【正文】 輕粘土作品展：評選作品。三、欣賞并評價學生輕粘土作品學生互相欣賞同伴制作的輕粘土作品。輕粘土作品展：評選作品。搓兩個更小的并壓扁，貼在耳朵下面當作熊貓最大特征的黑眼圈。還等什么呢? 開動吧!二、新課講授：輕粘土作品的制作方法（示范教學）引導學生制作幫助個別能力弱的學生進行制作活動。二、新課講授：輕粘土作品的制作方法（示范教學）引導學生制作幫助個別能力弱的學生進行制作活動。最后，將上面準備的各種球狀、圓柱體、正方體等形狀的粘土組合起來，就形成了用積木堆積起來的一座城堡啦！三、欣賞并評價學生輕粘土作品學生互相欣賞同伴制作的輕粘土作品。將深綠色和紫色的粘土搓成球。將黃色和綠色的粘土組合起來，就形成一個漂亮的胡蘿卜啦！三、欣賞并評價學生輕粘土作品學生互相欣賞同伴制作的輕粘土作品。第五課 胡蘿卜的制作一、導入胡蘿卜具有豐富的營養(yǎng)，對寶寶的健康成長很有幫助！下面，讓我們一起學習粘土胡蘿卜的制作吧！二、新課講授：輕粘土作品的制作方法（示范教學）引導學生制作幫助個別能力弱的學生進行制作活動。將綠色的粘土搓成細條，做成螺旋狀。揉搓時，如果手指用力過度，很可能會使粘土變得粗細不一、凹凸不平，因此最好用手掌進行揉搓。重復幾次，使兩端的尖頭趨于一致?？梢哉f，圓球形狀幾乎是所有粘土制品的起點。制作不規(guī)則條紋：不規(guī)則條紋形態(tài)的表現(xiàn)是粘土混合中技巧性較強的部分。給學生一盒粘土吧，靈巧的小手、聰明的小腦袋，將從粘土游戲開始……第二課 色彩的搭配和制作不規(guī)則條紋色彩的混合方法兩種以上不同顏色的粘土搭配到一起，即可調(diào)配出一種新的顏色。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過“學生的智能在他的手指尖上”。要保持手部的干燥，創(chuàng)意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的話就會變成膠粘狀，少許的水滴也會留印記，注意防水。它可以從極單純的形狀變成任何復雜的玩意兒，以應付我們的任何要求。是制作寶寶手足印的絕佳素材，因為它無毒環(huán)保對寶寶的皮膚沒有傷害。，作品越小，干燥速度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時間為3小時左右。顏色多種，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，易操作。在參與制作超輕粘土的過程中，對創(chuàng)意美工活動產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。四 作品展示 評價展示學生作品，進行評價。鼓勵學生大膽表現(xiàn)。教師演示：泥塑人物頭像步驟方法。重點欣賞夸張的五官造型特點。討論：夸張變形的藝術手法的審美特征，是使人物更鮮明更風趣幽默更具感染力。進一步啟發(fā)學生，觀察漫畫家夸張的表現(xiàn)方法。（3）揭示課題《夸張的臉》 二 觀察、探究（1）觀察教師演示：微笑表情人物簡筆畫，提問：怎樣讓開心的人臉更顯開心的樣子？（2）分小組討論，請代表發(fā)言：五官、發(fā)型怎樣變形就更開心。（2）討論《阿?！返乃囆g表現(xiàn)手法：夸張。教學準備（學生）超輕黏土（紅、黃、藍、黑、白色）一套。鼓勵學生互相贈送作品給好朋友。學生分小組，自由創(chuàng)作自己心中可愛的泥娃娃。交流欣賞師生收集的泥娃娃實物、圖片或課件，開拓學生的思維。2 欣賞民間泥塑制作過程（圖片或課件），肯定學生的討論結(jié)果，引導學生學習民間藝人制作泥娃娃的方法，開拓思維。:觀察、感受、欣賞泥娃娃的造型、色彩及人物表情的特點。利用厚薄不同的泥板壘接或切割出自己想象的形象，并通過各種泥塑技法做出點、線、面和肌理效果進行裝飾。這是泥造型中最簡單、最實用的方法，可用整塊泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼等技法刻畫。然后老師再做評價，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，指出好的地方加以表揚?？刹捎眯〗M形式共同制作。l 滾筒，用筆也可以。⑤完成的作品風干，上色。（注意厚度適中，不能太薄或不能太厚。（注意：一般來說不要噴水，紙粘土都是水溶性的，噴水會融化的。舉例說明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用紙粘土包覆成型，當作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。如果稍微有點干的話可以噴少許水使其變軟，完全干燥了的話是無法變軟的，因為含有紙漿的成分，完全干燥后加水的話只會化掉。l 印痕制作。傳統(tǒng)紙粘土由純木漿或紙漿,天然或加工后的細粉,最后加入粘合劑用來改善它的柔軟性韌性,是一種健康、安全的環(huán)保型手工藝材料。并且不可以用于翻模制作多個同樣的模型。二、介紹彩泥彩泥的優(yōu)缺點。二、教學重點：雕塑藝術的欣賞與技法掌握與其他科學相互參透融合。三、展示學生作品，開展學生自評互評活動四、學生在課堂中的不同創(chuàng)意二．趣味的紙粘土制作一、教學目標： 知識目標：。二、探究設計、感受新知把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，學生可以邊動手捏邊體會材料的特性。教學活動準備：多媒體設備，傳統(tǒng)民間藝術剪紙圖片，幻燈片和學生作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個，干凈的平面板，牙簽，彩色墨水。