【正文】 ”【課堂小結(jié)】家是永遠(yuǎn)溫暖的港灣，同學(xué)們，無(wú)論未來(lái)的你會(huì)展翅高飛到何處，別忘了家鄉(xiāng)，因?yàn)橛幸粋€(gè)被稱為家的地方才是你的歸宿。在遙遠(yuǎn)的地方，想到兄弟們都登上高處，他們都插上了茱萸，單單缺少（我）一個(gè)人。師：請(qǐng)同學(xué)們想一想《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)可分為幾層？每層寫了什么？ 第一層（前兩句）：寫身處他鄉(xiāng)異地的詩(shī)人，每逢佳節(jié)就更加思念親人。詩(shī)意：我在遙遠(yuǎn)的地方，想到今年重陽(yáng)節(jié)兄弟們一定都登上了高處。詩(shī)中說(shuō)“遍插茱萸少一人”，請(qǐng)大家想一想，到底少了哪一個(gè)人呢？并指名回答。古時(shí)候有一種習(xí)俗，就是在重陽(yáng)節(jié)這天，人們都要登高，他們認(rèn)為登高可以避災(zāi)。過(guò)渡句：看到長(zhǎng)安菊花開(kāi)，他會(huì)想到的菊花盛開(kāi)的樣子；看到長(zhǎng)安的親人團(tuán)聚，他會(huì)想到（誰(shuí)干什么）；看到長(zhǎng)安的人們重陽(yáng)登高，他又會(huì)想到（誰(shuí)干什么）？現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第三和第四句。)用詩(shī)中的一句詩(shī)來(lái)回答是哪一句？（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客）詩(shī)意：每當(dāng)遇到節(jié)日就加倍地思念家中的親人。每逢佳節(jié)倍思親每：每當(dāng)。為異客：作他鄉(xiāng)的客人。這首詩(shī)就是詩(shī)人離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)在京城長(zhǎng)安時(shí)寫的。他多才多藝，擅長(zhǎng)繪畫、書法，精通音樂(lè)，被譽(yù)為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。）兄弟——此處的“兄弟”可以是王維的同胞兄弟，也可以是王維的親人，朋友； 經(jīng)過(guò)我們共同思考學(xué)習(xí)可以知道題目的意思是：重陽(yáng)節(jié)思念自己家鄉(xiāng)的兄弟親人。因?yàn)閮蓚€(gè)九意味著生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽。師：大家快速思考討論一下題目的意思? 學(xué)生回答,教師總結(jié)：我們來(lái)一起看看題目的意思?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入師：唐代詩(shī)人王維１７歲時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)，告別經(jīng)親人，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)是怎樣的動(dòng)人情景？ 生：兄弟送了一程又一程，依依不舍。第五篇：《九月九日憶山東兄弟》教案《九月九日憶山東兄弟》教案【教學(xué)目標(biāo)】正確、流利、有感情的朗讀，背誦古詩(shī)，認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、板書設(shè)計(jì)：九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。(填空)1.《九月九日憶山東兄弟》是王維寫的一首廣為傳誦的詩(shī)篇，深切地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_______ 的思念之情。(選出正確答案，只填序號(hào))()節(jié)。師：今天我們學(xué)習(xí)了《九月九日憶山東兄弟》，思考：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)的哪兩句最能表達(dá)出詩(shī)人的思念之情？“每逢佳節(jié)倍思親”的意思。課型：新授課教學(xué)方法：討論法 發(fā)現(xiàn)法 教具準(zhǔn)備：小黑板 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、齊讀《九月九日憶山東兄弟》 加深理解全詩(shī)的意思。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情的朗讀，背誦古詩(shī)。六、板書設(shè)計(jì)：九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）：一種有濃烈香氣的植物（一種香草）古時(shí)候每年的農(nóng)歷九月九日重陽(yáng)節(jié)這天，人們都喜歡插戴茱萸，據(jù)說(shuō)這樣可以避邪、消災(zāi)。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。逢：遇到。就是家鄉(xiāng)以外的地方。三、初讀課文，了解詩(shī)的大意。所以題稱“憶山東兄弟”。？（古時(shí)候指華山以東的地區(qū)，并非專指今天的山東省。生齊讀全詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，板書課題?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》的詩(shī)句意思。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。：改寫〈〈九月九日憶山東兄弟〉〉板書九月九日憶山東兄弟唐代 王維獨(dú)在/異鄉(xiāng)//為異客，每逢/佳節(jié)//倍/思親。五、課外延伸。四、體悟詩(shī)情，吟誦詩(shī)文。，指名讀，直到正確流利。：古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)學(xué)法，導(dǎo)入新課。能力目標(biāo)：，用自己語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思。（寫信的時(shí)候練習(xí)過(guò)的）這次是更加深入。四 拓展延伸古往今來(lái)，懷鄉(xiāng)思親的人們留下了許多千古佳句。