成語活動課教案及擴展資料-wenkub.com
2025-10-18 13:07 本頁面
【正文】 活動總結：本節(jié)課我們學習了有關動物的成語，誰能說說自己有什么收獲？請大家根據(jù)本節(jié)課學習的成語寫一篇關于動物的小故事。B．檢測：“對號入座”、“ 看圖說成語”。A．背誦成語。B．速記大比拼。C．同桌互測。2．結合圖片檢查、集中交流A． 森林中，一只剛啄破的蛋殼的小鳥引來了那么多小動物，號稱林中之王的老虎，溫柔善良的長頸鹿，身材龐大的大象，聰明伶俐的猴子??看到這些動物，你想到了哪些成語？B．大海里，各種各樣的魚類數(shù)不勝數(shù)，它們在珊瑚叢中穿行，色彩繽紛、悠然自得。活動過程一．復習檢查，回憶點背師：今天的成語活動課老師要帶同學們去一個特別有趣的地方。2．引導學生掌握歸類學習的方法與記憶。（4）地球隊：點石成金。（2）高分的兩組可到黑板上摘愿望星。[課件演示：牛郎和織女相聚了]真高興，牛郎和織女的幫助下終于可以相會了，幫助了別人，心里高興嗎？以后在生活上也要樂于幫助別人。④地球隊：一字千（ ）石良（ ）外之（ ）氣用（ ）倍功（ ）斤八（ ）全其（ ）中不（ ）。②師操作電腦給予肯定。搭鵲橋。（3）操作程序：①請各組長上講臺領題目，當眾讀出。（2）題目：①寫出帶有龍的成語?，F(xiàn)在請你們閉上眼睛，準備好了嗎？出發(fā)！[播放音樂]可以睜開眼睛了。成語活動課教案7一、活動目的：讓學生在活動中輕松地學習成語，積累成語，應用成語，提高寫作水平。教師做動作，幼兒猜成語。通過探望與討論，幫助幼兒理解故事的寓意，教育幼兒遇事要靈活。游戲進行2~3次。幼兒選擇一本圖書，提問：你選擇的是什么圖書?它的價錢是多少?請幼兒按從最便宜到最貴的價錢順序給書排序。圖書、成語字卡若干。成語活動課教案6活動目標：在理解寓言故事《鄭人買履》內容的基礎上，引導幼兒學習成語“隨機應變”、“急中生智”。 例如：黑白 ,人民等等分組比賽：燈籠對和火車對 要求：以燈籠和火車為詞語接龍，看一看那組小朋友接的最多，評出獲勝的一組進行獎勵。進行比賽看一看哪一組小朋友排的又快又準。好，我們來讀一讀，請再來讀一遍，這一遍請小朋友們動腦筋想一想，這些詞語有什么聯(lián)系呢？（介紹詞語接龍）這種游戲叫做詞語接龍游戲，作為下一個詞語的字頭。會首尾相接的方法又快又準地進行詞語接龍。遵守規(guī)則，認真傾聽同伴的回答在進行接龍，培養(yǎng)良好的傾聽習慣。老師主持4個小組長評分，選出“講故事能手”。二、活動準備1．自由組合，全班分成4個小組。另外，我們還積累了不少的成語，課后我們還要弄清楚它們的意思。真高興，牛郎和織女的幫助下終于可以相會了，幫助了別人，心里高興嗎？以后在生活上也要樂于幫助別人。二、活動安排：（一）十二生肖選拔賽（10分鐘）師：瞧！那邊真熱鬧，發(fā)生什么事呢？噢，原來是動物們正在舉行“十二生肖選拔賽”，這個比賽要求動物們講出含有自己名字的成語，講得最多的就能成為十二生肖之一，但“龍、虎、馬和鼠”都不會說，你們愿意幫助它們嗎？（適當表揚學生熱心助人）要求：（.課件演示）（1）開火車說成語，不會的立即坐下，反復進行（2）時間2分鐘（3）其他小組幫助記分題目：（1）寫出帶有“龍”的成語（2）寫出帶有“虎”的成語（3）寫出帶有“馬”的成語（4）寫出帶有“鼠”的成語操作程序：（1）請各組長上講臺領題目，當眾讀出（2）開火車說成語（3）獲勝組到黑板摘一顆愿望星師：（小結）你們有發(fā)現(xiàn)帶有“龍”的成語多數(shù)都是好的方面的，而帶有“鼠”的成語都是表示不好的方面的嗎？平時要注意歸類學習成語，這樣便于記憶。猜一成語一位老太太眼含淚水，讀著一封信：“十幾年沒有音訊的女兒，今天終于找到了……”用不同成語表達畫面意思。參考答案：鼠目寸光汗牛充棟虎口余生守株待免龍?zhí)痘⒀ɑ㈩^蛇尾馬到成功亡羊補牢殺雞敬猴雞犬不寧狗血噴頭人怕出名豬怕壯成語數(shù)字園寫出帶有“一、二、三、四……九”的成語9個，9個為底數(shù),不重復。看后出示:請把以下成語填完整成在胸望止渴暗花明百步穿雨后春一現(xiàn)出水投報滿天下學生按小組討論，將答案寫在答題紙上。教師作為主持人，負責評定并為優(yōu)勝組頒獎?；顒訙蕚洌翰贾脤W生搜集成語。成語世界里，我們師生其樂融融。成語世界中花香鳥語，令我們心曠神怡。參考答案：
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