幼兒園園長(zhǎng)工作心得-wenkub.com
2024-10-28 12:45 本頁面
【正文】 1整理一日事務(wù)，并準(zhǔn)備第二天工作安排。檢查幼兒午睡情況，午睡室值班老師值班情況。檢查伙食購(gòu)買情況。通過競(jìng)爭(zhēng)，使全園教職工能積極發(fā)展各自的能動(dòng)性，煥發(fā)起旺盛的工作熱情，推動(dòng)幼教改革的深入進(jìn)展。其次，注意優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合理結(jié)構(gòu)，一所幼兒園的管理，不僅在于各位幼師個(gè)人的素質(zhì)，還在于幼師組合的科學(xué)性，也就是說，需要根據(jù)全園教職工各方面的不同情況，搭配組建班組，既發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，又能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，如此才能產(chǎn)生較好的工作效益。我認(rèn)為選用幼師的根本要求是知人善任，使人才各得其所、各盡其能。第四篇：淺談?dòng)變簣@園長(zhǎng)工作學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要因素是保教質(zhì)量，辦好幼兒園提高整體保教質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長(zhǎng)。全體教職工都看著你,要求教師們做到的你做不到不行,那樣你就會(huì)失去說服力,就會(huì)出現(xiàn)政令不通?？梢哉f我園的成績(jī)?nèi)〉?沒有這些老師們的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神,是很難取得的。她們既感受到集體的溫暖,自然而然增進(jìn)了相互之間的感情,又增強(qiáng)了幼兒園的凝聚力。教師們的工作積極性無形中就提高了。利用不同的節(jié)假日組織豐富的活動(dòng),以達(dá)到和教師們情感溝通的目的。老師們排出節(jié)目來,我們就得提供服裝、道具。其次是創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。作為我們幼兒園來說,一向是教師少,工作量繁重,只有讓教師們達(dá)到最佳的組織狀態(tài)和精神狀態(tài),才能發(fā)揮出每一個(gè)人的潛在能力。教師是主力軍,提高保教質(zhì)量要靠她們?nèi)硇牡赝度?。因此，園長(zhǎng)要營(yíng)造一種和睦、寬松的工作環(huán)境，使教師在輕松愉快、無拘無束的狀態(tài)下投入工作。作為園長(zhǎng)應(yīng)尊重不同差異的教師，要善于尋找教師身上的閃光點(diǎn)，多看到他們的長(zhǎng)處。每一個(gè)個(gè)體都存在著差異，教師也不然。每個(gè)孩子的在園情況，老師們更是細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系,在第一時(shí)間，讓幼兒得到治療。組織教師定期更換主題墻飾，不僅美觀大方，而且有利于幼兒的身心發(fā)展，提高幼兒的審美水平，幫助幼兒發(fā)展了想象力和思維能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)安全知識(shí)，提高相應(yīng)的能力。齊心協(xié)力，全園上下團(tuán)結(jié)一致，達(dá)成目標(biāo)。工作中，不了解的就虛心請(qǐng)教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。我嚴(yán)于律己，真誠(chéng)待人，凝聚人心。成績(jī)的取得不是靠某一個(gè)人，而靠的是全體教職工的無私奉獻(xiàn)和進(jìn)取，靠的是凝聚力，靠的是合作精神2011年11月5日高新幼兒園：余紅第二篇：園長(zhǎng)工作心得幼兒園園長(zhǎng)工作心得幼兒園園內(nèi)無小事，事事育人。有付出就有收獲，她們的興趣小組都取得了不同的成績(jī)，分別獲得了不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。還有興趣小組的活動(dòng)。常掛在老師們嘴邊的一句話就是“我不在1小時(shí)，老師們的工作量就多1個(gè)小時(shí)，就累1個(gè)小時(shí)，責(zé)任就大1個(gè)小時(shí)，我在家也擔(dān)心1個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲覉@的孩子太多了，誰也無法預(yù)料不出現(xiàn)什么問題”。、奉獻(xiàn)和合作精神。當(dāng)時(shí)我們沒有表態(tài)，只是鼓勵(lì)她最近的工作是有成績(jī)的，不要急于求成，慢慢來，適應(yīng)了就好了?！安恍枰雒恳患?，90%你要做的事別人會(huì)比你做得更好”。這其中的秘訣就是領(lǐng)導(dǎo)要善于和老師們進(jìn)行情感的溝通，情感的交流，情感的投入。，勞役結(jié)合。她所教的班，年年是“紅旗班級(jí)”“衛(wèi)生免檢班”“安全先進(jìn)班”。譬如我們園有一位有
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