產(chǎn)生，報同級人力資源社會保障（職改）部門批準，其中評委會主任委員、副主任委員由教育部門推薦，人力資源社會保障（職改）部門提名，并經(jīng)本屆執(zhí)行評委選舉產(chǎn)生。正高級教師評委會應(yīng)由教育領(lǐng)域知名教授、專家、學(xué)者擔(dān)任，中小學(xué)領(lǐng)域的專家不少于1/4。四、評委會組成人員應(yīng)為單數(shù)，評委會根據(jù)工作任務(wù)可下設(shè)專業(yè)（學(xué)科）評審組，成員3至7人，設(shè)組長1名。五、各市、縣（區(qū)）、學(xué)校（單位）根據(jù)需要可設(shè)立中小學(xué)教師職稱評審?fù)扑]領(lǐng)導(dǎo)小組。第七條 職能劃分一、學(xué)校評審?fù)扑]領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對申報人的材料進行審查，對申報人是否具備評審條件進行評議并寫出綜合考評意見，報縣（區(qū)）教育、人力資源社會保障（職改）部門進行審查。二、縣（區(qū)）人力資源社會保障、教育部門負責(zé)提出一級、高級、正高級教師的推薦意見；市級人力資源社會保障、教育部門負責(zé)提出高級、正高級教師的推薦意見，省級人力資源社會保障、教育部門負責(zé)提出正高級教師的推薦意見。三、各級評審委員會下設(shè)專業(yè)（學(xué)科）評審組，負責(zé)對本專業(yè)（學(xué)科）參評教師進行評議，并將評議意見送交評審委員會進行表決。召開評審委員會議時，必須有三分之二以上執(zhí)行評委出席。評委會采取無記名投票方式進行表決，獲得與會執(zhí)行評委三分之二以上同意方為通過。四、各級人力資源社會保障（職改）部門負責(zé)當(dāng)年評審工作的安排布臵，評委庫、執(zhí)行評委的審批，評審工作的監(jiān)督指導(dǎo)，評審結(jié)果的審核審批等工作。各級教育部門完成當(dāng)年評審工作的具體組織實施，負責(zé)評委庫、執(zhí)行評委的推薦，評審對象評審材料的收取和審核；評審結(jié)果的審核匯總報送等工作。五、三級、二級、一級、高級教師評審結(jié)果，按照管理權(quán)限由各級人力資源社會保障（職改）部門審批。正高級教師由市級人力資源社會保障、教育部門提出推薦意見，報陜西省正高級評審委員會評審，評審?fù)ㄟ^人員由省級人力資源社會保障、教育部門提出推薦意見，報請人力資源和社會保障部、教育部審批。第八條 申報程序一、申報人根據(jù)《陜西省中小學(xué)教師水平評價標準條件》及本單位崗位設(shè)臵情況，寫出申請，提交能夠反映本人政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平等方面的材料，填寫《陜西省中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評審表》，經(jīng)學(xué)校初審合格后，在全校范圍內(nèi)集中進行公示。二、對公示無異議人員，按行政隸屬關(guān)系逐級推薦、評審、審批。對不符合職稱（職務(wù)）申報規(guī)定程序、有弄虛作假行為及群眾意見較大的人員，取消參加職稱（職務(wù)）評審資格。第九條 評審程序評審工作由各級評委會負責(zé)組織實施，主要包括教育教學(xué)能力測試答辯、同行專家評議、評審表決等環(huán)節(jié)。一、教育教學(xué)能力測試答辯。申報一級、高級、正高級教師，教育教學(xué)能力測試答辯達到良好及以上人員方可參加本職稱（職務(wù)）評審。二、成立評審委員會。按程序組成本屆評審委員會。三、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織全體執(zhí)行評委學(xué)習(xí)評審條件、有關(guān)政策和評審工作規(guī)則等，明確評審紀律和要求。四、專家評議。專業(yè)(學(xué)科)組成員根據(jù)申報人提供的評審材料，對申報人的業(yè)績、能力進行客觀評價，并將評價情況和評議意見送交評審委員會進行表決。五、評審表決。評委在獨立思考、充分討論、各抒己見、發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上進行表決，表決采取無記名投票方式進行。表決結(jié)果經(jīng)確認后，由主任委員宣布評審表決結(jié)果。評審表決結(jié)果一經(jīng)宣布，未通過人員一律不得進行復(fù)議。六、總結(jié)評價。評審工作結(jié)束后，主任委員要對評審工作進行全面總結(jié)，人力資源社會保障（職改）部門應(yīng)對評委會執(zhí)行政策、履行職責(zé)和遵守紀律等方面情況做出客觀、公正的評價。第三章 附 則第十條各級教育行政部門按照相關(guān)規(guī)定將評審結(jié)果報人力資源社會保障（職改）部門進行審批。第十一條有下列情況之一者，3年內(nèi)不能申報評審：一、拒絕承擔(dān)教育教學(xué)、教科研任務(wù)、班主任工作；不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)，嚴重失職的；二、弄虛作假，虛報工作業(yè)績，謊報學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果的；三、受黨紀、政紀處分的。第十二條非中小學(xué)教師職稱系列的專業(yè)技術(shù)人員，參加其它職稱系列的評審或考試。第十三條教師教育教學(xué)能力測試答辯依照《陜西省中小學(xué)教師教育教學(xué)能力測試答辯規(guī)則》執(zhí)行。第十四條民辦學(xué)校教師職稱（職務(wù)）評審參照本《評審辦法》執(zhí)行。第十五條 本《評審辦法》由省人力資源和社會保障廳、省教育廳按職責(zé)分工負責(zé)解釋。陜西省中小學(xué)教師水平評價標準條件（試行）第一條 基本條件一、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實黨和國家的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)。二、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。三、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任職，切實履行崗位職責(zé)和義務(wù)。四、申報人員任現(xiàn)職以來學(xué)考核結(jié)果均為合格以上等次，其中申報正高級教師須有2次以上為優(yōu)秀等次，申報高級教師、一級教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。