二年級(jí)上語(yǔ)文教案-我選我-人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】-wenkub.com
2024-10-28 20:14 本頁(yè)面
【正文】 大家說(shuō)”的句式表達(dá)各自對(duì)“教室里就響起一片掌聲”所含的意思的理解四、作業(yè)指導(dǎo)“我會(huì)寫(xiě)”中的生字每個(gè)寫(xiě)3遍組2個(gè)詞 ，并講給媽媽聽(tīng)。（在學(xué)生說(shuō)出“王寧認(rèn)真地說(shuō)”“王寧誠(chéng)懇地說(shuō)”“王寧笑著說(shuō)”“王寧回答說(shuō)”等以后，可加以評(píng)價(jià)：提示語(yǔ)可以是表示神態(tài)的，也可以是表示動(dòng)作的，運(yùn)用恰當(dāng)，就能把話(huà)說(shuō)得更明白。他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。”’練習(xí)步驟：1．應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀這一句話(huà)？（“選誰(shuí)呢”是每個(gè)同學(xué)都在思考的問(wèn)題，大家都在想，此時(shí)教室里“靜悄悄的”，因此，這一句話(huà)既要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，聲音又不能太重；“我選我”反映了王寧為同學(xué)服務(wù)的愿望，但這種結(jié)果出乎大家的意料，讀的時(shí)候語(yǔ)氣要真誠(chéng)、坦率?！比?、重點(diǎn)引讀，拓展延伸。突然王寧站起來(lái)，說(shuō)：“我選我。（課文有4段，可以請(qǐng)4個(gè)同學(xué)來(lái)讀。（1）檢查生字的讀音，指導(dǎo)學(xué)生在讀“今、林、名、讓”等生字時(shí)區(qū)別出前鼻音和后鼻音。課文的題目“我選我”是王寧同學(xué)美好心靈的展示，也是課文內(nèi)容的概括，可這樣入：1．先出示課題“我選我”，要求把課題讀好。在指導(dǎo)學(xué)生感悟課文時(shí)，也是以學(xué)生的自讀自悟?yàn)橹?，從效果上看，二年?jí)的孩子對(duì)課文的理解還是有一定的難度，教師還應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。２、集體交流，互相提醒，教師范寫(xiě)點(diǎn)撥。３、仿照例子說(shuō)句子：課件出示：劉爽是我的好朋友。４、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，因此，我們對(duì)自己要有信心。二、讀課文，回憶課文內(nèi)容１、齊讀課文。３、各組推選優(yōu)秀“老師”、“王寧”上臺(tái)表演。⑴ 自由發(fā)言。３、小組分自然段朗讀。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，對(duì)自己要有信心?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解為什么王寧的話(huà)剛說(shuō)完，教室里就響起一片掌聲。 最新版第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文 我選我教案 人教新課標(biāo)版（人教新課標(biāo)）二年級(jí)語(yǔ)文教案 《我選我》【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“委、補(bǔ)”等８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“員、青”等１０個(gè)字。識(shí)字放在熟讀課文之后，學(xué)生掌握較好。五、學(xué)寫(xiě)生字１、小組討論課后“我會(huì)寫(xiě)”中的生字，應(yīng)該怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)得漂亮一些。２、學(xué)生練習(xí)讀。３、向大家介紹自己的優(yōu)點(diǎn)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示帶有生字的短文，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，鞏固生字。２、小組內(nèi)表演。４、討論交流：為什么王寧的話(huà)剛說(shuō)完，教室里就響起一片掌聲。２、同桌互讀，互相正音。但是說(shuō)出這句話(huà)是需要勇氣的，特別是小學(xué)生，“我選我”的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了選勞動(dòng)委員這件事情本身?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫(xiě)字?？山Y(jié)合真實(shí)或假定的班隊(duì)干部選舉，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的競(jìng)選理由，并進(jìn)行評(píng)議。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法，對(duì)別人的想法，不要妄加指責(zé)，但可以有禮貌地進(jìn)行客觀(guān)的評(píng)論。第三課時(shí)一、小結(jié) 最新版１、學(xué)習(xí)了兩篇課文，我們說(shuō)說(shuō)看王寧的優(yōu)點(diǎn)是什么？元元的缺點(diǎn)是什么？ ２、我們知道每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，我們?cè)撛鯓訉?duì)待呢？（發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。２、提問(wèn)：這兩個(gè)句子有什么不同？（說(shuō)法不同，意思相同。４、師重點(diǎn)示范這幾個(gè)字。）３、找出關(guān)鍵筆畫(huà)：校：右邊是“交”，不是“文”。３、自由讀，齊讀。“掌”、“室”聲母是翹舌音；“寧”、“愣”、“掌”韻母是后鼻音，“寧”、“切”是多音字，本課中分別讀“n237。５、你喜歡王寧嗎？為什么？（自信、勇敢、為別人服務(wù)。師生交流明確要懂得為別人服務(wù)。
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