明清君主專制的加強(3)-資料下載頁

【總結(jié)】明清君主專制的加強請思考：明清兩朝為什么都要空前加強君主專制制度？背景和目的?背景：中國封建社會開始步入晚期，統(tǒng)治階級更加腐朽，社會矛盾更加尖銳。?目的：為穩(wěn)定、鞏固封建統(tǒng)治。一、明朝君主專制的加強1、中央：廢中書省和丞相、權(quán)分六部讀史料：自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。漢、宋因之，雖有賢相，然其間多有小人專

2024-11-24 15:38

明清君主專制的加強(2)-資料下載頁

【總結(jié)】第4課明清君主專制的加強課程標(biāo)準(zhǔn):了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置的史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。2020年考試說明:明朝宰相制度的廢除與內(nèi)閣的出現(xiàn)；清朝軍機處的設(shè)置。古代中國政治制度演變過程與特點；中央集權(quán)制度的社會影響史料自古三公論道，六卿分職，

2024-11-24 15:38

高三歷史明清君主專制的加強復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】秦朝（形成）兩漢（鞏固）中央：漢武帝重用親信擔(dān)任尚書令、侍中等地方：漢武帝頒布“推恩令”，中央集權(quán)加強隋唐（完善）元（新發(fā)展）宋朝（加強）中央：中書門下；增設(shè)參知政事、樞密使和三司使，分割相權(quán)地方：把軍事、行政、財政權(quán)力收歸中央明清（頂峰）明：廢除宰相制度、設(shè)立內(nèi)閣清：設(shè)南書房、設(shè)立軍機處皇帝制度

2024-11-10 00:32

4明清君主專制的加強說課課件-資料下載頁

【總結(jié)】湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院羅靜人教版高中歷史必修一·第一單元·古代中國的政治制度51432教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)設(shè)計優(yōu)化反思君主專制頂峰影響評價制度，汲取教訓(xùn)原因措施影響

2024-11-21 05:17

明清君主專制的加強說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第4課明清君主專制的加強歷史文化學(xué)院2009111482張筱平一、說教材1、教材地位本課是人教版《歷史》必修一（政治）第一單元《古代中國的政治制度》的最后一課。專制主義中央集權(quán)制度是我國封建社會占統(tǒng)治地位的政治制度，但這一制度的確立并不是一蹴而就。中央與地方、君權(quán)與相權(quán)的矛盾一直都是古代中國政治的主要矛盾。經(jīng)過秦漢、隋唐、宋元等階段的不斷發(fā)展，至明清時期皇權(quán)兼并了相權(quán)

2025-05-02 00:19

明清君主專制的加強教案-資料下載頁

【總結(jié)】第4課《明清君主專制的加強》教案（臨泉二中歷史組：史云龍）【學(xué)情分析】本課的教學(xué)對象是高中一年級的學(xué)生，通過初中的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步了解中國古代的封建制度；由于平時媒體的傳播（如電視劇等），比較普遍地以明清時期為素材，因此，學(xué)生對明清君主專制的加強及發(fā)展會有所了解。但學(xué)生在認識君主專制制度加強的背景及對中國社會發(fā)展的影響上，仍存在一定

2025-05-02 00:16

14明清君主專制的加強教案1-資料下載頁

【總結(jié)】第4課明清君主專制的加強感悟與思考當(dāng)小燕子滿天飛的時候，人們表面上陶醉在趙薇的大眼睛里，實際上是沉浸在大清皇帝的龍恩里，多好的皇帝。嬉笑怪嗔富有人情，體恤下情聯(lián)系群眾。真該怪辛亥革命推翻了帝制，讓我們不再有這般的福氣。于是偽造了些虛擬皇帝，虛擬的幸福。古代的臣民臣妾們真如人們眼前的影視劇那么美好嗎？沒有。難怪魯迅要說，翻開整部中國歷史

2024-11-28 23:21

14明清君主專制的加強教案4-資料下載頁

【總結(jié)】第4課明清君主專制的加強學(xué)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用宰相制度的廢除廢行省，設(shè)三司；胡惟庸案；廢丞相，權(quán)分六部。講述過程問題探究明清君主專制制度的強化，既有助于多民族國家的鞏固，也帶來了嚴(yán)重的負面影響，阻礙中國社會的進步

