【正文】 護理專業(yè)實習報告7實習快結(jié)束了，原本迷茫無知，現(xiàn)如今滿載而歸。當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。以前當?shù)囊恢笔菍W生，學校是以學生為中心的。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。到病房，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是階段的第一個收獲：學會適應(yīng)，學會在新的環(huán)境中成長和生存。第四天，第五天，第六天，過去了，沒事。我將在以后的工作學習中更加努力，不斷充實自我，完善自我，做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。練就了扎實的基本功，護理工作得到了同學和老師的好評。在以后的生活中我會關(guān)心疼愛我的長輩，讓他們開開心心的生活，安享晚年!在實習中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，但是在以后的學習工作中我會努力的改正和彌補，我相信在以后的工作中我會做得更好更出色!護理專業(yè)實習報告4本人自入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，勤奮學習，刻苦專研，通過系統(tǒng)的學習掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識，為日后的學習工作打下堅實的基礎(chǔ)，我不斷的完善自我，充實自己，提高自我，系統(tǒng)的掌握了臨床醫(yī)學專業(yè)課程。在實習的時候，有著很多空閑的時間，我和前輩就會和這些爺爺奶奶聊聊天，在他們的身上我學到了很多的社會知識，讓自己成長了很多。剛來到這里，里面的工作人員問我找誰，我說明來意后就將我?guī)У皆\所，我走進診所，里面的幾位爺爺奶奶都抬起頭來看著我，我只能報以微笑，來到醫(yī)生哪里遞上證件，然后相互了解，她給我拿了一件工作服，就讓我跟著她工作。正因為這次的實際鍛煉，我才能有這樣的收獲，才能在工作中進步和成長。并開始通過自我的鍛煉和學習，加強了自己的技術(shù)熟練，并通過對自身服務(wù)能力的提升，減少了病人的不滿，進而取得了不錯的成績。在工作期間，起初其實有不少人放不開，畢竟是第一次真正的工作。如今，作為一名半只腳踏入社會的人，我通過自己在這段實習經(jīng)歷中的感受和體會，對這次的社會實習做報告如下：一、實習的目標此次實習任務(wù)，第一是為了在實際的臨床工作中學習并實踐自身的能力。以上就是我在實習當中的主要的三個科室，總體可以歸類為內(nèi)、外、婦三大類，其實在其余的科室所學習的技術(shù)無疑都是這三類護理操作，只是，在之后的實習中，我學會了更仔細的觀察老師們是如何操作的，并在老師的監(jiān)督下，不斷完善自己的護理技術(shù)，并將臨床操作與理論相結(jié)合，不斷地思考、練習，在失敗中吸取教訓，在成功中獲得經(jīng)驗。并親自為患者進行了兩次出院指導(dǎo)。看來靜脈穿刺技術(shù)還有很多經(jīng)驗之處需要我不斷摸索與學習。由于婦科患者均為女性，血管都特別細，進行靜脈穿刺時，有一定的難度。同時，在護理操作中，我也學到了很多。效率與質(zhì)量的同時提升才是真正的進步，與患者與自己都是有益的。我發(fā)現(xiàn)好的護理服務(wù)不能只求快，更應(yīng)該注意的是護理質(zhì)量。我實習的第三個科室是婦科。經(jīng)過理論上的補充，并聯(lián)系實際的觀察，之后幾次下胃管，都成功了，而且沒有造成患者多大的痛苦，為此我很高興。其二，也是由于患者年齡太高，嘔吐反應(yīng)嚴重，好不容易下進去，卻又被其拔出。同時，減輕患者疼痛。所以一直在看老師操作。同時這里是扎留置針的好位置，因為這根血管有粗又直，正適合留置針粗制的鋼針。進針角度過大容易炸深而導(dǎo)致藥液流至皮下，而進針角度過小又會導(dǎo)致血管受藥液刺激而疼痛。但還是存在很多不足。而是因為我還沒有學夠、練夠。 其實當時覺得有點可惜，因為在與同學的交流當中我得知，有的同學已是靜脈穿刺高手，有的同學甚至為男病人導(dǎo)過尿了，而我學的還太少，不過后來我想通了，我想我們在實習階段不僅要學習技術(shù)，還要學習作為一名護理人員的細心、耐心、責任心和愛心。