【正文】 學(xué)生通過活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)培養(yǎng)自主探究的能力。例如馬路邊的公共廁所站臺(tái)旁的候車椅馬路旁的路燈公園里的桌椅樹木等等。六、金點(diǎn)子 國際奧委會(huì)成員曾發(fā)表言論稱交通是2008年奧運(yùn)會(huì)東道主北京所面臨的一個(gè)主要挑戰(zhàn)?！案臁⒏?、更強(qiáng)”的奧林匹克精神激勵(lì)著我們每個(gè)中國人不斷奮發(fā)、開拓二、觀察在線這些是部分奧運(yùn)會(huì)夏季、冬季的吉祥物你知道他們的寓意嗎 1996亞特蘭大美國 1992巴塞羅那西班牙 1988漢城韓國 1988卡爾加里加拿大1984洛杉磯美國 1980莫斯科蘇聯(lián)等目前2008年北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽已經(jīng)問世你知道其含義嗎你所在的城市正在為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)做哪些方面的準(zhǔn)備呢三、點(diǎn)擊問號(hào)你知道奧運(yùn)會(huì)的起源和歷史嗎目前奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目有哪些你能把中國奧運(yùn)會(huì)的金牌榜補(bǔ)充完整嗎 屆數(shù) 內(nèi)容 時(shí)間 舉辦城市 中國獲金牌枚 第23屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 1984 美國洛杉磯 15 第24屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 1988 南朝鮮漢城 5 第25屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 1992 西班牙巴塞羅那 16 第26屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 第27屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)奧運(yùn)之最知多少 1904年第3屆美國圣路易斯奧運(yùn)會(huì)的閉幕式上東道主首次為獲得前三名的優(yōu)勝者頒發(fā)金、銀、銅獎(jiǎng)牌。聯(lián)系自己的想法、做法將體會(huì)說出來。三大營養(yǎng)素相當(dāng)于汽車上的汽油調(diào)節(jié)營養(yǎng)素相當(dāng)于汽車上的潤滑油要想健康就不能挑食噢。飲食與我們的智力發(fā)育關(guān)系十分密切。通過查閱資料或借助網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)了解一種你喜愛的“綠色食品”為它設(shè)計(jì)一條廣告或一幅宣傳畫然后購買一些試著推銷給你的親戚朋友并記下你的感受?；顒?dòng)過程一、芝麻開門隨著人們生活水平的不斷提高人們對(duì)自身的健康越來越關(guān)注“綠色食品”也就應(yīng)運(yùn)而生你知道什么叫綠色食品嗎對(duì)“綠色食品”是按照特定的生產(chǎn)方式生產(chǎn)并經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定、許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無污染的、安全優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)類食品。綠色食品 一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo) 聯(lián)合國教科文組織就21世紀(jì)教育提出新口號(hào)學(xué)會(huì)生存。部分附后 活動(dòng)延伸 通過3周的調(diào)查研究同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的橋、家鄉(xiāng)的歷史文化有了更深的了解。、圖片展及橋梁模型展供全班同學(xué)參觀。、資料收集組 資料收集組同學(xué)可通過上網(wǎng)、詢問大人、到圖書館查資料等形式收集有關(guān)橋梁的識(shí)識(shí)各種橋的圖片以及有關(guān)橋的趣聞?shì)W事資料保存好。利用課余時(shí)間帶你們?nèi)プ咭蛔邚埣腋鄣拿恳蛔鶚蛴浵聵蛎?。收集橋的圖片。調(diào)查統(tǒng)計(jì)組調(diào)查橋的分布情況數(shù)量、橋名及現(xiàn)狀。