怎樣開(kāi)好幼兒園家長(zhǎng)會(huì)-wenkub.com
2025-10-18 13:06 本頁(yè)面
【正文】 話語(yǔ)親切，表現(xiàn)出你是一個(gè)象他們一樣的普通人，縮短你和家長(zhǎng)的心理距離；語(yǔ)言要有活力，即表現(xiàn)出你的信心和熱情以及對(duì)自己責(zé)任的自豪，因?yàn)槟愕膽B(tài)度是很重要的，這可以讓家長(zhǎng)知道他們的孩子是在一個(gè)負(fù)責(zé)任的好教師的班級(jí)里；幽默可以讓你和家長(zhǎng)雙方都輕松一點(diǎn)，活躍氣氛；講話時(shí)還要注意不時(shí)變化語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、音高、停頓和頻率；還要記住千萬(wàn)不要照本宣讀稿子，這樣做會(huì)使家長(zhǎng)感到你的真誠(chéng)不夠、信心不足，效果就會(huì)大打折扣。讓家長(zhǎng)會(huì)也成為孩子的加油會(huì)和家長(zhǎng)的鼓勁會(huì)，并通過(guò)相互交流，營(yíng)造出一種和諧、合作氛圍和環(huán)境，這樣對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無(wú)疑有著積極的促進(jìn)作用。對(duì)上學(xué)期積極投稿的、為班級(jí)出謀出力提供服務(wù)的，配合老師收集活動(dòng)材料的，我們都應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)，讓其它家長(zhǎng)向他們學(xué)習(xí)。教師應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中的家教好經(jīng)驗(yàn)、好典型，如：培養(yǎng)孩子獨(dú)立性及良好習(xí)慣方面的經(jīng)驗(yàn)，教育孩子關(guān)心老人的經(jīng)驗(yàn)，以及如何做好祖輩工作，實(shí)現(xiàn)家庭成員對(duì)孩子教育一致性的經(jīng)驗(yàn)，還有家長(zhǎng)如何與幼兒園老師相互配合教育孩子的經(jīng)驗(yàn)等等。（一可解除家長(zhǎng)后顧之憂，二可有針對(duì)性地進(jìn)行家教指導(dǎo)。錄象或照片展示。熱情接待家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)簽到，致歡迎詞介紹本班教師及幼兒情況說(shuō)明本次活動(dòng)的主要目的分析本班孩子基本情況與特點(diǎn)，該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)（理論結(jié)合實(shí)際），針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及整體情況說(shuō)明教師計(jì)劃如何管理班級(jí)。教室環(huán)境布置。從而，讓家長(zhǎng)更加信任你，相信你的能力。如：小班孩子剛?cè)雸@為什么會(huì)有哭鬧現(xiàn)象？孩子在幼兒園的飲食、衛(wèi)生、安全等各方面，都是家長(zhǎng)所關(guān)注的，我們可以針對(duì)這些事情作重點(diǎn)說(shuō)明。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園主要是了解孩子這學(xué)期在幼兒園各方面取得的進(jìn)步。作為教師，應(yīng)把學(xué)生的父母看作自己最強(qiáng)有力的同盟軍和助手，而不是與學(xué)生一樣的受教育者。第五篇：怎樣開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)高境二幼家長(zhǎng)工作怎樣開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)？高境二幼 周菁成功的家長(zhǎng)會(huì)有助于在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系。對(duì)于這些學(xué)生班主任要有自己的幫助設(shè)想并對(duì)家長(zhǎng)提出合理化建議。少一些會(huì)的嚴(yán)肅，多一些家的氛圍。切忌將家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成批斗會(huì)、打擊會(huì)、灰心會(huì)、失望會(huì)、試卷分析會(huì)。宣布分組溝通名單老師和家長(zhǎng)分組溝通。（二）、老師家長(zhǎng)式，即只有家長(zhǎng)和老師參加的家長(zhǎng)會(huì)。在什么情況下進(jìn)行這種類型的家長(zhǎng)會(huì)呢？一般來(lái)說(shuō)，在班級(jí)問(wèn)題較多或班級(jí)成績(jī)不理想的情況下召開(kāi)較好。那么，在什么情況下舉行這種類型的家長(zhǎng)會(huì)呢？一般來(lái)說(shuō)，在內(nèi)容比較單一或班級(jí)成績(jī)比較好的時(shí)候舉行這樣的家長(zhǎng)會(huì)最好。在形式上我主要嘗試了以下幾種：（一）師生家長(zhǎng)式。一般來(lái)講，我主要這樣準(zhǔn)備：班級(jí)、學(xué)生亮點(diǎn)分析；（三好、進(jìn)步生、前10名；前40名；名次提高的同學(xué)；班級(jí)所獲成績(jī)；學(xué)生亮點(diǎn)：最負(fù)責(zé)的班干部、上課回答最積極的同學(xué)、班里的好心人、收交作業(yè)最快的行、最關(guān)心尊敬老師的同學(xué)等。