能力目標能夠運用簡單的工具雕刻和造型及繪畫，并應用于多種造型和創(chuàng)造。選擇自己喜愛的夸張表情和人物進行創(chuàng)作表現(xiàn)。形變化，團、搓等，用添加組合方法泥塑成型，強調(diào)立體感。泥塑捏塑技法學習：對比漫塑人物和漫畫人物不同點：立體造型與平面造型的區(qū)分。啟發(fā)學生嘗試做各種有趣夸張的表情，互相觀察臉部形的變化特征。（4）欣賞。（3）欣賞。使阿福胖胖可愛的形象更突出。教學過程一 導入,引出本堂課制作重點、欣賞導入新課，初步感受夸張的藝術手法及審美特征。:學習抓住人物頭像特征，進行夸張的表現(xiàn)手法；并嘗試泥塑，進行頭像立體造型。展示交流，互相評價。6 出示各種綜合材料，如各色小豆子、小珠子、紐扣、花邊、絲帶、花粘紙等，以及各種如鉛筆小棒等輔助工具，進一步啟發(fā)學生的思維。教師歸納。教學過程一 感受中國自古至今關于泥人制作的傳統(tǒng)工藝 1 課件出示中國自古至今關于泥人制作的傳統(tǒng)工藝,特別是關于泥人張的故事 師出示一塊超輕黏土，以及一個泥娃娃，提出問題：一塊超輕黏土怎樣才能變成一個可愛的泥娃娃？ 二 學生分小組,探索如何制作泥娃娃 分組合作，探究問題，形成初步結(jié)論。借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、紙杯、報紙、廢舊的玩具等作中介物，在外面比較封閉地包裹泥片或圍筑泥條，使其巧妙成型，如會動的小泥人或動物等的塑造。即用手將泥搓 成長條，再把泥條圍起來，使它成為一種器物，在制作時不要多壓，保留形態(tài)的泥條。嘗試制作有漸變效果的超輕黏土。件數(shù)不限。l 彩泥或紙粘土。l 毛巾或小手帕。添加時把外部打濕，確定 位置再固定下來。）②制作粘土板。紙粘土作品的制作方法。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質(zhì)量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。l 真空拆封后印痕圖案制作，30小時左右固化，固化后圖案能長時間保持原樣，不變形，不干裂。2紙粘土的特點 l 白色無毒，不粘手，柔軟性好，可塑性強。3.、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。缺點：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質(zhì)感覺，有油，使用時間長會刺激手指，影響觸感。過程設計（教學或?qū)W習過程）： 第一課時一、導入新課出示課前制作好的紙粘土作品，提問：同學們知道這是什么嗎？（灰姑娘的高跟鞋）這高更鞋用什么做的嗎？（紙粘土）談一談高跟鞋的造型特點。德育目標：進行個人與集體的設計以及欣賞與評比活動，提高學生的學習興趣，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)自主探究精神和團體協(xié)作品德，共享創(chuàng)作成果與經(jīng)驗。用鏤空的方法完成畫面如：等干后揭起，作品兩端拴個草繩，粘土吊墜就完成了。C、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？ 師生共同欣賞傳統(tǒng)鏤空的裝飾花紋的造型與特征。教學重點：掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。輕粘土作品展：評選作品。三、欣賞并評價學生輕粘土作品學生互相欣賞同伴制作的輕粘土作品。輕粘土作品展：評選作品。搓兩個更小的并壓扁，貼在耳朵下面當作熊貓最大特征的黑眼圈。還等什么呢?開動吧!二、新課講授：輕粘土作品的制作方法（示范教學）引導學生制作幫助個別能力弱的學生進行制作活動。二、新課講授：輕粘土作品的制作方法（示范教學）引導學生制作幫助個別能力弱的學生進行制作活動。最后，將上面準備的各種球狀、圓柱體、正方體等形狀的粘土組合起來，就形成了用積木堆積起來的一座城堡啦！三、欣賞并評價學生輕粘土作品學生互相欣賞同伴制作的輕粘土作品。將深綠色和紫色的粘土搓成球。將黃色和綠色的粘土組合起來，就形成一個漂亮的胡蘿卜啦！三、欣賞并評價學生輕粘土作品學生互相欣賞同伴制作的輕粘土作品。第五課胡蘿卜的制作一、導入胡蘿卜具有豐富的營養(yǎng)，對寶寶的健康成長很有幫助！下面，讓我們一起學習粘土胡蘿卜的制作吧！二、新課講授：輕粘土作品的制作方法（示范教學）引導學生制作幫助個別能力弱的學生進行制作活動。將綠色的粘土搓成細條，做成螺旋狀。揉搓時，如果手指用力過度，很可能會使粘土變得粗細不一、凹凸不平，因此最好用手掌進行揉搓。重復幾次，使兩端的尖頭趨于一致?？梢哉f，圓球形狀幾乎是所有粘土制品的起點。制作不規(guī)則條紋：不規(guī)則條紋形態(tài)的表現(xiàn)是粘土混合中技巧性較強的部分。給學生一盒粘土吧，靈巧的小手、聰明的小腦袋，將從粘土游戲開始……第二課色彩的搭配和制作不規(guī)則條紋色彩的混合方法兩種以上不同顏色的粘土搭配到一起，即可調(diào)配出一種新的顏色。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過“學生的智能在他的手指尖上”。要保持手部的干燥，創(chuàng)意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的話就會變成膠粘狀，少許的水滴也會留印記，注意防水。它可以從極單純的形狀變成任何復雜的玩意兒，以應付我們的任何要求。是