四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-21 22:26 本頁面
【正文】 翻看自己寫過的作文。熟悉掌握。第九天：復(fù)習(xí)1——4單元作文明確單元作文的類型及寫作要求。第七天：復(fù)習(xí)第七單元鞏固第七單元（25——28課）的詞語盤點(diǎn)（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第七單元日積月累，教師提問默寫。同桌互相提問19課全文背誦。第四天：復(fù)習(xí)第四單元鞏固第四單元（13——16課）的詞語盤點(diǎn)（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第三單元日積月累，教師提問默寫。第二天：復(fù)習(xí)第二單元鞏固第二單元（5——8課）的詞語盤點(diǎn)（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字語）學(xué)生練習(xí)寫第二單元日積月累，教師提問默寫。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，教師引導(dǎo)、歸納以練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點(diǎn)：突出重點(diǎn)?；A(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。書寫規(guī)范、整潔。能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際含義深刻的句子。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)知識(shí)：生字詞：掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的200個(gè)生字。”復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。按要求勾畫內(nèi)容，填空。復(fù)習(xí)習(xí)作，注意習(xí)作中語句表達(dá)通順，正確審題。（四）歸類復(fù)習(xí)（古詩）背誦、默寫古詩，理解關(guān)鍵字詞的意思和古詩的思想感情。整理亂句。用關(guān)聯(lián)詞連接句子（因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系）不管…總是 因?yàn)椤?不但…而且 只要…就 只有…才修改病句。句子的變換。寫出近義詞和反義詞（主要出現(xiàn)在閱讀題）。內(nèi)容：聽寫230個(gè)生字并會(huì)組詞。理解課文內(nèi)容，知道簡(jiǎn)單的人物的品質(zhì)和課文的中心。四、復(fù)習(xí)時(shí)間：5月24日～6月20日復(fù)習(xí)階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)——?dú)w類復(fù)習(xí)——綜合復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)內(nèi)容 以課本知識(shí)復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練，讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。能進(jìn)行各類句子的變換練習(xí)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)鞏固本冊(cè)書233個(gè)生字。優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。二、復(fù)習(xí)措施：調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)積極性，調(diào)整好心態(tài)，學(xué)生自訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃和老師的計(jì)劃要配合實(shí)施。第二階段：分類專項(xiàng)訓(xùn)練——詞句訓(xùn)練，閱讀訓(xùn)練，作文訓(xùn)練。四、措施：（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。詞語（1）能正確讀寫每組“詞語盤點(diǎn)”里的詞語。練習(xí)的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等注意：（1）生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。2．重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，流利背誦精讀課文中要求背誦的部分3．牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)（詞語搭配、擴(kuò)句、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會(huì)給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫）。選擇重點(diǎn)課文,進(jìn)行單元訓(xùn)練點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí),并進(jìn)行多題型的訓(xùn)練。列出平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞,反復(fù)聽寫鞏固。三、復(fù)習(xí)措施采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解、鞏固。內(nèi)容:習(xí)作1:寫春游的建議習(xí)作2:我來推薦習(xí)作3:生活中的發(fā)現(xiàn)寫作4:發(fā)表看法。聯(lián)系上下文理解字詞的意思。(比喻句、擬人句、擴(kuò)縮句、把字句、被字句、反問句、陳述句、補(bǔ)充句子)。(課后詞語和練習(xí)1~7)照樣子寫詞語。詞語的正確搭配和量詞的填空。背誦并默寫每一單元的讀讀背背。(一)單元復(fù)習(xí)目標(biāo):復(fù)習(xí)生字,對(duì)生字進(jìn)行比較和背誦需要背誦的課文理解課文內(nèi)容,知道人物的精神和課文中心。背誦練習(xí)17讀讀背背。復(fù)習(xí)三種寫作順序:時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序以及文章的結(jié)構(gòu)。掌握課后詞
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