F、詢問大人張家港的橋有些什么歷史傳說。師關(guān)于橋有許許多多的知識(shí)你們準(zhǔn)備怎么研究呢 學(xué)生自由討論提出設(shè)想 如A、調(diào)查橋的分布、數(shù)量、現(xiàn)狀、歷史。學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。情感目標(biāo)通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛神奇的大自然。對(duì)橋梁的歷史、發(fā)展、種類、用途、結(jié)構(gòu)等有一定的認(rèn)識(shí)。通過研究橋并動(dòng)手制作各種各樣的紙橋使所學(xué)的知識(shí)得到綜合應(yīng)用?，F(xiàn)在我們張家港市發(fā)生著日新月異的變化張家港市的河上又架起了許許多多的橋。超聲波的回聲可以用來偵測(cè)魚群、潛水艇和沉到海底的船。昆蟲則是靠身體上特殊的發(fā)音器發(fā)聲的?；顒?dòng)過程一、芝麻開門小朋友一定知道阿拉伯民間故事《阿里爸爸與四十大盜》吧故事中那座寶庫的石門就是聲控門。制作方法提示。五、巧手作坊讀兒歌如今世界真奇怪老鼠比貓還厲害。你還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造是“玩”出來的其中有哪些奇聞趣事二、觀察在線出示一組圖片分別是拼圖、滑板、轉(zhuǎn)呼啦圈、溜冰、跳繩你看到過小朋友玩這些游戲嗎你還看到周圍的小朋友玩些什么問問爸爸媽媽小時(shí)候玩過什么三、點(diǎn)擊問號(hào)有人說小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)玩會(huì)影響學(xué)習(xí)荒廢學(xué)業(yè)因此毫無價(jià)值這種觀點(diǎn)對(duì)嗎你認(rèn)為哪些玩是有價(jià)值的適合我們小學(xué)生的。一天三個(gè)孩子在陽臺(tái)上玩耍。準(zhǔn)備《老鼠騎貓》的制作材料?，F(xiàn)在我們來了解一下 存款的一般步驟 ●領(lǐng)取存款單 ●填寫存款單 ●把存款單、身份證和所存的錢一起教給工作人員。二、觀察在線兩幅插圖讓學(xué)生觀察他們做得對(duì)嗎 1奶奶給壓歲錢小紅小紅說“奶奶真小氣才給10元壓歲錢。壓歲錢有兩種一種是以彩繩穿線2龍形置于床腳歲末用來壓祟的吉祥物。（三）觀摩制作？①選料從水果的色澤、形狀、口味、營養(yǎng)價(jià)值、外觀完美度等多方面對(duì)水果進(jìn)行選擇。它不僅能給我們?nèi)梭w補(bǔ)充許多營養(yǎng)，而且還能給我們補(bǔ)充許多微量元素（如鋅、鎂、鐵等）。說一說：怎么做？做一做：“平衡玩具”利用前述活動(dòng)得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會(huì)平衡”的道理，動(dòng)手制作平衡玩具，將已經(jīng)掌握的關(guān)于重心的知識(shí)用于技術(shù)開發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，加深學(xué)生對(duì)科學(xué)與技術(shù)關(guān)系的理解。重點(diǎn)通過頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心；通過用作圖方法尋找物體重心并用實(shí)踐檢驗(yàn)的過程，理解物體重心的存在是有規(guī)律的。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。）（組長匯報(bào)采訪的內(nèi)容。a.信息組（組長匯報(bào)收集的環(huán)保知識(shí)。根據(jù)小學(xué)生愛表現(xiàn)，喜歡各種文娛活動(dòng)的特點(diǎn)，在課前，我就讓他們事先自由組合小組—信息組、采訪組、攝影組、問卷組；編寫環(huán)保小報(bào)、制作環(huán)保宣傳牌、拍照等節(jié)目，并在課堂上進(jìn)行展示和匯演，既對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了補(bǔ)充，又活躍了課堂氣氛，形成了教學(xué)的高潮。師描述：河流干枯，荒蕪?fù)恋?，垃?jí)成堆，,讓我們仿佛聽到了破碎的地球媽媽在傷心地哭泣！人類只有一個(gè)地球，我們?cè)跄苋绦目吹剿齻涫艽輾埗鴤哪?？讓我們從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來，愛護(hù)我們的地球媽媽吧！今天的語文活動(dòng)課就是“綠化由我起”。