【正文】 黨和人民在召喚，時(shí)代在召喚，人民教師的使命神圣而崇高。教師是人類文明的傳播者，是塑造靈魂的工程師，在“尊重勞動(dòng)、尊重知識、(本文權(quán)屬文秘之音所有，)尊重人才、尊重創(chuàng)造”的時(shí)代，做一個(gè)人民教師無尚光榮。我們的各級教育行政部門和各級各類學(xué)校，一定要樹立“學(xué)生至上、健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。希望大家在業(yè)務(wù)上要向發(fā)達(dá)地區(qū)高水平教師看齊，在師德師風(fēng)上要向那些扎根山區(qū)默默奉獻(xiàn)的教師看齊，做到德藝雙馨，不辱使命。對不敬業(yè)者，可以通過深化教育人事制度改革，增強(qiáng)其危機(jī)感，激發(fā)潛在的活力；對在師德方面有嚴(yán)重問題的，必須嚴(yán)格清理門戶。中央要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”，用“四自”標(biāo)準(zhǔn)來要求教師，應(yīng)該說也不過分。要遵循青少年學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，切忌拔苗助長，急功近利，為追求升學(xué)率隨意延長學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間，利用假期或休息日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課?，F(xiàn)在從中央到地方對教育收費(fèi)問題很重視，違規(guī)收費(fèi)是高壓線，萬萬碰不得，各地各學(xué)校不要心存僥幸，也不要打“擦邊球”，凡不聽招呼自行其是的，一律追究所在單位主要領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任，決不姑息。政府投入不足，政策落實(shí)不到位的問題由來以久，要在發(fā)展過程中逐步加以解決，決不能把負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁到老百姓身上。第一，要堅(jiān)決制止各種亂收費(fèi)。我們要著眼于人的全面發(fā)展，在重視智育的同時(shí)，更加注重學(xué)生的思想品德教育和良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，因材施教，促進(jìn)學(xué)生身心健康和成長進(jìn)步。今后要在擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)功能、提高利用效率上多作文章。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)和廣泛采用，為我們趕超先進(jìn)提供了可能。對農(nóng)村基礎(chǔ)教育而言，關(guān)鍵是要落實(shí)好“分級管理，以縣為主”的體制，督促地方黨委、政府切實(shí)擔(dān)負(fù)起本區(qū)域內(nèi)教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任；對城市而言，重要的是完善以政府投入為主，其他社會力量共同參與的辦學(xué)體制，積極探索國有民辦、民辦公助等多種形式辦學(xué)的路子?！彼麖氖玛P(guān)國家民族前途命運(yùn)的高度闡述了創(chuàng)新的極端重要性?，F(xiàn)在隨著農(nóng)村和城市各項(xiàng)改革的逐步深入，各種困難和矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起，各級黨委政府在既要保穩(wěn)定、又要謀發(fā)展的問題上，正承受著前所未有的壓力。“兩基”目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)并得到鞏固和提高，國民素質(zhì)顯著改善，教育規(guī)模擴(kuò)大，教育質(zhì)量不斷提高，整體水平已躍居全省乃至全國同類地區(qū)先進(jìn)水平。實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加快人才培養(yǎng)是增強(qiáng)我國綜合國力，應(yīng)對國際競爭的決定性因素。在實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會這一宏偉藍(lán)圖過程中，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢，全面提高國民素質(zhì)，將直接關(guān)系到我國現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興的順利實(shí)現(xiàn)。