【正文】 ??！小地球儀，你不但充實(shí)了我的生活，而且使我開闊了眼界，增長了知識(shí)。看到巍峨壯麗的冰山；看到透明如鏡的天然溜冰場(chǎng)；看到了一只只可愛的企鵝在一搖一擺地走著。小地球儀可漂亮啦！它裝著“七大洲、四大洋”。啊，我喜歡你，指甲草！小地球儀育英學(xué)校 五2班 趙文胥在我家的小書架上，擺著一個(gè)精致的小地球儀。誰要是扭了胳膊嵗了腳，用一株指甲草熬水去擦洗，就能很快地消腫止痛。這大概就是指甲草名字的來歷吧。由于陽光的愛撫，到了夏天的時(shí)候，指甲草已長成約70厘米高了，不久，指甲草開花了，粉紅的、玫瑰紅的、橘紅的，漂亮極了，誰看了都會(huì)感到賞心悅目。又過了些日子，嫩芽長高了，枝葉向四周的空間伸展開來，主干和我的大拇指一樣粗了，葉子也綠得發(fā)亮。我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。然后，它立刻轉(zhuǎn)到大公雞的后邊，冷不防地向上一躥，蹦到大公雞的背上對(duì)著它的冠子猛啄，啄得大公雞的冠子直流血。有一次放學(xué)回家，我看見小公雞在院子里的大樹下扒食吃，就連忙放下書包，抓了一把米撒在地上讓它吃。小公雞早上起來就站在坪臺(tái)上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。它的頭上長著像火把一樣的冠子。喜愛或贊美之情三、傾注自己的感情。二、充分展開聯(lián)想。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。如《果園的秋色》：“??秋風(fēng)吹拂著樹葉‘沙沙沙’地響，小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌??”這里用“沙沙沙” “嘰嘰喳喳”的摹聲詞語分別寫出了秋風(fēng)和小鳥發(fā)出的聲音。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。二、寫出動(dòng)態(tài)。如“甘泉公園的樹美、花美，真是令人可愛??”這樣寫一點(diǎn)也不生動(dòng)具體。五、運(yùn)用修辭手法寫活。如貓喜愛夜間活動(dòng)，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊葦桿上，注視著水中魚的動(dòng)靜，愛貼著水面疾飛；燕子喜歡在屋檐下做窩??抓住了動(dòng)物的生活習(xí)性，才能把動(dòng)物寫得活靈活現(xiàn)，令人神往。先用“總述句”寫了“大公雞多么美麗呀！”；接著分述了大公雞的外形：雞冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，全身毛色鮮艷，黃的、紅的、黑的交織在一起，好像穿著一件漂亮的花衣裳?！边@里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)、具體，突出了金企鵝的可愛。二、抓住外形特點(diǎn)寫活。怎樣讓動(dòng)物栩栩如生地躍然紙上，把動(dòng)物寫“活”呢？一、仔細(xì)觀察寫活。像這樣的人還有很多很多，他們都具有花生的品質(zhì)。”我疑惑不解的問：“花和花生結(jié)果有什么關(guān)系呢？”媽媽說：“花生不跟其它果實(shí)一樣高高的掛在枝頭，讓人一見就喜歡，花生是把果實(shí)埋在地下，它的花謝了以后，花根就會(huì)扎進(jìn)土里，最后就形成了花生。花生為人類默默地奉獻(xiàn)出了自己的一切。花生中含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪，吃了對(duì)人的身體很有好處。我把花生放進(jìn)嘴里咬了一下，發(fā)現(xiàn)它很脆、很硬不像桔子放進(jìn)嘴里那么軟。大小只有我的一個(gè)小拇指那么大。四、學(xué)生自由寫話，教師巡視指導(dǎo)五、教師批改學(xué)生習(xí)作六、學(xué)生交流習(xí)作，教師小結(jié)花生“白房子，紅帳子，里面住著白胖子”你們知道這個(gè)謎語的謎底嗎？對(duì)了，這個(gè)謎底就是花生。多用比喻句。大家知道這是什么東西嗎？告訴你，那是花生。我一嘗，味道香香的、甜甜的、脆脆的，立刻迷住了我的鼻子。）掰開花生，觀察花生仁是什么樣子，(紅彤彤的，每一?