【正文】 只要我們攜起手來，齊抓共管，我們有理由相信，也有信心相信，你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中一定能取得好成績(jī)。我們中華民族是一個(gè)含蓄的民族，父母常常把贊揚(yáng)和愛埋在心底，嘴里雖說“你這小子不行，還得努力，”心里卻說“到底是我的兒子，真不錯(cuò)”。經(jīng)濟(jì)上對(duì)子女的支持也是很必要的，在買教輔書方面用的錢你就爽快些，一般都是他自己看上的有用的書,(在此聲明，我從未強(qiáng)行要求學(xué)生定任何一本資料)在生活方面，可根據(jù)情況讓他們適當(dāng)改善伙食。希望家長(zhǎng)朋友們要抽出更多的時(shí)間和精力來關(guān)注你們的子女的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找班主任老師了解情況，經(jīng)常詢問子女本人的情況，要求子女定期向你們匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活以及思想情況。對(duì)孩子抽煙、上網(wǎng)玩游戲聽之任之，結(jié)果越陷越深。請(qǐng)大家想想孩子是來學(xué)習(xí)的，有什么重要的事情非要如此呢？現(xiàn)象之三：默許孩子男生留長(zhǎng)頭發(fā)，女生染發(fā)、佩帶首飾等。現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。最后，請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！第五篇：在學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話在學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：你們好！今天，我們聚集一堂召開由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)?？傊?qǐng)各位放心。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。所以家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好思想學(xué)習(xí)教育工作。希望我們的家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。四、在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合?！崩蠋熡谜n余時(shí)間給這個(gè)孩子補(bǔ)課，耽誤了接送的時(shí)間，這位家長(zhǎng)意見很大，甚至侮罵補(bǔ)課老師，我們的老師很委曲。溺愛往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今有不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。當(dāng)然作為教育者的生活教師，也要嚴(yán)格按照教育的規(guī)律來行使教育工作。我們的措施是：不去注重教學(xué)生學(xué)什么，而是探索教學(xué)生怎樣學(xué)。教育家陶行知曾這樣說到：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時(shí)有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。就其原因不言而喻。曾有人說：“五加二等于零”。家長(zhǎng)朋友們，今天的這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)，有很多家長(zhǎng)是為了孩子的發(fā)展而來，是為了關(guān)心孩子而來，我代表黑塘中學(xué)的全校師生感謝你們，但有一部分家長(zhǎng)是為了學(xué)生的補(bǔ)助而來，前天，在中心校以阮光文校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的一行來檢查黑塘中學(xué)時(shí)，對(duì)黑塘中學(xué)的變化作了很高的評(píng)價(jià)，但檢查到學(xué)生宿舍時(shí)，阮校長(zhǎng)看見我們的部分學(xué)生鋪蓋很薄時(shí)特別強(qiáng)調(diào)，當(dāng)寄宿生生活補(bǔ)助來的時(shí)候，必須為鋪蓋薄的學(xué)生更換，這個(gè)錢是學(xué)生生活補(bǔ)助，不是發(fā)給家長(zhǎng)的，更不是發(fā)給家長(zhǎng)去打麻將的，因此，我建議，當(dāng)學(xué)生補(bǔ)助來的時(shí)候，每學(xué)期625元，每星期按一定的比例沖到學(xué)生的卡上，這樣，我們的家長(zhǎng)就不用再為學(xué)生的生活費(fèi)而擔(dān)心。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展，也才會(huì)為今后的可持續(xù)發(fā)展提供更強(qiáng)大的源動(dòng)力。對(duì)孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì)的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上。這是人人皆知的常理。有些家長(zhǎng)聽信孩子一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師，我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題，而是說當(dāng)你認(rèn)為教師有了問題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢？比如：我們九（3）班的一位學(xué)生家長(zhǎng)，在2014年 10月20日早上，我在校門邊清點(diǎn)學(xué)生，學(xué)生說他的飯卡丟失了，這位學(xué)生家長(zhǎng)不問任何原因，就當(dāng)著我和這位學(xué)生的面，亂罵我們學(xué)校及老師，后來我在班上去調(diào)查，這位學(xué)生，平時(shí)不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常躲在宿舍里睡覺不來上課，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，整天都想在外面混，想搬出去住，就找借口，愚腐的家長(zhǎng)聽之任之，家長(zhǎng)朋友們，像這樣的家長(zhǎng)能教育好自己的子女嗎？家長(zhǎng)朋友們，對(duì)以上存在的問題，我的話可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問題，請(qǐng)理解我們的良苦用心，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書包、口袋裝的是什么?，F(xiàn)象之二：為孩子佩帶手機(jī)?，F(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來一定的影響。家長(zhǎng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。2014年10月30日，在新場(chǎng)鄉(xiāng)中心校安排的半期考試中，被抽考的數(shù)學(xué)，我校七（3），七（2）。近幾年來在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jī)。各位家長(zhǎng)，學(xué)生能否成才要靠我們家校攜手、師長(zhǎng)配合，大家齊心合力。其次是對(duì)孩子要寬嚴(yán)適度，對(duì)孩子的缺點(diǎn)絕不可以遷就，不能放任自流，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，在家里一呼百應(yīng)，缺乏吃苦精神，缺少承受挫折的能力，沒有遠(yuǎn)大理想，貪圖安逸，樂于享受，我們做家長(zhǎng)的在給孩子提供必要的學(xué)習(xí)條件的時(shí)候，能不能多一份艱苦樸素的教育、吃苦耐勞的教育、勤儉節(jié)約的教育、刻苦學(xué)習(xí)的教育、承受挫折的教育等等，大多數(shù)家長(zhǎng)滿懷希望，對(duì)孩子的期望值太高，自己當(dāng)年沒有學(xué)好，所以要求孩子必須考名牌，這固然沒有錯(cuò)誤，可是有些孩子的基礎(chǔ)是比較差的，你給的目標(biāo)太高了，他反而做不到，所以要一步一步地來，如果一旦你感覺你定的目標(biāo)孩子做不到，于是就會(huì)走向兩種極端，要么橫加指責(zé)，嚴(yán)厲苛刻，輕則訓(xùn)斥，重則拳腳相加；要么放任自流，不管不問，隨他去吧。你在家里整天鬧哄哄的，不是打牌就是喝