注意間隔。少：缺少；一人：指王維（翻譯：在遙遠(yuǎn)的地方，想到兄弟們都登上高處，一個(gè)個(gè)都插上茱萸，單單缺少我一個(gè)人。王維當(dāng)王維思念家鄉(xiāng)的時(shí)候他在思念家鄉(xiāng)里的誰(shuí)？做什么？看到他鄉(xiāng)的人過(guò)重陽(yáng)節(jié)，他會(huì)想到誰(shuí)?做什么？哪兩句詩(shī)敘述了想念的內(nèi)容？（指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三四句）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。因?yàn)楣陋?dú)寂寞所以思念家鄉(xiāng)的親人，尤其是在重陽(yáng)佳節(jié)，萬(wàn)家團(tuán)圓的節(jié)日里，就他一個(gè)人不能回家跟家人，看到別人團(tuán)聚，心里更加思念家鄉(xiāng)的親人。說(shuō)明很（特別、格外、非常）想家。（小組討論，舉手回答。我們本詩(shī)的作者跟我和你們的爸爸媽媽一樣也是出門在外。）兄弟——此處的“兄弟”可以是王維的同胞兄弟，也可以是王維的親人，朋友； 按照我們作文的六要素我們可以知道的是哪幾要素？（時(shí)間：重陽(yáng)節(jié) 地點(diǎn)：外地異鄉(xiāng) 人物：作者王維 故事情節(jié)：思念家鄉(xiāng)兄弟）經(jīng)過(guò)我們共同思考學(xué)習(xí)可以知道題目的意思是：重陽(yáng)節(jié)思念自己家鄉(xiāng)的兄弟親人。因?yàn)閮蓚€(gè)九意味著生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽。師：大家快速思考討論一下題目的意思? 教師總結(jié)：我們來(lái)一起看看題目的意思。在這段時(shí)間里，他一直漂泊在外，自然會(huì)想家，尤其是過(guò)節(jié)的時(shí)候，這種情感更加強(qiáng)烈。（師生配樂(lè)背誦《靜夜思》）你能用自己的話說(shuō)說(shuō)《靜夜思》的意思嗎？（“思”在這里是“思念故鄉(xiāng)”的意思）今天我們要學(xué)習(xí)的古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》也是表達(dá)思念家鄉(xiāng)感情的。有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)?！锴楦袘B(tài)度與價(jià)值觀: 品重點(diǎn)字詞，美讀詩(shī)句。（五）想象訓(xùn)練口語(yǔ)這是一首思鄉(xiāng)的詩(shī)，假如你是詩(shī)人你會(huì)怎樣說(shuō)？用什么方法向親人述說(shuō)思鄉(xiāng)的感情？（學(xué)生說(shuō)了很多方法。說(shuō)一說(shuō)，詩(shī)中表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（獨(dú)自一人身在他鄉(xiāng)，成為他鄉(xiāng)之客。生2：我認(rèn)為異字用得好，說(shuō)出詩(shī)人在外地想念家鄉(xiāng)、親人的感情。詩(shī)中寫了什么時(shí)間，在什么地方，什么人的什么事？誰(shuí)能用一句完整的話說(shuō)出來(lái)。2．學(xué)生自讀。）師小結(jié)：王維少年時(shí)期就很有文才，有多方面的藝術(shù)才能。師：同學(xué)們懂得真多，今天我們?cè)偻蹙S的一首詩(shī)。二、教學(xué)重點(diǎn)想象詩(shī)中描寫的情景，體會(huì)作者表達(dá)的感情。九月九日憶山東兄弟教案 篇6一、教學(xué)目標(biāo)查找有關(guān)資料，了解作者生平及創(chuàng)作背景?！鹅o夜思》。兩名學(xué)生讀后，對(duì)比評(píng)價(jià)，體現(xiàn)個(gè)性化朗讀。兩個(gè)“異”字，更突出了詩(shī)人的“獨(dú)”。倍：加倍。（課件出示：獨(dú)：獨(dú)自一個(gè)人。（師板書課件出示：倍思親）。，也知道了這首詩(shī)的寫作背景，那我們?cè)賮?lái)讀讀這首詩(shī)，好嗎？同學(xué)們有什么感受？，真不錯(cuò)！現(xiàn)在我們來(lái)欣賞朗讀。他與另一位唐代詩(shī)人孟浩然并稱“王孟”。）現(xiàn)在誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)題目的意思？從題目中你知道了什么？學(xué)生交流。）像在端午節(jié)這天，大人們都要在自家的大門口插上一種避邪、消災(zāi)的植物一樣。登高所到之處，一般是登高山、登高塔。，那么它在古時(shí)候又有什么習(xí)俗？（課件出示：說(shuō)起重陽(yáng)節(jié)，它最早可以推到漢初。那么我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……（課件展示））知道重陽(yáng)節(jié)嗎？它是哪一天？（九月九日（課件出示））是啊，過(guò)節(jié)時(shí)我們都是高高興興的，可唐朝有位詩(shī)人（課件：詩(shī)人頭像）在重陽(yáng)佳節(jié)這天，卻道出了這樣的感嘆：（課件展示出：“每逢佳節(jié)倍思親”）大家知道這句詩(shī)出自那里嗎？（對(duì)，它就是出自我國(guó)著名詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)）今天，我們就一起學(xué)習(xí)王維的這首《九月九日憶山東兄弟》，請(qǐng)打開(kāi)課本。注意“異”字與“導(dǎo)”字區(qū)別。通音樂(lè)，工書畫。接著詩(shī)一躍而寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的`兄弟，按照重陽(yáng)的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己。）：一種香草。6．逢：遇。2．憶：想念。讓我們把這句詩(shī)送給所有在外地工作的親人——生：（齊讀）每逢佳節(jié)倍思親。（師生接龍背→指名背）師：這首古詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（這首詩(shī)表達(dá)了身居外地的詩(shī)人，適逢重陽(yáng)佳節(jié)，更加思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情）五、