五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-精打細(xì)算北師大版-wenkub.com
2024-10-26 04:33 本頁面
【正文】 反思包括師生共同反思，反思內(nèi)容包括學(xué)到了什么知識(shí)，還包括在研究過程中情感體驗(yàn)，特別是掌握了什么方法，形成了怎么樣解決問題的思維方式等。【設(shè)計(jì)意圖：補(bǔ)充這樣一道現(xiàn)實(shí)問題，以達(dá)到學(xué)以致用的目的，也使教學(xué)實(shí)現(xiàn)了算用結(jié)合的效果，為學(xué)生建立了“數(shù)學(xué)有用”的觀念，提升了數(shù)學(xué)價(jià)值，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生解決問題的能力，】【拓展延伸】同樣的橡皮，；乙文具店買4送一共需6元；丙文具店買5送一共需9元，哪家更劃算？【學(xué)教反思】本節(jié)課我學(xué)會(huì)了什么？還有哪些收獲？我的不足之處有哪些？還有哪些問題？在與同伴交流、合作中我有哪些感受？師生總結(jié)。5247?！驹O(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)在教師幫助下的交流、展示分享，教會(huì)學(xué)生如何分工、如何準(zhǔn)備、如何展示分享……由于學(xué)生還比較小，學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)、方式方法需要老師的引導(dǎo)與幫助，教師應(yīng)努力幫助學(xué)生學(xué)會(huì)展示與交流，體現(xiàn)出指導(dǎo)性。通過發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，進(jìn)而更好的解決問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。6時(shí)，除到小數(shù)部分還有余數(shù)，可能無法再計(jì)算下去。5=215，215分=。通過比較發(fā)現(xiàn)乙商店的牛奶便宜。通過嘗試筆算，進(jìn)一步體會(huì)對小數(shù)除法意義的理解。生2：我發(fā)現(xiàn)小數(shù)除以整數(shù)，就象整數(shù)除法一樣，只要在列豎式計(jì)算時(shí)，商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊就可以了。5；這是一道小數(shù)除法的問題，怎樣計(jì)算呢？面對一個(gè)新問題，同學(xué)們可以結(jié)合生活實(shí)際和已學(xué)過的知識(shí)，自己先想辦法。】導(dǎo)學(xué)2:閱讀教材第61頁“甲商店”，運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)如何計(jì)算一
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