【正文】 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)反思，寫教學(xué)評價。二、學(xué)習(xí)評價建議●是否在藝術(shù)插花體驗到數(shù)學(xué)知識的有效應(yīng)用。欣賞插花藝術(shù)，對比學(xué)生插花與專業(yè)插花的不同，進一步感受藝術(shù)美。學(xué)生作品一學(xué)生作品二 學(xué)生作品三學(xué)生作品四學(xué)生作品五 學(xué)生作品六五、曲線平行基本技法：單株插制時，每枝花材從底部到頂部都要平行，不同花材可以混合插。學(xué)生作品一 學(xué)生作品二學(xué)生作品三 學(xué)生作品四三、水平平行材料一：黃色小鳥、珍珠、蓬萊松、黃玫瑰。（4）將四枝安祖花向右平行地插入花器邊緣作焦點花。材料一：紅玫瑰、黃菊花、三蘇葉、安祖花、蓬萊松、新西蘭葉等。材料三：山蘇葉、小鳥、百合、高山羊齒、洋桔梗、火龍珠、蓬萊松。（4）將白色玫瑰、安祖花作為適當(dāng)?shù)纳恃a充，插在作品底部，使其更增美感。材料一：玫瑰、安祖花、水蔥、小鳥、熊掌葉、蓬萊松。花器以寬口者為佳。單株插制時，每枝花材從底部到頂部都要平行，不同花材可以混合插。高一組學(xué)生作品高二組學(xué)生作品第七節(jié) 藝術(shù)插花的造型設(shè)計實踐 ——平行設(shè)計教學(xué)目的：學(xué)生通過實踐，學(xué)習(xí)到插花設(shè)計中的各種構(gòu)造，體會數(shù)學(xué)中的各種數(shù)量關(guān)系，平行關(guān)系，焦點問題在插花中的應(yīng)用。（4）最后在焦點花附近加入玫瑰，以提高作品的亮度，本作品適合擺放在桌面上。作品解析：用繡球花作焦點花，將散尾葵構(gòu)成水平S型弧線輪廓，加入尤加利作襯托，增強作品的動感，加入白玫瑰作點綴，以增加作品的亮度與柔和性。（2）將玫瑰分別插在上、下弧線及焦點位置，焦點處的花長度約為上弧線的，須插出前后深度，比例為8:5:3。它是表現(xiàn)曲線的線條和上下流動的動感美的一種花型，主要由上下弧線的焦點花構(gòu)成骨架。 教學(xué)重點與難點：插制時宜選擇高身花器，花泥應(yīng)高出花器口4—5厘米，花材選擇自然易彎曲的較合適，上下主弧線的比例應(yīng)為8:5或大于8:5。材料四:玫瑰、金松。（3）將顏色深淺不易的牡丹插于焦點部位，分外醒目。材料二:春蘭葉、熊掌葉、雀梅、米柳、洋桔梗、牡丹、小玫瑰。（2）取3枝經(jīng)過加工微彎的馬蒂蓮。此花型主要是表現(xiàn)曲線的流動美感，與后面的冪函數(shù)型所體現(xiàn)的效果一樣，活潑、自然，具有花好月圓的含義。體會數(shù)學(xué)美與自然美的結(jié)合。（4）最后插入黃金球和小玫瑰作點綴。材料二：水蔥、馬蒂蓮、安祖花、黃金球、熊掌葉、小玫瑰。操作步驟：（1）取5枝粉玫瑰插出不對稱三角形的輪廓，—2倍，焦點的玫瑰約為高度的向前傾斜，兩邊的玫瑰為高度的。教學(xué)重點與難點：制作時，先插直立頂點的花和橫向插入插座的葉子構(gòu)成等邊、等腰或不等邊三角形的框架，再配以輔枝，填補花朵，完成構(gòu)圖。（2）用蜈蚣草準(zhǔn)確插出厚度、焦點、腰際這三大重要位置。材料二：夜來香、百合、洋桔梗、熊掌葉。把它放在餐桌、窗臺、茶幾、案頭上，鮮艷的色彩、優(yōu)美的造型點綴了生活，這就是插花藝術(shù)。教學(xué)過程：L型花型為不對稱的造型，屬于直線型結(jié)構(gòu)。 教學(xué)重點與難點：插制方法與倒T型相似，但左右兩側(cè)水平線不等長。將文竹輕盈地蓋在藤條上，使作品表現(xiàn)出一種朦朧美，并具有一定的穿透感。