【正文】 近四年連續(xù)8個(gè)學(xué)期在值周評(píng)比中榮獲同學(xué)年第一名。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。，這是做好工作的前提。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，我將在班主任工作崗位上繼續(xù)探索。二、重過程、輕結(jié)果。要照顧五十多個(gè)學(xué)生的成績(jī)、思想、身體健康、心理想法，要管理班級(jí)衛(wèi)生、文化建設(shè)，要傳達(dá)、落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，要做好家庭社會(huì)學(xué)校之間的溝通；還要做好自身的教育教學(xué)任務(wù)，可以說大至教育教學(xué)工作，小至地上的一張紙屑之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。其實(shí)，我所做的工作很簡(jiǎn)單，我只是努力想讓我的學(xué)生做到像我們的校訓(xùn)所說的那樣“端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人”。鼓勵(lì)孩子們積極參加社團(tuán)活動(dòng)，我們的孩子取得了驕人的成績(jī)，陳娟的書法取得了高港區(qū)一等獎(jiǎng)，泰州市二等獎(jiǎng)，陳佳琪的科學(xué)夢(mèng)想畫取得了胡莊鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)、泰州市二等獎(jiǎng)。因?yàn)榘嘀魅蔚氖滓蝿?wù)是開展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生。經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他，通過自己的努力得到家人的認(rèn)可、同學(xué)的尊重、老師的夸獎(jiǎng)。他家庭很特殊，他是父母離異后，爸爸入贅到現(xiàn)在的家，他跟來一起的。所以在班上，我和我的班集體給予了他最大的關(guān)心，鼓勵(lì)孩子們多跟他相處，幫助走出自卑的影子，讓他跟成績(jī)好的陳毅坐一起，希望能通過“一對(duì)一”幫助的辦法，讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。因?yàn)樽鹬丶议L(zhǎng)，友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的道德素質(zhì)。我們知道心理健康教育的基本目標(biāo)是形成、維護(hù)、促進(jìn)受教育者的心理健康。小孩撿起海星奮力扔到海里，父親說“扔了干嘛，這么多，誰(shuí)在乎！”“這個(gè)在乎”小孩撿起一個(gè)海星扔到海里，一邊說。前兩天，我去值班，路上碰到一位家長(zhǎng)，不安地問：老師，二年級(jí)還是你來教吧？應(yīng)該是，沒特殊情況的話。八、取得成績(jī)我校對(duì)于班主任評(píng)價(jià)是多元化的，即有流動(dòng)紅旗的次數(shù)，也有大型活動(dòng)比賽成績(jī)，還有所任班級(jí)學(xué)科教學(xué)成績(jī)。這體現(xiàn)了先學(xué)后教、以學(xué)定教的教學(xué)理念，學(xué)生自己學(xué)會(huì)的不教，經(jīng)過努力學(xué)會(huì)的不教，創(chuàng)建自主，合作探究的教學(xué)模式，由機(jī)械灌輸教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)積極去學(xué)，課堂在生生師生交流對(duì)話中展開，課堂上有學(xué)生成就展現(xiàn)，有共同質(zhì)疑，師生活動(dòng)中的得到新知。對(duì)他們更多的是耐心和愛心。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的兩姿：一坐姿，二寫姿。學(xué)生期末檢測(cè)后，返校的兩個(gè)早晨，依然聽到在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我班學(xué)生朗朗的讀書聲。注重評(píng)價(jià)機(jī)制的落實(shí)，有獎(jiǎng)有懲。如：逢做值日早到校，各負(fù)其責(zé)效率高引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)做好值日。事后，在班上，我讓宋續(xù)李評(píng)價(jià)這件事，他說，他給家長(zhǎng)惹麻煩了，還付了醫(yī)療費(fèi)，我以后不再動(dòng)手打人了。有個(gè)同學(xué)忘帶課本，理由是他媽媽沒給他裝上。我從中體驗(yàn)到了那份充實(shí)與愉悅。那時(shí)，我心中沒有埋怨與指責(zé)，因?yàn)槲抑?，我所面?duì)的是在家中衣來伸手飯來張口的小皇帝，幾乎是從零學(xué)起的。望領(lǐng)導(dǎo)給予指點(diǎn)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題。這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這些班干部能把班里的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹立威信；其二，當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育，既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)得非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我主要擔(dān)任語(yǔ)文、思想品德的教學(xué)工作和班主任工作。我爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。我現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:一、教學(xué)工作。在這一學(xué)期的工作中，班內(nèi)各項(xiàng)工作正常開展，沒有出現(xiàn)大的問題，但是還存在一些學(xué)生管理上的問題，我自身也有不足之處，還需要努力提高自身的能力，爭(zhēng)取為學(xué)校發(fā)展作更大的努力。我認(rèn)為這種問題要先從自身找原因。與此同時(shí)，我知道要想使學(xué)生管理工作取得良好的效果，就必須和學(xué)生交朋友，和學(xué)生交朋友，就必須以真心對(duì)待他們。他們都是曾經(jīng)的我們，他們今天所走的路我們也曾經(jīng)走過，我知道他們這個(gè)年齡所追求的，其實(shí)是他們內(nèi)心里的一種真善美，只是他們不知道只有帶著善的態(tài)度去求真，結(jié)果才可能美。對(duì)我來說意義深刻。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。榮獲太原市青年崗位教學(xué)能手，新長(zhǎng)征突擊手。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時(shí)間，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，1997年，我參加了大專班的學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良，于xx年順利畢業(yè)；之后，我又參加了中央電大的專升本的函授學(xué)習(xí)，我想，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長(zhǎng)成參天大樹，但愿化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣：“用心愛學(xué)生，用愛鑄師魂！”篇三：班主任述職報(bào)告九五年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，并一直擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。2009年12月榮獲“桃江縣名班主任”稱號(hào)，2010年4月榮獲湖南省優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，2011年11月特聘參與2011年“國(guó)培計(jì)劃”——湖南中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源建設(shè)專家，并獲貢獻(xiàn)突出獎(jiǎng)。在知識(shí)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。首先我大膽創(chuàng)新班級(jí)管理模式，因人設(shè)崗，因崗設(shè)人，讓每個(gè)孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。2012年4月參加全國(guó)教育名家走進(jìn)益陽(yáng)（德育展示，班主任教學(xué)方法創(chuàng)新）高級(jí)研修。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的幫助指導(dǎo)下，取得更好的成績(jī)。通過一學(xué)年的努力，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，雖有一些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，大部分學(xué)生積極上進(jìn)，進(jìn)步較快，在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的一些不良風(fēng)氣，形成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)體。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對(duì)不能忽視。當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂。以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此為了上課時(shí)能讓學(xué)生投入，不讓其分心，我采取了以下措施：加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。在備課的時(shí)候努力做到“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一、教學(xué)方面：（一）備課情況。篇二：班主任述職報(bào)告三篇 班主任述職報(bào)告三篇篇一：班主任述職報(bào)告這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級(jí)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和一班的班主任。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。2004年由我執(zhí)筆撰寫的《小學(xué)語(yǔ)文探究性教學(xué)之我見》榮獲山西省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng),教育敘事《在摸索中前進(jìn)》，論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透》獲太原市二等獎(jiǎng)，2006年《讓創(chuàng)新植根于語(yǔ)文課堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎(jiǎng)，《海底世界》獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水。多年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加在邕開展的各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。這些榮譽(yù)的獲得，足可以肯定我班主任工作的成績(jī)。盡管他們畢業(yè)了，但還會(huì)時(shí)常給我寫信、打電話，跟我聊家常、談心事；假日里，他們還會(huì)三五成群地到我家里來看望我。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形