【正文】 ）四、活動拓展 教師進行活動總結(jié)。）教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補充?；顒舆^程：準(zhǔn)備階段：課前，帶著問題收集整理有關(guān)家鄉(xiāng)的資料、圖片等。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個民族的憧憬??主題活動五：可愛的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課本知識提出問題，有目的地搜集資料共同交流，提高學(xué)生語言表達能力；增強學(xué)生的語文素養(yǎng)?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚?。清朝乾隆二十九年臺灣開始有龍舟競渡，當(dāng)時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽。家家都灑掃庭院，以菖蒲、艾條插于門楣，懸于堂中；并用菖蒲、艾葉、榴花等制成人形或者虎形，稱為艾人、艾虎；也用其制成花環(huán)、12 配飾，美麗芬芳，婦人爭相佩戴，用以驅(qū)瘴。粽子香，香廚房，桃枝插在大門上，出門一看麥兒黃，這兒端陽，那兒端陽，處處是端陽?！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤Q“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午月”。畫一幅自己見過或想象的劃龍舟的畫面，表現(xiàn)熱烈、團結(jié)的氣氛。延伸：請父母參與設(shè)想或提出意見，使民間節(jié)日過得更有意。小組整理要求：將自己小組真實的調(diào)查所得，整理起來。訓(xùn)練大家的觀察能力——清明時生活的變化訓(xùn)練大家的交際能力——對市場進行調(diào)查，看看大家今天的消費情況 看看、問問鄰居或長輩是否消費，趨向是怎樣的訓(xùn)練大家的資料搜集、整理能力——清明時分各地的各種習(xí)俗和傳說、食物、有什么意義查找英雄事跡、將觀察采訪調(diào)查的結(jié)果做一個統(tǒng)計，可以表格的形式，或自己設(shè)計其他的總結(jié)方式。二 學(xué)生交流自己的所知所見，“我所知道的清明節(jié)” 1利用交流的時間逐漸調(diào)整整理自己調(diào)查結(jié)果與見聞；2學(xué)生先對自己和大家的結(jié)果進行對比，后請學(xué)生在匯報中深入思考，人們的行為是否有意義，哪些活動是積極有益的，最后整理寫出匯報。三、活動的內(nèi)容：提出問題，在“清明節(jié)的由來與傳統(tǒng)習(xí)俗”、“清明祭掃的意義、節(jié)氣的變化”、“清明節(jié)的習(xí)俗變化，關(guān)注現(xiàn)代人們的認識”、“樹立文明過清明的觀念”中選擇合適的主題；論證研究問題的合理性；制訂調(diào)查、研究、總結(jié)方案；查找資料：學(xué)生調(diào)查、研究、比較，搜集有關(guān)數(shù)據(jù)和信息；實踐活動：資料搜集、社會調(diào)查、整理素材，發(fā)現(xiàn)分析問題；交流匯報：交流、討論分析原因、完成活動總結(jié)；進一步實踐：實際操作——制作小白花；活動延伸：總結(jié)完善報告單。初步掌握一些統(tǒng)計的知識，2)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會進行簡單的資料分析，并對結(jié)果做出一定的解釋。（二）交流匯報 ：學(xué)生將研究的成果（體會文章、調(diào)查報告、建議設(shè)想）等制成電子稿，匯報展示。據(jù)統(tǒng)計，英國人每年拋棄25億塊尿布；日本人每年使用3000萬臺“可隨意處理的”一次性相機；日本的公司免費分發(fā)數(shù)百萬節(jié)含有鍋和汞的電池；除了可任意處理的鋼筆之外，美國人每年拋棄1．83億把剃刀、27億節(jié)電池、1．4億立方米用于包裝的聚苯乙烯塑料，3．5億個油漆罐，再加上足夠供全世界人口每月野餐一次使用的紙張和塑料制品。⑶提出注意事項，文明禮貌，注意安全。⑤了解附近的“一次性”用品的污染情況。①生活中的“一次性”用品有哪些？自己家里經(jīng)常使用哪些“一次性”用品？ 6 哪幾類“一次性”產(chǎn)品在本地使用較多？ ②一次性餐具使用情況：； ； ； 。許多人明知這是一種資源浪費，卻依舊對他難舍難棄，盡管一次性用品確實在一定程度上滿足了人們的特殊需要，但也浪費了大量的能源和資源，同時制造了大量的垃圾，增加了環(huán)境負擔(dān)，甚至對環(huán)境造成了污染。教學(xué)過程：討論引思、課題引入：今年我們同安出現(xiàn)了嚴(yán)重的水質(zhì)問題，水葫蘆泛濫，影響了很大一部分居民的正常生活用水。進行資料錄入，制作圖表。三、課題研究的內(nèi)容和策略第一課時教師以社會上存在的一次性塑料袋污染環(huán)境的例子引入主題，讓學(xué)生發(fā)表見解，確定子課題： 可能確立的子課題：A ：一次性餐具在周邊餐飲業(yè)的使用情況 B ：社區(qū)居民使用一次性用品調(diào)查 C ：使用一次性筷子的利與弊 D ：一次性用品與資源關(guān)系的探究第二課時以學(xué)生為主，分好組，各自選定子課題進行調(diào)查前的準(zhǔn)備。板書設(shè)計安全自護我能行校園安全大家談校園安全搜查線意外受傷的原因校園安全電子眼安全宣傳靠大家教學(xué)后記：學(xué)生對校園在潛在的安全隱患有所了解，明白安全自護的重要性。仔細觀察一下，我們學(xué)校是不是也存在類似的不安全的角落？ 請同學(xué)們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議。教學(xué)過程三、意外受傷的原因。我們想采訪（），因為（），我們準(zhǔn)備在（）時候采訪，因為（）。填寫P2的表格。教學(xué)過程：一、校園安全大家談。讓學(xué)生找出校園中不安全的角落。丟掉一團飯，浪費父母血汗。節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥。六、活動延伸：鼓勵學(xué)生畫一畫并張貼宣傳畫，在學(xué)校宣傳欄里或村里進行宣傳。白白的大米哪里來？金黃的谷子碾出來？金黃的谷子哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。小組討論在日常生活中如何用實際行動來愛惜糧食。小組內(nèi)交流在日常生活中浪費糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果，并談?wù)勛约旱母惺?。（鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。（揭示課題）（我是一粒米，別把我看不起，農(nóng)民伯伯冒著風(fēng)雨來種我，忙呀，忙呀忙，費了多少力。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，揭示課題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗。二、交流收獲：分組交流最喜歡的活動主題。三、階段成果交流階段關(guān)注我們身邊的食品安全四、總結(jié)活 動 四：主題——期末快樂大盤點（課時：2）主 備 人： 活動目標(biāo)：結(jié)合學(xué)科特點，盤點多元化綜合實踐活動的主題完成情況。各小組在調(diào)查采訪前建議學(xué)生先做采訪演練，小組間互提建議，教師給予必要的指導(dǎo)，提高調(diào)查采訪的有效性?；顒舆^程：一、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),談一談你搜集到的資料。第二課時： 活動目標(biāo): ，在活動中學(xué)會尊重他人、與人交往、學(xué)會虛心地向他人學(xué)習(xí)。折線統(tǒng)計圖主要反映事情發(fā)展的趨勢。能互相測量、配合完成測量工作?；厝ズ?，大家根據(jù)我們這節(jié)課所學(xué)的方法，把手頭上的資料再一次整理。對有用的信息，要點先做個記號，以便我們以后方便整理。教師提出本次活動內(nèi)容。清晰、簡潔地表達個人觀點，能認真傾聽他人的觀點，樂意與他人分享活動成果。【活動設(shè)計】情境導(dǎo)入：教師現(xiàn)場用小刀切洋蔥的情境。另外，碳酸飲料的添加劑里含多種有機酸，能分解鈣質(zhì)，進而侵蝕牙齒的琺瑯質(zhì)。一定要注意用電安全和操作安全。交流：你的西瓜汁做的怎么樣，交流一下你的制作體驗?；顒觾?nèi)容：點擊問號，實踐在線，交流廳，操作室，成長足跡 活動實施：活 動 一：主題—— 《自制果蔬飲料》（課時： 2）主 備 人： 活動目標(biāo)：通過制作果蔬飲料，知道哪些水果、蔬菜適合制作飲料，各果蔬的營養(yǎng)成分有哪些。重感受，促評價。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。增強團隊合作意識，從而進一步加強人際交往的能力。各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動計劃表。教師總結(jié)。（2）你知道哪些火災(zāi)自救與逃生的知識?；顒佑泴?第一課時導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，火是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的光與熱?；顒訙?zhǔn)備明確活動的目的和意義。讓學(xué)生了解眼睛的方法。五、評價小組長的表現(xiàn)。2小組內(nèi)同學(xué)一齊動手做，教師巡視指導(dǎo)。三、教師總結(jié)。（1）查閱書籍（2）上網(wǎng)查找（3）社會調(diào)查三、教師總結(jié)。各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動計劃表。小組長匯報本組要研究的問題。（3）螞蟻有哪些活動規(guī)律?；顒佑泴?第一課時導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜個謎語好不好，身小力不小,團結(jié)又勤勞；有時搬糧食，有時挖地道?；顒訙?zhǔn)備明確活動的目的和意義。讓學(xué)生了解小螞蟻的活動規(guī)律。評價小組長的表現(xiàn)。小組同學(xué)一齊動手做，教師巡視指導(dǎo)。第五課時 實踐操作 課前準(zhǔn)備工具：①小鏟刀、小筐 ②盤子、小刀、小面板、筷子 材料：②苦苣、蒜、各種調(diào)味品一、導(dǎo)入同學(xué)們，春天的田野處處散發(fā)著泥土的清香，帶上你的小籃子，跟著老師一起去體驗挖野菜的樂趣吧二、動手操作小組討論如何挖。第四課時 整理展示一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進行一下整理。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。二、制定計劃各小組同學(xué)分別填寫各自的活動計劃表。（4）關(guān)于野菜，你還想了解哪些問題？歸納問題。確定主題，板書 主題三《春風(fēng)吹來野菜香》提出問題。確定研究課題，制定活動方案。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。六、談?wù)劚敬位顒拥母惺堋?小組內(nèi)同學(xué)一齊動手做，教師巡視指導(dǎo)。三、填寫好游戲圖。三、教師總結(jié)。三、教師總結(jié)第三課時 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了活動方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。第二課時 設(shè)計活動方案一、導(dǎo)入上節(jié)課我們確立了本次活動要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動計劃。（4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。那么這次活動我們就以《我們一起玩游戲》為主題，好嗎？確定主題，板書 主題二《我們一起玩游戲》提出問題。確定研究課題，制定活動方案。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。六、談?wù)劚敬位顒拥母惺?。給小豬涂色。以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。各小組匯報本組所填寫的活動計劃表。按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。（2）眼睛的結(jié)構(gòu)?；顒又攸c掌握收集資料的方法，會做簡易動畫。情感態(tài)度與價值觀通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。[1] [2] [3] [4] [5] 下一頁第三篇：小學(xué)四年級綜合實踐課教案小學(xué)四年級綜合實踐課教案第一課 我們的眼睛活動目標(biāo) 知識與技能通過活