同時(shí)，我還讓他們跟隨音樂哼哼唱唱，充分放松學(xué)生的身心，營造一個(gè)輕松、和諧的氛圍，為課堂創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端。播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。下面，讓我們一起走進(jìn)水果大觀園去瞧瞧吧。重點(diǎn)知道哪幾種水果和蔬菜可以制作飲料難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新精神、審美情趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和講究衛(wèi)生的習(xí)慣。組織學(xué)生說說舊報(bào)紙的用途，請(qǐng)說得多的同學(xué)介紹對(duì)這個(gè)問題是怎么想的，意在進(jìn)行思維訓(xùn)練，通過發(fā)散思維的過程，學(xué)習(xí)思維的技巧，提高創(chuàng)造性思維的能力。學(xué)生展示自己的作品交流制作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。（2）匯報(bào)交流。學(xué)生確定制作的內(nèi)容和制作方法。引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)制作的疑問。但一些學(xué)生對(duì)校園里的這些資源了解甚少，通過這次活，希望學(xué)生對(duì)周邊的植物有更深一層的了解。情感目標(biāo)：通過這一活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，增強(qiáng)自豪感，以及愛護(hù)花草樹木地情感。以小組為單位，開展資料的篩選整理活動(dòng)，并根據(jù)本組的實(shí)際情況確定適當(dāng)?shù)膮R報(bào)形式。學(xué)做面點(diǎn)。廚房里的餐具衛(wèi)生問題。我問孩子們：廚房里的哪些活你會(huì)干？然后布置任務(wù)：每天回去觀察并詢問家人在廚房里都干些什么活，是怎么干的。學(xué)情分析如今的孩子，大多為獨(dú)生子女，過著飯來張口，衣來伸手的無憂無慮的生活，獨(dú)立能力，生活自理能力相對(duì)薄弱，而父母們，對(duì)他們的最大期望則是搞好學(xué)習(xí)，其他的都不以為然。同學(xué)們大顯身手，經(jīng)過激烈的角逐，賽出了名次。四、展示成果：紙飛機(jī)比賽根據(jù)課題研究得出的結(jié)論，學(xué)生分別進(jìn)行折疊紙飛機(jī)，試飛。寫好活動(dòng)記錄。學(xué)生分組確定研究主題，寫好研究計(jì)劃書。學(xué)情分析如今市場(chǎng)上的兒童玩具越來越多，孩子們的玩具基本上都是買現(xiàn)成的，很少有人親自動(dòng)手去做，也體會(huì)不到自己動(dòng)手制作玩具的快樂，動(dòng)手能力也在逐漸降低。能力目標(biāo)：讓學(xué)生訪問、觀察分析，發(fā)展人際交往，提高學(xué)生社會(huì)交際能力。三、總結(jié)今天，我們共同探究了巧取乒乓球的多種方法，同學(xué)們用科學(xué)的思維方法去想問題，并解決了問題。（7）、學(xué)生匯報(bào)在探究過程中發(fā)現(xiàn)的問題及其對(duì)策。（1）、（幻燈片出示）：巧取乒乓球的內(nèi)容及要求：（2）、學(xué)生分組探究管中取球的方法，激勵(lì)學(xué)生多想辦法，想好辦法。重點(diǎn)通過設(shè)定一定的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)提出的問題，并激勵(lì)他們主動(dòng)去探究解決問題的不同方法，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生求異創(chuàng)新的思維能力。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思學(xué)科綜合實(shí)踐年級(jí)四年課型活動(dòng)課時(shí)課題巧取乒乓球教學(xué)手段多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過設(shè)定一定的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)提出的問題，并激勵(lì)他們主動(dòng)去探究解決問題的不同方法，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生求異創(chuàng)新的思維能力。