用蘆葦曲折圍成一個立體的圓錐形，并把藤條彎曲組合成一個圓，在圓的頂部固定花泥。用蓬萊松覆蓋花泥，插入黃百合做焦點花。斑太令、非洲菊、小鳥三種花材分為三組，也分為三色，平行地插入用蓬萊松覆蓋的花泥，每組之間保留一定的空間。教學(xué)過程：現(xiàn)代插花藝術(shù)的造型設(shè)計講求創(chuàng)意，但創(chuàng)意往往不能脫離最基本的技巧。只要認(rèn)真體會個中道理，并應(yīng)用于插花作品中就可以創(chuàng)作出優(yōu)美的形體。（3）虛實結(jié)合：通過花材的高低位置所營造出的空位，使枝條有伸展的去處，空間由可擴展的范圍，給作品以想象力。（1）層次：高低錯落、俯仰呼應(yīng)造就層次的產(chǎn)生。（2）協(xié)調(diào)：找出作品之間的關(guān)系，或色彩、或形態(tài)、或加入某些中介物等手法使其發(fā)生新的關(guān)系，都是調(diào)和的重要手段。（3）呼應(yīng)：花的生長是有方向的 。（1）主次：一件作品只能確定一個主體，其他的一切元素要圍繞主體，烘托主體。因此，在插花作品中有“上輕下重、上散下聚，上淺下深，上小下大”等的要求（如圖8）。不對稱的動態(tài)平衡是指通過花材的數(shù)量、長短、體型的大小和重量、質(zhì)感以及色彩的深淺等因素使作品達到平衡的效果。（2）平衡：可分為對稱的靜態(tài)平衡和不對稱的動態(tài)平衡。圖1：插橢圓型作品時，—2倍。：一個插花作品除了以上兩個造型要素外，色彩也是不可忽視的，特別是西式插花，非常強調(diào)色彩的運用。一、造型的基本要素插花造型由質(zhì)感、形態(tài)和色彩三個要素組成。4．通過學(xué)習(xí)插花，培養(yǎng)學(xué)生初步的審美情趣。六、插花作品的命名感悟生活，吸取文學(xué)詩詞歌賦的營養(yǎng)；有概括力，切合主題。插花中的線條的運用受書法的影響，其布局變化層出不窮，縱橫起伏，參差錯落，虛實掩映，撲朔迷離，行云似水。中國插花以不對稱均衡為主。留白體現(xiàn)了“有生于無，有無相生”的哲理。呼應(yīng)有情勢上和色彩上兩種，根據(jù)具體的材料而定。：即局部與整體、局部與局部之間的數(shù)量關(guān)系。它是中國式插花的構(gòu)圖的骨架，它支配整個插花作品，確定插花的高度、寬度、深度。中國插花以意趣為先，形色其次，再是色彩。教學(xué)過程:采用PPT課件及VCD教輔。如圖。1．彎曲法——有的草本花材因花枝容易折斷，必要時可用綠鐵絲和綠膠布或用手扭曲花枝某部位，破壞其內(nèi)部纖維組織來彎曲處所需要的形態(tài)。花材奇特，形體較大，12朵就足以引起人們的注意，適合插在作品視覺中心作焦點花。 椰子葉 劍蘭 蛇鞭菊。紅玫瑰康乃馨 非洲菊 八角金盤 星點木。依據(jù)形態(tài)可將花材分為以下四類：。三、花材的選擇花材是構(gòu)成一幅插花作品最重要的組成部分，花材不僅影響到插花作品的藝術(shù)造型，也對插花作品寓意的體現(xiàn)起重要作用。（4）充滿生命活力 插花以鮮活的植物材料為素材，將大自然的美景和生活中的美，藝術(shù)地再現(xiàn)于人們面前，作品充滿了生命的活力，這是插花藝術(shù)的最大特征。既包括使用器皿的擺設(shè)花，也包括不用器皿的擺設(shè)花，還包括花束等。教學(xué)難點：整理花材的基本技巧。3．考核標(biāo)準(zhǔn)分優(yōu)秀、合格、不合格三等。三、教學(xué)內(nèi)容及課時安排1．插花藝術(shù)的基礎(chǔ)理論（3課時）：第一節(jié)：認(rèn)識花材（PPT課件）第二節(jié)：花材