另外，消毒時動作必須輕柔，否則會加重患者的痛苦。因此我有生以來第一次看到了那么大面積的褥瘡。如果開始就由于疏忽而犯錯誤，那必定會對以后造成很多不良影響。三查七對一樣都不能少，護士長、代教老師每次都要囑咐再三，甚至連我們自己都要核對好幾遍以后才會給患者換上藥。必須認真護理，在這一科室的的一周，我便是護理班。不過我始終告訴自己，要通過自己的努力，讓他們重拾歡樂與幸福。實習生活豐富多彩，看到很多、學到很多，所以感觸頗多。在我以后的學習工作中，它將是我一生的財富，指引我走向成功的寶貴經(jīng)驗。（4）安全知識的指導(dǎo)：病床加護欄防墜床，躁動或驚厥時防舌咬傷。如病毒性腦炎的健康教育：（1）向患者及家屬介紹腦炎的病因、癥狀、體征和預(yù)后。（4）觀察引流液的顏色和量：術(shù)后12天流出血性液，以后顏色及量逐漸變淺，減少。掌握胃腸減壓的目的是利用負壓作用，將胃腸中積聚的氣體、液體吸出，減輕胃腸道內(nèi)壓力。在消化科，掌握消化科的常見疾病病種的臨床表現(xiàn)及護理措施。手術(shù)室分為器械護士和巡回護士。（5）術(shù)后少數(shù)產(chǎn)婦可出現(xiàn)低血壓，術(shù)后3天內(nèi)產(chǎn)婦體溫可略升高，一般不超過38攝氏度，稱術(shù)后吸收熱，屬正常范圍，不需特殊處理。尿管妥善固定床旁，觀察尿液性狀、顏色及尿量。學會使用氣壓治療儀，促進肢體血液和淋巴的流動，改善微循環(huán)，加速肢體組織液回流，有助于預(yù)防血栓的形成，預(yù)防肢體水腫。另外，在新生兒病區(qū)，掌握了嬰幼兒洗澡的注意事項，換紙尿褲等的護理操作，掌握早產(chǎn)兒在暖箱中的注意事項，新生兒黃疸照藍光時需要注意的幾個方面，以及藍光療法的目的等。（1）打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長評判兒科護士能力水平的一個準則，是取得家長信任的一種途徑。有機磷農(nóng)藥中毒的處理：（1）清除毒物；（2）口服中毒者及早洗胃；（3）使用特效解毒藥；（4）膽堿酯酶復(fù)活劑：常用氯磷定和解磷定；（5）預(yù)防并發(fā)癥：常因肺水腫、腦水腫、呼吸衰竭三大并發(fā)癥而死亡。在急診科，急診科的護理工作特點是“急”、“忙”、“雜”。了解到腫瘤科的常用藥物，如紫杉醇、順鉑、卡鉑等。（4）不能與鈣注射劑同時用。注意事項：（1）使用前需評估患者心率。需要了解心內(nèi)科常用藥物的使用注意事項。需用藥物時，應(yīng)將藥片研碎，溶解后再灌入。驗證是否在胃內(nèi)的方法：1）用注射器連接鼻胃管可抽出胃液；2）用注射器注入10毫升空氣在腹部聽診有氣過水聲；3）把胃管末端置入盛水的杯中，無氣體溢出。；術(shù)后24小時鼓勵病人下地行走，促進下肢靜脈回流，避免深靜脈血栓形成。（3）避免引起腹內(nèi)壓和靜脈壓增高的因素：保持大便通暢、避免長時間站立。如下肢靜脈曲張病人的護理：（1）可以指導(dǎo)病人行走時穿彈力襪或使用彈力繃帶，促進靜脈回流，穿彈力襪時應(yīng)抬高患肢，排空曲張靜脈內(nèi)的血液后再穿。實習的最大的目的就是熟練掌握各項操作技能及各種護理工作能力，因此在帶教老師的辛勤培養(yǎng)和自己不停的摸索操作中，我漸漸了解到了各種疾病，熟練掌握了各項基礎(chǔ)護理操作。實習單位及實習崗位實習單位：XXX 實習崗位：護士實習內(nèi)容及過程為提高護理學生的臨床技能水平，應(yīng)學校要求，2016年6月21日我來到了XXX醫(yī)院開始了我十個月的實習生涯。.〔15〕 〔J〕；福建醫(yī)藥雜志，2003，01.第四篇：護理專業(yè)實習報告實習報告實習目的“實踐是檢驗真理的唯一標準。感謝黃驊電大對我的培養(yǎng)，感謝電大所有老師及同學對我的幫助。到寫作、修改、到論文定稿，她給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助。臨床護理工作中使用留置針，可以極大地對淺靜脈的損傷，對血管刺激性小，并且可隨血管形狀彎曲，不易脫出血管，便于肢體活動；動脈留置針的應(yīng)用，有利于危重患者的搶救，提高護理工作效率，減少患者對輸液的心理壓力，可隨時進行輸液治療等優(yōu)點被廣大患者及護理人員所接受。