2024-11-28 23:21

復(fù)件第四課明清君主專制的加強1-資料下載頁

【總結(jié)】真正里的歷史是一部……胡惟庸案胡惟庸案又稱“胡獄”，發(fā)生在洪武年間。胡惟庸，定遠（今屬安徽）人，早年跟隨朱元璋起兵，洪武六至十三年間任丞相。其間權(quán)傾朝野，專權(quán)結(jié)黨。他為人過于獨斷專行，許多生殺黜陟等重大案件，他往往不向朱元璋請示，就擅自加以處理。洪武十三年（1380年），明太祖朱元璋以擅權(quán)枉法罪判處胡惟庸等人死罪；十九年

2024-11-23 13:01

[政史地]第四課明清君主專制的加強-資料下載頁

【總結(jié)】梁兄作品前事不忘后事之師以史為鑒面向未來梁兄作品君主專制中央集權(quán)制度以皇權(quán)為中心的中央集權(quán)制度梁兄作品君主專制中央集權(quán)制度下的兩對主要矛盾梁兄作品君主專制中央集權(quán)制度?皇帝與宰相之間的權(quán)勢此消彼長，中央與地方爭權(quán)斗爭接連不斷。自秦以來，封建統(tǒng)治者政治改革的重點就是權(quán)力的集中，主要體現(xiàn)在兩個方

2025-01-04 22:44

20xx-20xx學(xué)年人教版歷史必修1第一單元第4課明清君主專制的加強練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】高中歷史第一單元第4課明清君主專制的加強習(xí)題新人教版必修1一、宰相制度的廢除1．原因。(1)根本原因：宰相制度妨礙了皇權(quán)的高度集中。(2)現(xiàn)實原因：明太祖廢除行中書省，設(shè)“三司”，宰相職權(quán)擴大。(3)直接誘因：宰相胡惟庸恣意妄為，挑戰(zhàn)皇權(quán)。2．過程：明太祖裁撤中書省和丞相，以六

2024-11-28 22:13

高二地理明清君主專制的加強-資料下載頁

【總結(jié)】第四課明清君主專制的加強宰相制度的廢除內(nèi)閣的出現(xiàn)軍機處的設(shè)立一、宰相制度的廢除胡惟庸恣意妄為明初宰相職權(quán)擴大加強皇權(quán)元相權(quán)過大，威脅皇權(quán)1380年，明太祖朱元璋誅殺胡惟庸；裁撤中書省和宰相，以六部分理全國政務(wù)，直接對皇帝負責(zé)以后子孫做皇帝時，并不

2024-11-10 06:31

14明清君主專制的加強教案3-資料下載頁

【總結(jié)】第4課明清君主專制的加強一、課標(biāo)要求了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置等史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力識記明朝廢行省、設(shè)三司、廢丞相、權(quán)分六部、內(nèi)閣制的創(chuàng)立和發(fā)展，以及清初政治制度的變化、軍機處的設(shè)置；理解內(nèi)閣制與宰相制的區(qū)別，明清加強君主專制的影響；并探究中西郡

2024-11-28 15:37

明清君主專制的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】1史上最快最全的網(wǎng)絡(luò)文檔批量下載、上傳、處理，盡在：《明清君主專制的加強》教學(xué)設(shè)計江蘇省天一中學(xué)蘇宏一、對教材的分析專制主義中央集權(quán)制度是我國封建社會占統(tǒng)治地位的政治制度，經(jīng)過秦漢、隋唐、宋元等階段的不斷發(fā)展、完善，相權(quán)逐漸被削弱，君權(quán)不斷被加強。明朝，在地方上廢行省，設(shè)三司，在中央廢丞相，創(chuàng)立內(nèi)閣，使君主專制

2025-01-16 16:29

明清君主專制的加強江蘇2014年考綱要求：1、明朝宰相制度-資料下載頁

【總結(jié)】明清君主專制的加強江蘇2020年考綱要求：1、明朝宰相制度的廢除與內(nèi)閣的出現(xiàn)2、清朝軍機處的設(shè)置3、君主專制加強對中國社會發(fā)展的影響2020/10/7考綱解讀(1)、明清時期皇帝為什么要強化君主專制？(2)、明清兩朝在政治制度上是怎樣強化君主專制的？(3)、君主專制的加強對中國社會會產(chǎn)生了什么影響？

2024-09-01 10:24

歷史必修1第4課明清君主專制的加強課件(編輯修改稿)

歷史必修1第4課明清君主專制的加強課件-wenkub.com

歷史必修1第4課明清君主專制的加強課件(已改無錯字)

歷史必修1第4課明清君主專制的加強課件-資料下載頁

歷史必修1第4課明清君主專制的加強課件(參考版)