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北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)教案模板-wenkub.com

2024-12-07 02:41 本頁(yè)面
   

【正文】 6  個(gè)面對(duì)著放,對(duì)應(yīng)面都一樣。  (3)長(zhǎng)、寬、高各有幾條呢?(生試說(shuō))  (4)生試著指出手中長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。另一個(gè)長(zhǎng)是15厘米,寬是6厘米?! ⊙芯块L(zhǎng)方體的特征?! ?1)請(qǐng)學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的長(zhǎng)方體學(xué)具,摸一摸、說(shuō)一說(shuō),你有什么發(fā)現(xiàn)?(長(zhǎng)方體有平平的面)  (2)再請(qǐng)學(xué)生摸一摸長(zhǎng)方體相鄰兩個(gè)面相交的地方有什么?(邊)  老師講述:我們把這兩個(gè)面相交的邊叫做棱?! ≡谌粘I钪心氵€見(jiàn)到過(guò)哪些形狀是長(zhǎng)方體的物體?  正因?yàn)橛辛碎L(zhǎng)方體,我們的世界才變得更加美妙神奇。  四、課前準(zhǔn)備:  長(zhǎng)方體實(shí)物、長(zhǎng)方體框架教法學(xué)法實(shí)踐法、合作交流法  五、教學(xué)過(guò)程:  談話引入。  培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和空間想象力。  北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)教案2021模板5  一、教學(xué)目標(biāo):  教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。  (1)教科書(shū)第89頁(yè)“練一練”第7題?! ∠胍幌耄捍朔ㄅc分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的方法有矛盾嗎?  試一試:  1/42/33/52/97/85/14  強(qiáng)調(diào):能約分的要先約分?! ?/21/2=1/41/41/2=1/8  學(xué)生列出算式后,師問(wèn):為什么用乘法計(jì)算?  引導(dǎo)學(xué)生理解,求剩下的部分占這張紙條的幾分之幾就是求1/2的1/2是多少,與上節(jié)課學(xué)習(xí)的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的意義相同,所以用乘法計(jì)算?! 〗虒W(xué)過(guò)程:  一、探索分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法?! ○B(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn):  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)  ,探索并理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。  板書(shū)設(shè)計(jì):  分?jǐn)?shù)乘法(三)  意義:求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少?  計(jì)算法則:分子乘分子作分子,分母乘分母作分母?! ∪?、反饋矯正落實(shí)雙基  ?! 〗虒W(xué)過(guò)程:  一、創(chuàng)設(shè)情境激趣揭題  ?! ”睅煷蟀嫖迥昙?jí)數(shù)學(xué)教案2021模板3  教學(xué)內(nèi)容:  教材第79頁(yè)“分?jǐn)?shù)乘法”(三)  教學(xué)目標(biāo):  ,借助圖形語(yǔ)言,理解分?jǐn)?shù)乘法的意義和分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的算理,掌握計(jì)算方法,并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。  三、課堂小結(jié)  同學(xué)們,這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?(提問(wèn)學(xué)生回答)  板書(shū)設(shè)計(jì):  長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)  長(zhǎng)方體:6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱。)  二、講授新課  教師讓學(xué)生觀察課本插圖哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體?  教師提問(wèn)學(xué)生:生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體?  教師出示長(zhǎng)方體和正
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