【正文】 我校雖在養(yǎng)成教育工作上做了一些嘗試，但還存在許多不足之處。校園文化的熏陶與感染，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，可謂是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。因此學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。*開展“校園之星”活動(dòng)。利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教的新風(fēng)，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氣氛。通過安全教育，提高了全體師生的安全意識(shí)，豐富了全體師生的安全文化生活。開展豐富多彩的活動(dòng)，起到潛移默化的作用*為強(qiáng)化“感恩教育”，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，在“三八”婦女節(jié)之際，開展了享受親情，感謝母親活動(dòng)。二、抓好養(yǎng)成教育，促使德育形成利用“國旗下的講話”進(jìn)行規(guī)范教育國旗下的講話，內(nèi)容豐富多彩，我校每位承擔(dān)“國旗下講話”任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)、老師都能緊跟目前形勢(shì)或有關(guān)節(jié)日，紀(jì)念日，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講話。一、建立德育機(jī)構(gòu),完善德育制度沒有一個(gè)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)班子，就不可能有一所文明向上的學(xué)校。第五篇：特色德育2抓好養(yǎng)成教育 形成特色德育——姜村小學(xué)德育特色工作材料姜村學(xué)校環(huán)境幽雅，整潔怡人，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班級(jí)和一個(gè)學(xué)前班。在師生共同討論的基礎(chǔ)上確定“社會(huì)實(shí)踐的探究課題”，與有意向的單位達(dá)成共識(shí)，雙方簽定“共建協(xié)議”，以“開展社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)”為主，紛紛與“社區(qū)居委”、“公交車隊(duì)”、“敬老院”、“商店超市”、“郵局”、“幼兒園”、“餐飲店”等共建。如：每學(xué)年的初二學(xué)農(nóng)，我們均以“美在實(shí)踐中—邁好青春第一步”為主題，開展有“基地特色，學(xué)校特點(diǎn)”的學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)。如：在歷史課上，教師利用網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)學(xué)生縱橫古今，借助“資料查閱、動(dòng)漫展示、故事演講”學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，在課堂上通過組織學(xué)生“巧設(shè)提問、討論交流、自主提煉”加深對(duì)歷史國情和現(xiàn)實(shí)國情的了解，感悟歷史偉人執(zhí)著追求的精神風(fēng)貌。如：在電影欣賞拓展課上，教師通過“欣賞和評(píng)析”，讓學(xué)生“體會(huì)和感悟”。目前，學(xué)校已組建了“三屆學(xué)生參政部”，通過評(píng)選產(chǎn)生的小助理們、小議員們，每天掛著胸牌，充滿自信地履行義務(wù)，笑意寫在臉上，責(zé)任記在心里。目前特色班的創(chuàng)建又站在了一個(gè)新的高度上，我們思考著怎樣與學(xué)校開展的生命教育相整合，尋求特色班創(chuàng)建新的生長(zhǎng)點(diǎn)，搭建提升的平臺(tái)，提高校園文化品位，讓其成為校園文化建設(shè)最亮麗的風(fēng)景線。并且與少先隊(duì)“百家快樂中隊(duì)”的評(píng)選“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)形成聯(lián)動(dòng)，保持一致。（三）在德育活動(dòng)的開展上，我們追求“充分展示個(gè)性，形成可推廣的經(jīng)驗(yàn)”多年來，學(xué)校一直在探索：如何在常規(guī)的德育活動(dòng)中，彰顯個(gè)性、追求不同、提煉特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。我們制定了《雅寶中小學(xué)學(xué)生文明公約》和《雅寶中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，反復(fù)學(xué)習(xí)、對(duì)照、討論，組織開展“雅寶好少年文明修身”活動(dòng)。從2002年初，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。如：學(xué)校開展的“廣場(chǎng)音樂會(huì)、菊展博覽會(huì)、風(fēng)采展示會(huì)、科技比武會(huì)”等，既蘊(yùn)涵“民族元素”又體現(xiàn)“時(shí)尚概念”，欣賞中激發(fā)民族情感和愛國情感。精神文化重在引領(lǐng)學(xué)校在《民族精神教育綱要》的指導(dǎo)下，以弘揚(yáng)民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動(dòng)奏響愛國主義教育的主旋律。（2）學(xué)校注重校園“人文環(huán)境”的建設(shè)校園的宣傳櫥窗，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育的紀(jì)實(shí)等，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的“文化魅力”。