詠雪陳太丘與友期行導(dǎo)學(xué)案[★]-wenkub.com
2024-10-28 16:33 本頁面
【正文】 有人問他怎么回事，王戎說：“這樹長在大路邊，果子竟然還有那么多，一定是苦的。《王戎評李》王戎）嘗與群兒戲于道側(cè)，見李樹多實(shí)，等輩皆趣之，戎獨(dú)不往。如果有一天，友人見到太丘，他將會對太丘說些什么呢？六、拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們明白了什么道理？七、課后自助餐（第1題必選，其它自選）背誦并默寫課文。疑難句探究：古今異義：陳太丘與友期期 古：今：太丘舍去 舍古：今：下車引之 引古：今：入門不顧顧古：今：三、你扮我演: 再讀課文，揣摩說話者的語氣，同桌或小組分別扮演不同的角色，表演對話。宋宗室，襲封臨川王，曾任兗(yan)州刺史?！菊n堂環(huán)節(jié)】一、與課文有關(guān)的文學(xué)常識 《世說新語》：是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。勾畫出文中元芳與父親友人的語言或動作，并說說他們的優(yōu)缺點(diǎn)拓展文本：寫出一句關(guān)于“誠信”的名言或者自創(chuàng)一句。第四篇：陳太丘與友期 導(dǎo)學(xué)案陳太丘與友期導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：累積“期”“尊君”“不”“委”“引”“顧”等文言詞匯。（2）客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞語，營造了一種怎樣的家庭氛圍？《詠雪》中對雪的兩個比喻，你認(rèn)為哪個更好？為什么？《陳太丘與友期行》解釋加粗字詞。②俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” ③撒鹽空中差可擬。n（）（）（）（）二、《世說新語》是（朝代）的文學(xué)家（人名）組織一批文人編寫的。ng qi225。望梅止渴、難兄難弟、鶴立雞群、標(biāo)新立異、一往情深古代像謝道韞、陳元方這樣聰穎機(jī)智的少年兒童還有很多，你能舉出幾個這樣的事例嗎？（王冕四歲作畫； 曹植七歲作詩；甘羅十二歲做宰相）六、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到元方確實(shí)是聰明機(jī)智的孩子，同時我也深刻認(rèn)識到信與禮的重要性，誠信禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼承并發(fā)揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)，讓我們以信做人，以禮待人。人無信而不立，要繼承和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德，時刻以“誠信”警醒自己。針對對方失禮之處，擺事實(shí)，講道理，使對方明白自己的過錯，既維護(hù)個人名譽(yù)，又不傷害對方。四、合作探究 ——研讀課文通過自主學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)理解了文章的意思，現(xiàn)在我們回到課文，探究以下問題：文中交代“元方時年七歲”的目的是什么？（或用意是什么？）交代元方年齡幼小，為下文設(shè)下伏筆，從而突出其年幼機(jī)智、聰明、明禮、誠信。碰到疑難處做上記號。強(qiáng)調(diào)“不”
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