陳太丘與友期教學(xué)案-wenkub.com
2024-10-28 21:18 本頁(yè)面
【正文】 ”孩子嘗了幾口，果然是苦的?；騿?wèn)其故，戎曰：“樹在道邊而多子，必苦李也。陳元方“時(shí)年七歲”，就知道“信”、“禮”的重要性，你是怎樣看待“信” 和“禮”的呢？請(qǐng)把你的看法寫出來(lái)。（學(xué)法指導(dǎo)：文中有三個(gè)角色：敘述者、友人、元方，可以選擇自己最喜歡的角色課前進(jìn)行練習(xí)。愛好文學(xué)，招納文士?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》全書原8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】誦讀課文，積累文言詞語(yǔ)。第五篇：陳太丘與友期導(dǎo)學(xué)案《陳太丘與友期 》學(xué)案初一語(yǔ)文 賈建軍【教學(xué)目標(biāo)】了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠(chéng)實(shí)、守信，尊重他人的美德。結(jié)合課下注釋和工具書，疏通全文?？腿艘呀?jīng)認(rèn)錯(cuò)了，就該原諒他4）、本文給我們的啟示是什么？（做人應(yīng)講信用，對(duì)人應(yīng)有禮貌。1）、學(xué)生結(jié)合注釋自主學(xué)習(xí)，合作討論課文的翻譯?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”（元方）答曰:“（家君）待君久不至,(家君)已去。例如：（陳太丘）去后，（友人）乃至。（如：陳太丘）第二招“加”：一般詞語(yǔ)最好翻譯為一個(gè)包含此語(yǔ)意的現(xiàn)代漢語(yǔ)常用詞。指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。結(jié)果沒想到這個(gè)年輕人因?yàn)槭チ苏\(chéng)信，找工作四處碰壁，與人交朋友也沒人愿意相信他，這時(shí)他才醒悟到誠(chéng)信的重要。從前，有一個(gè)年輕人，背著七個(gè)背囊趕路，這七個(gè)背囊分別裝著“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”。見李樹多實(shí)，諸小兒競(jìng)走取之三、為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？由此看出王戎是個(gè)怎樣的小孩？第三篇：5陳太丘與友期教學(xué)案《陳太丘與友期》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：了解文言文基本翻譯方法，訓(xùn)練閱讀簡(jiǎn)單文言文的能力?；騿?wèn)其故，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。三、研讀課文。日中不至，則．．．（）是無(wú)信（）；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮（）。元方時(shí)（）年七歲，．．．門外戲。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。元方時(shí)年七歲，門外戲。一、自主學(xué)習(xí)：1.《世說(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作，是（朝代）人（姓名）組織編寫的。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是鞏固學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的掌握，同時(shí)適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大知識(shí)量，檢查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握。（參考論題：（1）陳太丘未能堅(jiān)持等朋友是否也不夠守信？（2）友人知錯(cuò)而“慚”說(shuō)明友人是什么樣的人？（3）元方最后“入門不顧”是否失禮？）在理解的基礎(chǔ)上，探討作者寫作意圖。二、整體感知（一）疏通課文分組自學(xué)課文，提出自學(xué)要求。使整個(gè)課堂凸現(xiàn)“學(xué)生為主體”這一特點(diǎn)。特點(diǎn)如下：1．去掉文章的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還古文之原
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