課題實(shí)驗(yàn)研究小結(jié)-wenkub.com
2025-10-16 07:21 本頁(yè)面
【正文】 ，準(zhǔn)備在下期完成一篇《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生品行失范的原因及對(duì)策》的研究成果。資料來(lái)源方面受到一定限制。最后，主研人收集了大量的涉及課題的資料，并購(gòu)買和學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)書籍。又召開了參研人員的研究培訓(xùn)，主要是有關(guān)課題研究方法、意義等方面技能和知識(shí)的培訓(xùn)。為使今后的研究工作更有效、科學(xué)地進(jìn)行，現(xiàn)將該期的工作小結(jié)如下：，有步驟地開展研究工作，取得了初步的研究成果。通過(guò)課題的研究，學(xué)生將真正成為學(xué)習(xí)的主人，擁有充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，在自主探究、親身實(shí)踐、合作交流的氛圍中，解除困惑，使得各種情感態(tài)度、知識(shí)技能、價(jià)值觀在過(guò)程中“動(dòng)態(tài)生成”。認(rèn)識(shí)到學(xué)生成長(zhǎng)的多方面生命需要及主動(dòng)參與教育活動(dòng)和發(fā)展的可能，從而重視、研究課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，使教育活動(dòng)過(guò)程煥發(fā)生命的活力。其目的是讓所有教師把這幾節(jié)課堂教學(xué)研討作為“案例”進(jìn)行剖析，真正領(lǐng)悟新課程下的現(xiàn)代教育觀念和教育思想，從而探索和研究課程改革中教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與到研究活動(dòng)中來(lái)，和教師一起做研究，促使課題研究活動(dòng)向深入發(fā)展。實(shí) 1現(xiàn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?！薄按罅ν七M(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)確率得到提高。在做完題后學(xué)會(huì)了從3方面進(jìn)行自主檢查：如檢查數(shù)字、符號(hào)有否抄錯(cuò)、方法是否正確、是否還有其他方法等。在我組實(shí)施本課題后我們通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生觀察學(xué)生課內(nèi)課外表現(xiàn)，調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)變化，結(jié)論是學(xué)生聽(tīng)力明顯增強(qiáng)，語(yǔ)調(diào)流暢自然，語(yǔ)言表達(dá)不再單一，詞匯量也增加不少，英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)，把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣放在首位，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫取得很大進(jìn)步，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。另外我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了聽(tīng)讀音記單詞的課題實(shí)驗(yàn)。在掌握了讀音基礎(chǔ)上，我們又開展了書寫字母的訓(xùn)練。低年級(jí)的課題實(shí)驗(yàn)我們開展了26個(gè)字母的認(rèn)讀識(shí)記和書寫。四、課題實(shí)驗(yàn)開展活動(dòng)。一直以來(lái)，我們以著重培養(yǎng)學(xué)生感悟英語(yǔ)單詞的拼讀規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)
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