（將名字投到屏幕上）g)成功家教經(jīng)驗(yàn)介紹。任課教師與家長(zhǎng)溝通名單；家長(zhǎng)與任課教師溝通名單；學(xué)生考試反思總結(jié)；作業(yè)收交情況統(tǒng)計(jì)表；學(xué)生亮點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表。（二）做好三項(xiàng)準(zhǔn)備。方法：電話詢問(wèn)；問(wèn)卷調(diào)查。二、準(zhǔn)備充分召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任一定要提前精心做好準(zhǔn)備，這是開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)的前提和保證，是家長(zhǎng)會(huì)成功的關(guān)鍵。影響自己。班主任應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，有明確的目的，收到預(yù)期的效果，讓家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得愉悅起來(lái)，讓自己的工作更出色一些，確保學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)一批又一批合格的有用之才。當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)言熱情高漲時(shí)或頻頻提問(wèn)時(shí)，班主任要抓住共性問(wèn)題，發(fā)揮自己的才智和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，耐心細(xì)致地解答，個(gè)別的問(wèn)題再作個(gè)別解答。在介紹班級(jí)情況時(shí)，忌用“外地生”“差生”等詞語(yǔ)；指出學(xué)生缺點(diǎn)時(shí)，用詞不要太尖銳，以免挫傷家長(zhǎng)的自尊心。請(qǐng)家長(zhǎng)參觀班級(jí)的“學(xué)習(xí)園地”，讓他們欣賞孩子們的作文、習(xí)字、數(shù)學(xué)、美術(shù)制作等優(yōu)秀作業(yè)，讓其了解孩子的智能發(fā)展情況，使其充滿自信心，以便更具體地為自己的孩子制定培養(yǎng)目標(biāo)。家長(zhǎng)會(huì)這一天允許家長(zhǎng)自由選擇學(xué)科聽(tīng)課，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，與孩子同聽(tīng)一堂課。以往的家長(zhǎng)會(huì)，有的學(xué)?？偸怯眯V播的形式宣講一些育人知識(shí)，或用電視講話的形式匯報(bào)學(xué)校的一些教育成果，或者是讓全體家長(zhǎng)集中起來(lái)，由校長(zhǎng)一人在主席臺(tái)上唱“獨(dú)角戲”。如果今天“夸”孩子的字比昨天寫(xiě)得好了，明天的字準(zhǔn)寫(xiě)得更工整；如果今天“夸”他講禮貌了，明天他也會(huì)更注重禮貌，等等。老師要一改以往“告狀式”、“總結(jié)式”的家長(zhǎng)會(huì)風(fēng)格，多采用“夸獎(jiǎng)式”的激勵(lì)模式。五要考慮到允許少數(shù)家長(zhǎng)合情合理的請(qǐng)假，約定家長(zhǎng)在事后補(bǔ)假。但是，每次家長(zhǎng)會(huì)，總有一些家長(zhǎng)借故不能出席，有的人寧在家里閑著，也不愿意到會(huì)；有的人雖然來(lái)了，卻是漫不經(jīng)心地聽(tīng)講。教師的工作是繁瑣的，要取得家長(zhǎng)的理解和支持，有時(shí)候我們不妨采用一點(diǎn)技巧，這并不妨礙我們的真誠(chéng)!第三篇：怎樣開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)怎樣開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它包含著家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育，三者相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。當(dāng)然，這是建立在日常班級(jí)管理中你對(duì)孩子深入了解的基礎(chǔ)上。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，所以每個(gè)孩子都要有受表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。這樣既避免了尷尬，又營(yíng)造了良好的會(huì)場(chǎng)氛圍。有一次，一位家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)在走廊里大聲接電話。因此，你開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。從我多年召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，家長(zhǎng)更多的還是
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