告知患者不輸液時盡量避免肢體下垂姿勢，以免重力作用造成合適回血堵塞血管。注意觀察患者體溫有無變化，詢問患者有無不適，如有異常疼痛及時拔管。對使用靜脈留置針的肢體應(yīng)妥善固定，盡量減少肢體的活動，避免被水沾濕。套管針應(yīng)選擇合適的注射部位。肝素帽至少每周更換1次。輸液過程中，持續(xù)熱敷穿刺肢體。，對輸入濃度高、刺激性強的藥物或大量補液時，可選擇粗大靜脈，可減輕對血管刺激和側(cè)壓力，以減輕疼痛。，當血管彈性差，血流壓力低，管徑不充盈時應(yīng)先使用血管擴張，而后再進行消毒。在操作過程中取得配合，提高穿刺操作成功率。如無回血，沖洗有阻力時，應(yīng)考慮留置針導(dǎo)管堵塞，此時應(yīng)拔出靜脈留置針，切記不能用注射器使勁推注，以免將凝固的血栓推進血管造成栓塞。注意保持穿刺部位清潔干燥，有留置針的肢體盡量避免下垂，以防血液回流阻塞針頭。、熟練，避免針芯刺破血管。首選頭靜脈，避開靜脈瓣和關(guān)節(jié)。4使用靜脈留置針的注意事項，嚴格執(zhí)行無菌技術(shù)操作，使用無菌敷貼覆蓋穿刺點。 局部皮膚出現(xiàn)缺血、蒼白現(xiàn)象使用留置針時嚴格控制靜脈留置針留置時間，避免時間過長，局部被貼膜壓迫過久，出現(xiàn)皮膚缺血、蒼白現(xiàn)象，各班應(yīng)加強觀察，特別是危重病人、癱瘓病人應(yīng)多加強觀察。 導(dǎo)管堵塞出現(xiàn)導(dǎo)管堵塞往往是由于靜脈輸注高營養(yǎng)液未徹底沖洗管道，輸液完畢未正確封管，血液堵塞針頭或由于留置針軟管過長，病人肢體過度活動內(nèi)管出現(xiàn)折疊而出現(xiàn)液體滴注不暢，出現(xiàn)導(dǎo)管堵塞、液體不滴。3 靜脈留置針不良反應(yīng)的觀察和護理 靜脈炎密切注意觀察靜脈留置針血管有無出現(xiàn)發(fā)紅、條索狀、疼痛、血管變硬甚至血液受阻，液體輸注不通現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)靜脈炎，應(yīng)立即拔除留置針，更換輸液部位，采用50%硫酸鎂濕敷局部或涂紅霉素軟膏或美寶濕潤燒傷膏，局部疼痛者采用紅外線燈照射，每天2次，5 d為一療程。由于肝素帽致密度極強，推針時容易將針頭一下退出留置針外，退針的均勻速度很難掌握，容易造成負壓封管，導(dǎo)致凝血堵管。封管方法：正確封管是留置成功的關(guān)鍵。對加長靜脈留置針首先按以上方法固定，輸液畢封管后，將留置針的延長部分緊貼留置針外側(cè)根部向穿刺端反折，然后將反折部分用膠布牢固于針翼上，固定后無血液進入到留置針的反折部分，大大延長導(dǎo)管使用時間。穿刺前應(yīng)排盡肝素帽內(nèi)的氣體，轉(zhuǎn)動蝴蝶形翼片，檢查針芯是否不易于退出。傳統(tǒng)握拳法易影響穿刺者的操作靈活性，且由于手背皮膚高度緊張，壓迫血管時官腔癟陷，進針后易穿破血管。進針，見回血后調(diào)整穿刺角度為10176。緊急心臟起搏、低血容性休克懂得搶救、中心靜脈壓的測定、胃腸外營養(yǎng)等治療，宜選用股靜脈或頸外靜脈；長期臥床的患者，盡量避免在下肢遠端使用靜脈留置針，且留置時間不宜過長，因久病臥床的患者以〔1〕形成血栓。語言的交流可使患者心靈相通，消除影響疾病的不良情緒，促進患者的身心健康，才能使患者安全消除恐懼緊張心理。如好多患兒患病來門診輸液時，看到護士拿著針就哭鬧不止，根本不配合治療，我們通過用親切的語言給予表揚和鼓勵，與患兒溝通，表揚他非常勇敢，消除其緊張心理。幫助患者盡快適應(yīng)，醫(yī)務(wù)人員把在輸液過程中可能發(fā)生的一切反應(yīng)向患者解釋清楚，要針對不同患者進行健康指導(dǎo)，護理人員在操作時盡量做到動作輕柔，減輕患者的痛苦，看到護士拿著針就哭鬧不止給本配合治療，我們通過用親切的語言給予表揚和鼓勵，與患者溝通消除其緊張心理。留置針的諸多優(yōu)點已越來越被廣大患者及護理人員所接受。結(jié)果：靜脈留置針輸液的患者大多數(shù)無不良反應(yīng)，個別患者有并發(fā)癥發(fā)生。增強循環(huán)血量，改善微循環(huán)維持血壓及微循環(huán)灌注量。