（4）制定了“綜合素質(zhì)目標(biāo)管理”，確定了“基本素養(yǎng)”中六項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)和二十二項(xiàng)兩級(jí)指標(biāo)的具體內(nèi)容，把“道德育人，和諧發(fā)展”的內(nèi)涵滲透其中。在“學(xué)校搭臺(tái)，教師表率，學(xué)生主體，全員參與”的愛心操作系列中，先后開展了以“牽手結(jié)對(duì)”、“閃光積聚”、“德育提高班”、“黨員責(zé)任區(qū)”等形式為主的專項(xiàng)活動(dòng)，通過“榜樣示范、自勉自勵(lì)、愛心放送、激發(fā)潛能”等舉措，全方位關(guān)愛“品德、學(xué)習(xí)、生活”等方面有困難的學(xué)生，把藍(lán)天下的摯愛送給最需要關(guān)愛的學(xué)生。（4）三個(gè)環(huán)節(jié)計(jì)劃管理抓常抓新、形成特色； 過程管理抓活抓細(xì)、注重養(yǎng)成； 效果管理抓點(diǎn)抓面、發(fā)展個(gè)性。“主體”——指代的是主動(dòng)發(fā)展、自主發(fā)展的學(xué)生； “生活”——強(qiáng)調(diào)的是與德育內(nèi)容相貼近的學(xué)生生活經(jīng)歷；“體驗(yàn)”——重視的是師生在動(dòng)態(tài)的感性實(shí)踐中，對(duì)生命歷程的人生感悟； “和諧”——追求的是主體與客體、外顯與內(nèi)隱、經(jīng)歷與發(fā)展的德育意義 上的有機(jī)統(tǒng)一。（二）培養(yǎng)目標(biāo)注重全面發(fā)展把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、會(huì)合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。以上規(guī)定請(qǐng)各位教師嚴(yán)格執(zhí)行，如有違反，酌情處理；出現(xiàn)安全責(zé)任事故，追查個(gè)人。堅(jiān)決不允許教師利用托管時(shí)間集體上課和補(bǔ)課。在家長(zhǎng)提出申請(qǐng)后，允許學(xué)生提前結(jié)束托管。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以改善民生為原則，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，切實(shí)解決學(xué)生托管問題，全面促進(jìn)小學(xué)生的健康、和諧發(fā)展。概言之，我校新的校訓(xùn)整體含義是：樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興自強(qiáng)不息、發(fā)奮讀書的遠(yuǎn)大志向，注重道德品行修養(yǎng)，廣學(xué)知識(shí)，博采眾長(zhǎng)，經(jīng)過努力達(dá)到知和行的統(tǒng)一，達(dá)到完美的境界，成為道德高尚、學(xué)識(shí)廣博、品學(xué)兼優(yōu)，德、智、體、美全面發(fā)展的有用之才。此處借用來強(qiáng)調(diào)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展和整體塑造。這要求教師具有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，無私奉獻(xiàn)。乾學(xué) 好校訓(xùn)：尚禮 博愛 堅(jiān)毅 創(chuàng)新校風(fēng)：民主文明、團(tuán)結(jié)溫馨、嚴(yán)格規(guī)范、創(chuàng)新爭(zhēng)先教風(fēng)：學(xué)為人師、行為世范、以生為本、潤(rùn)物無聲；學(xué)風(fēng)：自主合作、勤學(xué)善思、一絲不茍、持之以恒。能教育教學(xué)過程中，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)濃厚的興趣，全過程的參與學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的小主人。“不學(xué)禮，無以立”，禮乃待人、接物、處事之基本準(zhǔn)則。倡導(dǎo)和Ji勵(lì)學(xué)生對(duì)人誠信，對(duì)己誠信。校訓(xùn)：誠信尚禮厚德博學(xué)詮釋：它濃縮了素質(zhì)教育思想的精髓。相信只要我們同心協(xié)力,努力探索學(xué)校德育工作的新方式、新方法，尋求特色德育活動(dòng)的新突破，一定會(huì)開創(chuàng)出我縣學(xué)校德育工作的新局面。，要充分的利用它進(jìn)行工藝品制作。，我們能否在這方面有所創(chuàng)意。這兩年進(jìn)行的“青年志愿者活動(dòng)”和“向希望工程獻(xiàn)愛心”活動(dòng)更增強(qiáng)了同學(xué)們的德育意識(shí)。開展生命教育。十八、舉行慶?！傲弧眱和?jié)系列活動(dòng)。十七、“感恩情，攜手鑲嵌和諧花”主題“三八”感恩教育活動(dòng)。室外有誠信考場(chǎng)的標(biāo)記，室內(nèi)有關(guān)于誠信方面的教育性標(biāo)語。辦好校報(bào)，影響全校，發(fā)揮小作家的引領(lǐng)效應(yīng)。開展“超級(jí)楷?；顒?dòng)”，激發(fā)學(xué)生利用“三度四適”的方法寫一手好字。（3）英語口語交際班。（2）語文學(xué)科的“讀閱寫班”。這類活動(dòng)強(qiáng)調(diào)參與性，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使德育教育落實(shí)在競(jìng)爭(zhēng)之中。具體內(nèi)容分：五分鐘健身，五分鐘演講，五分鐘眼操，五分鐘硬筆書法，五分鐘心理反思，五分鐘日記，五分鐘記憶競(jìng)賽，五分鐘家務(wù)勞動(dòng)。