人教版四年級下冊語文復習計劃-wenkub.com
2024-10-26 15:39 本頁面
【正文】 提高學習興趣，優(yōu)幫差，加強合作與督促。第七單元；認識單元中的生字新詞含單元的處處留心，口語交際，8個成語和《古今賢文》整體感知課文，感悟物人物的內(nèi)心情感的精神，領悟樟樹的象征意義四、復習措施采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。學生對大自然充滿好奇，但對自然界的許多奧秘的了解是有限的，本單元的內(nèi)容一是豐富了學生的見識，二是了解了動物間的勇敢奉獻、團結拼搏的精神，從而激發(fā)學生熱愛大自然，保護環(huán)境的感情。第三單元：正確認讀37個生字，規(guī)范、美觀地書寫26個生字；正確、流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”；；滲透用詞造句，仿照例句子，學會寫生活中的新發(fā)現(xiàn)第四單元：正確認讀43個生字；規(guī)范、美觀地書寫30個生字，整體感知課文，感受課文內(nèi)容。加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。復習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事；復習留言條、信件的書寫格式。復習能抓住重點詞句，理解一段話的方法。能在字典中選擇恰當?shù)囊馑?。加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關。教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。多讀課文，借鑒方法。積累好詞佳句，利用好本學期的積累本，寫生動的片斷（人物、場景、見聞、感受）。練習能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容；能注意到文章題目與課文的聯(lián)系；繼續(xù)練習用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。（3）注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標點的題目一定不要漏做。詞語（1）能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。練習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等，注意 ：（1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。3．牢固掌握練習中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配、擴句、引號的用法、比喻句的用法、擬人句的用法、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句等。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。第四部分：聽說訓練集中注意力聽別人說話，能聽懂別人講話的主要意思。掌握本冊《詞語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關。教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。第六單元：第六單元環(huán)保篇，是關于保護環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育；說明保護環(huán)境、保護生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事，告訴人們要珍惜、保護環(huán)境，愛護我們共同的家園。第五單元：第五單元的課文內(nèi)容是關于自然界動物的，內(nèi)容生動有趣，貼近生活，學生較感興趣。認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。復習用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。復習正確轉述別人的話，復習講述一件完整的事，復習聽寫一段話的能力。要求讀準字音、認清字形、了解字義。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復述。但也有少數(shù)同學不僅基礎較差，而且還非常馬虎，缺乏一定的學習方法和學習毅力，像李四等同學，他們是復習階段重點抓的學生。能轉述別人的話，并完整地講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話。第三部分：閱讀的復習繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。五、復習安排第一部分：漢語拼音掌握《字母表》 分清平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。通過各種方法引導學生理解重點詞句，引領學生真正走進文本，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識，保護生態(tài)平衡。學生調(diào)動起已有的生活經(jīng)驗就能體悟到課文的含義。三、每單元重難點及應知應會第一單元：正確認讀32個生字，規(guī)范，美觀地書寫24個生字；正確、流利、有感情地朗讀，背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”；能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句；滲透用詞造句，仿照例句寫句子；寫擬人句；第二單元：正確認讀33個生字，規(guī)范，美觀地書寫28個生字；正確，流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習2中的“讀讀背背”；能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句，滲透用詞造句，仿照例子寫句子；懂得從表面文字理解
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