四周的時間或許真的太短，不允許我更深入的攝取知識與技能，但是卻讓我第一次真切的體會了一次醫(yī)務(wù)工作者的生活，體會到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的榮耀與高尚，體會到了為病人付出的辛苦與快樂。我個人認為，學校開展這個活動是十分必要的，它不但讓我們提早得接觸到了我們以后的工作環(huán)境——醫(yī)院，更重要的是讓我們提早接觸到了社會。護士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生在查房時對病人一一進行講解，及時消除病人的顧慮。同時健康教育已被定為護士應(yīng)該掌握的一項技能，并在制訂護理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護必須共同遵循。健康教育是醫(yī)護的共同職責。按生物、心理、社會、醫(yī)學模式去處理病人，是醫(yī)護共同的責任。護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護理，改變了多年來護士執(zhí)行醫(yī)囑的簡單被動局面。護理部規(guī)定病區(qū)的主管護士每天必須參加醫(yī)生查房，并作記錄。病區(qū)每個病人的床頭都掛有一個小卡片，上面分別寫有主管醫(yī)生和主管護士的姓名。護士長在制定實施整體護理工作計劃、制度、職責、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量。而要做到這一點，首先就要了解自己的工作和對方的工作。第三，四周的見習使我對醫(yī)護配合的整體護理有了一定的理解。在醫(yī)院的短短四周，新鮮事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。第二，四周的見習使我開拓了眼界，增加了見識。把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人。這一次我通過護理見習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護士并沒有我想象中的那么簡單。而要做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作。病人若有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影。良好的護患關(guān)系，使病人樂于向護士講述自己的各種想法和顧慮。健康教育計劃的制訂及實施由醫(yī)護共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標、選擇教育方法、執(zhí)行教育計劃、出院教育等等。主管護士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時，可以與主管醫(yī)生配合，共同做好病人的心理護理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。醫(yī)護配合可以讓醫(yī)生了解新的護理理念。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護理問題。醫(yī)護必須明確責任，通力合作，共同管理。在病區(qū)開展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計劃、實施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。只有當醫(yī)生和護士做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實踐的機會，讓我有機會使用這些儀器和設(shè)備，實踐護理操作。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的護士開始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護士長進行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。作為將來的一名護士，必須了解護士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力，增強了信心。例如：