春天來臨，“環(huán)保組”的實(shí)踐活動(dòng)就多了起來。不僅如此，“尊師組”還成立了“尊師宣傳隊(duì)”向全校同學(xué)宣傳“一日為師百日恩”“尊師重教”等應(yīng)該尊敬老師的道理?！熬蠢辖M”的這些系列活動(dòng)，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)影響。敬老院的老人們都流出熱淚說：“同學(xué)們的心真好！讓我們感動(dòng)??！”志愿隊(duì)員們都笑著說：“這是我們應(yīng)該做的，希望您好好保養(yǎng)身體，健康長(zhǎng)壽。每個(gè)特色小組都凝聚了許多的小小的心愿，閃耀著他們那幼小美麗的心靈。在活動(dòng)過程中，學(xué)生科技興趣濃厚，增長(zhǎng)了科普知識(shí)，提高了科學(xué)素養(yǎng)，也取得了優(yōu)異的成績(jī)，榮獲義烏市科技運(yùn)動(dòng)會(huì)2006總團(tuán)體一等獎(jiǎng)。（注“星星少年”包括：“紀(jì)律之星” “禮貌之星” “智慧之星” “勞動(dòng)之星” “學(xué)習(xí)之星” “讀書之星” “藝術(shù)之星” “體育之星” “管理之星”“進(jìn)步之星” “合作之星” “孝敬之星” “關(guān)愛之星” “創(chuàng)造之星”“推普之星”、“貢獻(xiàn)之星”“全面發(fā)展之星”，共計(jì)１６種星。十三、開展“星星少年”評(píng)選活動(dòng)。十二、開展了創(chuàng)建“陽光班集體”活動(dòng)。“微型德育活動(dòng)”主要指晨會(huì)和午讀時(shí)間。每學(xué)期開學(xué)初，大隊(duì)部組織“六崗自查小隊(duì)”隊(duì)員學(xué)習(xí)其工作職責(zé)。（1）學(xué)習(xí)貫徹《守則》《規(guī)范》。九、舉辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?，成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，及時(shí)了解對(duì)學(xué)校辦學(xué)的建議和意見。在班歌填寫上，各班都以同學(xué)們喜愛的兒童歌曲為曲譜，根據(jù)本班的實(shí)際情況，填上生動(dòng)的歌詞：“一年一班像花園，我們快樂飛，生活在愛的集體，我們多歡樂??”；“??勤奮好學(xué)求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)歌兒唱，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，二（1）響叮當(dāng)”；“??我們都是姐妹弟兄，同窗共讀手足情深，集體相處多和睦，做事擰成一股繩”??如今，各班紛紛把自己的班歌作為每周班隊(duì)會(huì)上和集體活動(dòng)中必唱的歌。八、“四化”工程創(chuàng)特色為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新，要求各班要爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)，打造班級(jí)特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并推出“四化”工程，即班級(jí)目標(biāo)明確化，班級(jí)命名個(gè)性化，班歌填寫生動(dòng)化，班級(jí)活動(dòng)特色化。為幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書、讀好書，學(xué)校圖書閱覽室每天對(duì)學(xué)生定時(shí)開放，各班教室還設(shè)立一個(gè)圖書柜，讓同學(xué)從家里帶書來這里交流。三是以“展示個(gè)性特長(zhǎng),感受成功幸?！睘橹黝}的“成功教育系列”。一是以“陶冶藝術(shù)情操，培養(yǎng)綜合素質(zhì)”為主題的能力培養(yǎng)系列。六、班級(jí)設(shè)警語激勵(lì)人一是鼓勵(lì)學(xué)生積極向上的警示牌，主要張掛在班門中，如“只有打開學(xué)習(xí)之門，才能步入成功殿堂”、“開開心心迎接每一天，相信自己，我是最棒的”??二是鼓勵(lì)學(xué)生一心向?qū)W的警示語，主要張貼在教室后面的黑板上，如“勤奮——彌補(bǔ)天分的最佳途徑，方法——使你的勤奮更加完美”、“讀好書，寫好字、做好人”??三是激勵(lì)學(xué)生雄心壯志的理想座右銘，主要張貼在教室后面的黑板邊，上面有每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己情況寫的理想或“座右銘”，時(shí)時(shí)提醒自己不要忘記學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、針對(duì)目前學(xué)生中單親、留守學(xué)生比例大，缺乏關(guān)愛的情況，開展“師生交心月”活動(dòng)。利用班會(huì)課召開“愛國百分百” 主題班會(huì)；召開“尊師愛生”主題班會(huì)。積極傳承中華美德，爭(zhēng)做文明學(xué)生，通過生活中點(diǎn)滴小事進(jìn)一步提高基礎(chǔ)道德素質(zhì)。我想特色德育并不一定是前人沒做過的一種全新的德育活動(dòng)，它應(yīng)是在學(xué)校常規(guī)德育活動(dòng)中根據(jù)本地實(shí)際形成具有本校特色的活動(dòng)。（一）、喚醒開展家庭教育的意識(shí)。四、以成立家長(zhǎng)學(xué)校為契機(jī)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。能讓學(xué)生在自己的教育下都能得到最好的發(fā)展。我校師德建設(shè)的重點(diǎn)是：體現(xiàn)“三愛”、提高“三能”、營(yíng)造一個(gè)氛圍。