；ㄉ际诛枬M，像躺在葫蘆里的嬰兒，花生仁外包著一層紅色的薄薄的皮，剝開皮，滑滑的，白白胖胖的花生仁呈現(xiàn)在眼前，就像兩個(gè)小寶寶，怪可愛的，把我饞得垂涎三尺。?麻皮皮，紅皮皮，生出孩子白皮皮剛剛閱讀的文章寫的是銀梨，是一種植物，它是按照季節(jié)來描寫的，我們今天的任務(wù)是觀察花生，寫一篇文章。（4分）（1）形狀： 外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似（2）顏色： 開始呈 淡綠色，后來 顏色變深（3）氣味： 一股股清香（4）銀梨還有什么特點(diǎn)（在第三段找答案）銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了從短文中找出一個(gè)比喻句用“——”畫出來，再找出一個(gè)擬人句用畫出來。）美。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。教學(xué)重難點(diǎn)帶感情觀察展開聯(lián)想能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔魇址āＰ』ㄒ婚_始吃食時(shí)不挑食，漸漸往后它就開始挑食，它不吃一些青菜，豆餅??本來是吃的，現(xiàn)在像飯里有葷湯才吃，小花在吃東西的時(shí)候，另一只小貓也會(huì)來，它們倆有時(shí)吃飯時(shí)，因爭食而打架。它捉老鼠非常用心，只要發(fā)現(xiàn)了老鼠的蹤跡，它就會(huì)趴在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，靜靜地等老鼠出來，即使等上幾個(gè)小時(shí)，也非要把老鼠等出來，逮住不可。過了一會(huì)兒，不知從哪兒傳來一陣響聲，小貓馬上被驚醒了，立即從我懷里跳出來，一溜煙似的跑了。樣子很好看。多么可愛的小雞啊!我家的小貓我家有一只小貓，它很淘氣，也很可愛。別的小雞紛紛仿效，也喝起水來。一只落后的小雞急得從一個(gè)大縫里就往外鉆，擦落了好幾根毛，才鉆出來。我們看見一個(gè)婆婆家養(yǎng)了十幾只小雞。它不需要什么養(yǎng)料，也不需要水份，種在那兒它都能生長。沒有成熟的果子是淺綠色的，成熟了的果子就會(huì)變成深紅色。夏天，仙人掌會(huì)開出一朵朵黃色的花，一朵花有十幾片花瓣，十分好看。平時(shí)我是不會(huì)管它的。頑強(qiáng)的仙人掌_五年級(jí)狀物作文500字今天，我給大家介紹一種植物——仙人掌。果然，它的身子翻了過來。有一次我逗烏龜玩，把烏龜?shù)惯^來放在地上。我有時(shí)喂它一點(diǎn)肉末，我有時(shí)喂它一些小米。它的四只小腳雖然很短，但是很粗壯，每個(gè)腳趾上都長著鋒利的爪子，這樣才能慢慢地向前移動(dòng)，有時(shí)甚至能爬上小土坡。長時(shí)間不給它吃東西，它都不會(huì)餓死。從這一意義上來說，狀物類作文的指導(dǎo)要以有序觀察為基礎(chǔ)，情趣表達(dá)為載體，有形結(jié)構(gòu)為借鑒，行文有變?yōu)榉椒?，?jīng)典引路，以讀促寫。為了人類的需要，它離開了母親的懷抱，來到了繁華的鬧市，來到了寧靜的村莊??”而在文章的結(jié)尾，為了禮贊的需要，轉(zhuǎn)為第二人稱。例《鋼筆和原珠筆》，敘述時(shí)采用第一人稱，既顯得親切，又便于介紹。這樣，不僅豐富了寫作的內(nèi)容，而且凸現(xiàn)了文章的中心。作者從對(duì)豬這種動(dòng)物的偏愛入手，開篇破題：“其實(shí)，豬是一種聰明可愛的動(dòng)物。從總體上看，全文為縱式結(jié)構(gòu)。初學(xué)狀物類作文，以縱式結(jié)構(gòu)為主，以縱橫交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)為輔。語言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮與可愛?！边@是作者知識(shí)的積累與生活的積累相互融合的結(jié)果?！边@里，作者抓住熊貓嗜睡的特點(diǎn)，寫得饒有趣味?！靶茇埶X時(shí)，腹部朝天。在介紹其外形時(shí)這樣寫道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱為‘四不像’。真是架子十足！第二篇：狀物類作文狀物類作文，以“物”為描述的中心和文章的線索，或寓情于物，或托物言志，融知識(shí)性與趣味性于一體，表達(dá)文章的題旨。我們不勝其煩，以