隔位退位減法教學(xué)設(shè)計大全-wenkub.com
2024-10-26 08:35 本頁面
【正文】 孩子說完之后直接出示用豎式計算并驗算的練習(xí)題組，光說不練是無用的，讓他們在實際計算的過程中明確算理。計算完后追問：“十位上為什么是9－0，還有一個1哪去了”，讓孩子明白借給了個位。這是減法筆算中最復(fù)雜的一種情況，也是本單元學(xué)習(xí)的難點，對孩子的思維是一個極大的挑戰(zhàn)。學(xué)生獨立完成。出示四個答案?！趵锾顜?？師：你能用自己的本領(lǐng)猜猜□里是幾嗎？ 0 3 6 0 01 5 83 4 72 □5 2 □□ 指名回答。師：你能編一道新的1000－（）的算式嗎？ 指名兩三個學(xué)生說一說，寫一道在黑板上。誰想當(dāng)數(shù)寶寶？（2）四位學(xué)生排成一行，問：他們現(xiàn)在組成了多少？師：1000－537，這些數(shù)寶寶要怎樣變呢？個位上0減7，你怎么辦？十位鳳凰小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊配套教學(xué)軟件_教學(xué)設(shè)計呢？百位呢？（依次點上點）師：請你們把退位的過程表演出來。（揭示課題）師：今天學(xué)的新本領(lǐng)你掌握了嗎？敢不敢接受更大的挑戰(zhàn)？課本上有一道題目在等著你呢。師：我們再來回顧一下剛才撥珠的過程，你能看著豎式說一說計算的過程嗎？指名學(xué)生說。學(xué)生跟著課件的演示集體撥，一邊撥一邊輕聲地說。那你在計算時遇到什么新問題？我們能不能結(jié)合計數(shù)器幫助他一起來思考呢？鳳凰小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊配套教學(xué)軟件_教學(xué)設(shè)計（4）一生上臺撥計數(shù)器演示撥珠的過程：先撥上204，個位4減8不夠減，向十位借，十位沒有，向百位借。在投影儀上展示計算正確的作業(yè)。師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友遇到困難了，你可以請我們的老朋友計數(shù)器來幫忙啊。（1）出示例題的主題圖。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 復(fù)習(xí)導(dǎo)入談話：你們知道我來自哪所學(xué)校？我是二年級的數(shù)學(xué)老師，你們想了解我們二年級同學(xué)的情況嗎？二年級有354名學(xué)生，其中男生有208人，你能求出女生有多少人嗎？在校吃飯的有168人，不在校吃飯的有多少人呢？根據(jù)學(xué)生的回答出示算式：354－108＝ 354－168＝ 學(xué)生在作業(yè)紙上列豎式計算這兩題。2．學(xué)生在探索和理解計算方法的過程中，進一步培養(yǎng)分析、綜合以及簡單推理的能力，進一步養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流的習(xí)慣?！跋胂胱鲎觥钡牡陬}。讓學(xué)生找出各題中的錯誤，分析錯誤原因，再逐題改正。三、鞏固深化，形成技能。先在小組內(nèi)研究計算方法，再在班內(nèi)交流。遇到困難時，我們還是請計數(shù)器來幫忙，你能撥算珠的辦法來解決這個困難嗎？（2）學(xué)生撥算珠計算。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。如果那一位上的數(shù)不夠減，既要從前一位退1做10再減；如果前一位是0，既要從前一位退1，但要注意隔一位退1相減后，原來是0的數(shù)位上剩下的是9想想做做第2題學(xué)生觀察，找出每題錯在哪里？然后再改正 提醒學(xué)生細心計算想想做做第5題 學(xué)生理解題意后，列式計算 交流四、總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？有什么新的收獲？第三篇：隔位退位減教學(xué)設(shè)計蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)《隔位退位減》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo): 、經(jīng)歷探索隔位退位的減法計算方法的過程，理解隔位退位減的算理，并能正確地進行計算。這樣的減法叫做隔位退位減。請同學(xué)們拿出計數(shù)器自己動手試一試，也可以和同桌商量商量，再動手試一試 教師巡視，并對有困難的學(xué)生進行必要的指導(dǎo)反饋交流：你在計數(shù)器上是怎樣算的？誰來用邊演示邊說一說？ 示范演示：引導(dǎo)理解：（1）個位不夠減，要從十位退一，十位上是0，從百位退1到十位，是10個十；百位上還剩一個百，；（2）再從十位退1到個位 是14，十位上還剩9個十，（3）最后從個位依次去減去8個一和一個百，得96 追問：為什么十位上只有9了呢？ 誰還能這樣說一說請邊撥撥計數(shù)器邊和你的同桌說說是怎樣算的？抽象算法（1）小結(jié)：（邊多媒體演示邊講解）剛才我們用計數(shù)器上計算時，個位上48不夠減，從十位退1；但十位上一個珠子也沒有，就要從百位上退1個珠子到十位上，是10個珠子；再從十位上退1個珠子到個位上，十位上退1后還剩9個珠子；最后個位上用14減8是6個珠子，再從百位上去掉一個珠子，得96（2）提問：現(xiàn)在你能根據(jù)在計數(shù)器上撥珠的過程
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1