學(xué)?；馂?zāi)中逃生自救的方法。生交流火災(zāi)逃生自救的方法。觀看影像圖片，了解火災(zāi)的危害。學(xué)情分析不少青少年兒童防火意識(shí)弱，生存技能匱乏，因此火災(zāi)避險(xiǎn)已成為現(xiàn)代學(xué)校教育中一項(xiàng)重要的課題。能力目標(biāo)：在探究制訂預(yù)案過程中，通過小組合作互助的方式進(jìn)行火場(chǎng)逃生實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，探索感悟，超越自我，在使用聽覺、視覺和感覺的過程中實(shí)現(xiàn)受知、用知和啟智。）同學(xué)們知道我們學(xué)校取得過哪些榮譽(yù)嗎？（生答略）師：現(xiàn)在請(qǐng)各組的同學(xué)把收集到的材料整理一下，等會(huì)每一組派代表向小記者介紹。記者b：這也充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)我們學(xué)校的熱愛。（5）師小結(jié)：是的，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學(xué)校，需要現(xiàn)代化的設(shè)施，我們學(xué)校的場(chǎng)室應(yīng)該說是非常齊全的。大家好，請(qǐng)問我們學(xué)校有哪些主要、重要的設(shè)施呢？介紹學(xué)校設(shè)施。板書：規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境）。七、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課主要抓住課題中的“愛”字，通過學(xué)生的介紹，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境美，設(shè)施全，榮譽(yù)多，值得我們愛。活動(dòng)成果形式：學(xué)生習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，心得體會(huì)。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。四、活動(dòng)目標(biāo)：情感目標(biāo)：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。第二篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐教案一、《我愛學(xué)?！范⒒顒?dòng)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)三、活動(dòng)背景：學(xué)校是學(xué)生熟悉的場(chǎng)所，是他們生活的樂園。（2）展示小組成員整理的資料：活動(dòng)對(duì)自己的啟示、宣傳板報(bào)，匯報(bào)體驗(yàn)和感受。為了分享各小組的活動(dòng)成果，我利用活動(dòng)課，組織他們進(jìn)行成果交流。設(shè)計(jì)宣傳賺錢的廣告詞?？偨Y(jié)整理自己如何賺錢。五、活動(dòng)基本設(shè)想與計(jì)劃：第一階段：啟動(dòng)課（2課時(shí)）；第二階段：教師、學(xué)生活動(dòng)（暫定兩周）；第三階段：活動(dòng)成果展示（1課時(shí)）；六、活動(dòng)形式：可以單位一個(gè)，也可小組合作進(jìn)行活動(dòng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)問題。于是征求孩子們的意見，大家決定利用周末，用自己的小小雙手去賺錢?，F(xiàn)在我們將班中幾名同學(xué)配制的早餐給大家看，并請(qǐng)他們從早餐的營養(yǎng)價(jià)值，口味、價(jià)格等方面作介紹。、早餐的知識(shí)，同學(xué)們通過各種途徑搜集資料，并制成了手抄報(bào)、電腦小報(bào)等，不但對(duì)早餐深入了解，也鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，作品不但內(nèi)容豐富，有些還非常精美，讓我們一起欣賞一下?！凹议L對(duì)待學(xué)生早餐的情況調(diào)查”小組介紹他們的情況。