五、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于72學(xué)時（其中少先隊輔導(dǎo)員年均少先隊專業(yè)培訓(xùn)不少于24學(xué)時）。六、身心健康。第二條 業(yè)務(wù)條件 一、三級教師（一）基本掌握教育原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生；（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠較好完成所教學(xué)科的教學(xué)工作；（三）具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿，并考核合格；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿再從事本專業(yè)技術(shù)工作1年，并考核合格。二、二級教師（一）比較熟練地掌握教育原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，或者參與組織學(xué)生社團活動，教育效果好；（二）熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學(xué)科的課程標準（教學(xué)大綱）、教材，正確傳授知識、培養(yǎng)技能，教學(xué)效果好；（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐；（四）具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)三級教師崗位任教3年以上并考核合格；（五）任教以來年均完成教學(xué)工作量300課時以上（幼兒教師獨立承擔(dān)過教育教學(xué)任務(wù)），每學(xué)年均能承擔(dān)校內(nèi)公開教學(xué)或活動。三、一級教師（一）具有較強的教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實際和年齡特征，進行思想道德教育。（二）比較扎實地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標準（教學(xué)大綱）、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，專業(yè)知識技能較強，能結(jié)合教學(xué)開展課外實踐活動，教學(xué)效果好；（三）具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗；（四）具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)二級教師崗位任教5年以上；（五）具有一定的計算機應(yīng)用操作能力，符合免試條件除外；（六）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校、教學(xué)點任教，或具有1年以上農(nóng)村學(xué)校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審；（七）申報一級教師職稱（職務(wù)）者除具備以上條件外，不同類型學(xué)校、教學(xué)研究機構(gòu)和教師進修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：高級中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，實訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時）。治學(xué)態(tài)度嚴謹，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面成績顯著，具有較強的管理能力，有一定的班主任工作經(jīng)歷或者主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團活動；在教學(xué)改革、課程建設(shè)、推教育教學(xué)工作。工作態(tài)度嚴謹，教育教學(xué)效果顯著，在幼兒道德啟蒙教育工作方面經(jīng)驗豐富，有突出專長，有一定的班主任工作經(jīng)歷；參與完成1項縣（區(qū)）級以上教科研課題或完成1項園本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報告；教育教學(xué)方法靈活多樣，每學(xué)年均能承擔(dān)校級以上示范觀摩教學(xué)或活動。教師評議優(yōu)秀率須達到80%以上。教學(xué)研究機構(gòu)和教師進修學(xué)校：教學(xué)研究機構(gòu)：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來主持完成的縣（區(qū)）級以上教科研課題不少于1項；在公開出版的教育刊物上發(fā)表的教科研論文不少于2篇。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)累計不少于40天；執(zhí)教示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于2次。單位評議優(yōu)秀率須達到80％以上。教師進修學(xué)校：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量160學(xué)時以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；主持完成縣（區(qū)）級以上教科研課題不少于1項；在公開出版的教育刊物上發(fā)表的教科研論文不少于2篇。每年承擔(dān)校級以上的示范課或觀摩課不少于2次。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。四、高級教師（一）根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實際和年齡特征，能有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果比較突出；（二）對所教學(xué)科具有堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能。教學(xué)經(jīng)驗豐富，業(yè)績顯著，形成一定的特色；（三）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方教學(xué)，或者在縣（區(qū)）級以上會議上進行經(jīng)驗交流，或者教育教學(xué)工作獲得縣（區(qū)）級政府獎勵；培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并