二、設(shè)計(jì)一周營養(yǎng)早餐食譜第五課時(shí) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)大總結(jié)一、導(dǎo)入學(xué)們，在這次“早餐的學(xué)問——林垟學(xué)校四年級(jí)學(xué)生早餐情況調(diào)查”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，雖然同學(xué)們忙忙碌碌了幾個(gè)月，但肯定收獲不少。但它們終究是兩類食物，各有優(yōu)勢(shì)，不能完全相互替代。前者是動(dòng)物蛋白，后者是植物蛋白，能為人體提供優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)。豬肉含脂肪較高，適量少吃。？谷類：是指面粉、大米、玉米粉等的總和。確定名稱、方法及人員。第二課時(shí) 林垟學(xué)校四年級(jí)學(xué)生早餐情況的調(diào)查一、導(dǎo)入良好的早餐行為，不僅利于當(dāng)前的健康，而且對(duì)成年后一些慢性病的預(yù)防也起著重要作用。如： 你最希望開設(shè)的選修課是問答題。；重要；較重要；不重要；不知道。；滿意；一般；不滿意；很不滿意。選擇題一般有等級(jí)式、并列式二形式。開放式問題要求應(yīng)答者提出自己對(duì)某個(gè)問題的回答．如：你認(rèn)為學(xué)校當(dāng)前面臨的主要問題是什么？請(qǐng)調(diào)查對(duì)象自己寫出答案來。并提出要求，如：請(qǐng)選出一個(gè)您認(rèn)為最佳的答案。這是一種用書面形式進(jìn)行調(diào)查的方法。參加調(diào)查會(huì)的人必須是對(duì)情況熟悉，有一定的代表性，能夠提供比較可靠的情況的，但參加人數(shù)要適當(dāng)，一般以三五個(gè)、七八個(gè)為宜。這是一種調(diào)查者通過與調(diào)查對(duì)象面對(duì)面談話直接收集材料的方法。、了解相關(guān)的早餐知識(shí)，知道早餐的重要性，并幫助同學(xué)們合理用早三、調(diào)查對(duì)象與方式 調(diào)查方法：問卷調(diào)查法、訪談法、實(shí)地考察 調(diào)查對(duì)象：林垟學(xué)校四年四、時(shí)間安排 第一階段：我的早餐大調(diào)查（第10~11周）活動(dòng)一：林垟學(xué)校四年級(jí)學(xué)生早餐情況的調(diào)查（）活動(dòng)二：路邊早餐攤點(diǎn)銷售情況的社會(huì)調(diào)查（）第二階段：早餐知識(shí)大搜索（第12~13周）活動(dòng)一: 早餐知識(shí)的搜集與交流（）活動(dòng)二:手抄報(bào)比賽（）第三階段：合理用早餐（第14~15周）活動(dòng)一：采訪醫(yī)生（第14周第一課時(shí)）活動(dòng)二：“早餐食譜設(shè)計(jì)”比賽（第14周第二課時(shí)）活動(dòng)三：“倡議書”寫作比賽（第15周）第四階段：活動(dòng)總結(jié)（第16周）五、活動(dòng)成果展示（第十七周）第一課 問卷調(diào)查法教學(xué)目標(biāo)：1．了解調(diào)查的基本方式：訪問調(diào)查、座談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查。每天有許多的學(xué)生在那里吃早餐，看著那阿婆忙碌的身影，和同學(xué)們擁擠而緊張的就餐情形，還有家長在旁邊不停催促聲：快！快！快!不禁想問，我們的同學(xué)吃得好嗎?吃得飽嗎？他們的早餐合理嗎？營養(yǎng)嗎？同學(xué)們和家長如何看待和安排他們每天的早餐呢？為了詳細(xì)了解和探究同學(xué)們對(duì)早餐的看法、習(xí)慣及營養(yǎng)問題，我們決定對(duì)本校四年級(jí)學(xué)生的早餐情況進(jìn)行調(diào)查。（生朗誦詩）生：老師，我想唱〈豐收之歌〉來表達(dá)我們對(duì)秋天的喜愛。3．秋的知識(shí)：介紹有關(guān)秋天的節(jié)日：中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)秋天的節(jié)氣：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降秋天的成語：秋毫無犯、秋毫之末、秋高氣爽、秋行夏令、千秋萬代、千秋萬歲、一葉知秋、秋風(fēng)掃落葉??4．秋日頌歌：秋天的詩歌、秋天的文章（秋天的顏色）展示各式各樣秋天的美景圖,播放音樂、配上秋天的詩句。歌唱組：尋找秋天，搜集秋天的歌曲。我們?nèi)ナ占嘘P(guān)秋天的成語、詩歌和文章，用文字來贊頌秋天的美好。師：現(xiàn)在是秋天了，你能從我們生活中、我們的周圍找到秋天嗎？導(dǎo)入：同學(xué)們，我這里有一組漂亮的圖片，請(qǐng)你們來看看是什么季節(jié)啊？