剛才，國順同志代表市教育局介紹了我市教育工作的大好形勢，并就教育改革和發(fā)展問題提出很好的意見，幾位校長和教師代表的發(fā)言也提出了一些中肯的意見和建議，我非常贊同。“今朝花勝去年好，料得明年花更紅”，希望我們的學(xué)校進(jìn)一步發(fā)揮自己的區(qū)位優(yōu)勢，在全面、扎實(shí)深化素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為迎接百年校慶而奮斗拼搏！最后，祝老師們節(jié)日快樂！第五篇：在慶祝教師節(jié)座談會上的講話一年一度秋風(fēng)勁，不是春光，勝似春光。學(xué)生開展的“關(guān)注學(xué)校、關(guān)注老城”的綜合實(shí)踐活動(dòng)也研究地轟轟烈烈。教育大計(jì)，教師為本”，借此機(jī)會，我希望全體教師本學(xué)期能同舟共濟(jì)，秉承陶行知先生倡導(dǎo)的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，用滿腔的熱血和全部的智慧，使我校的教育教學(xué)工作能躍上一個(gè)新臺階?！笆陿淠?，百年樹人”。錢崗小學(xué)雖地處偏僻，迅速數(shù)較少，但麻雀雖小，五臟俱全，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在教師人事安排、代課教師工資補(bǔ)助等各方面也給予大力的支持。第三篇：在慶祝教師節(jié)座談會上的講話各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師們：大家好！一年一度秋風(fēng)勁，不是春光，勝似春光。廣大教師接受新的教育理念后，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，以學(xué)生為主體反對權(quán)威主義和精英主義，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，課堂上師生互動(dòng)、學(xué)生積極探索，教師用愛施教，涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。為全面提高少數(shù)民族教學(xué)水平，一個(gè)重視和加強(qiáng)“雙語”教學(xué)的熱潮正在****興起。你們無私奉獻(xiàn)，淡泊名利，兩袖清風(fēng)，一身正氣，只求貢獻(xiàn)的高貴品質(zhì)是一筆寶貴的精神財(cái)富，必將影響和激勵(lì)各族青少年奮發(fā)進(jìn)取，拼搏奮斗，成為建設(shè)社會主義祖國的棟梁之才。在今年的政府工作報(bào)告和第一次政府全體會議上，我講過三句話：“磨劍養(yǎng)浩氣，亮劍揚(yáng)銳氣，揮劍驅(qū)邪氣”。教書育人，為人師表，是對教師最基本的道德要求。“聚天下英才而教之”，這是我們一個(gè)老教育家的理想。馬斯洛的需求理論講五個(gè)需求，最底層的需求就是吃飽肚子，溫飽這是最基礎(chǔ)的東西，最高的是一種價(jià)值的體現(xiàn)，個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人在社會上，得到社會的尊重，這是最高的一種需求，我們教師實(shí)際上是在論什么？論掙錢比不過企業(yè)家，論當(dāng)官比不過行政部門的干部，我們論教了多少好學(xué)生，我手里出了多少大學(xué)生，有多少科學(xué)家，有多少縣長、書記、省長等，有多少英才，這也是一筆財(cái)富。這個(gè)四要是對我們廣大教師提出的。當(dāng)前，全市教育競爭日趨激勵(lì)。但越是重要，我們的廣大教育工作者越要樹立師德意識，為人楷模作表率。尊師重教這是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國人最講究師道尊嚴(yán)，在民間的祭祀對象中，是“天地君親師”這么一個(gè)順序，天，敬天敬地；我們說尊父尊母尊先生，敬天敬地敬君王。第二是教育的優(yōu)質(zhì)化。“十二五”期間，平遙教育最大的兩項(xiàng)任務(wù)，就是實(shí)現(xiàn)教育的均衡化和優(yōu)質(zhì)化。要保持平遙教育的優(yōu)勢，就必須樹立責(zé)任意識、師德意識和質(zhì)量意識。這些問題，我大概的了解了一下，不是很全面，我需要在掌握情況的基礎(chǔ)上，我們要專題研究，給我們教育系統(tǒng)要加大投入，包括我們高考、中考的獎(jiǎng)金，這個(gè)我都要兌現(xiàn)的。2005年，我剛?cè)ビ苌绲臅r(shí)候，跟當(dāng)時(shí)候的書記，搞了一場教改風(fēng)暴，恐怕你們都有所聞，這個(gè)教改風(fēng)暴，結(jié)果是什么？當(dāng)時(shí)候引起全國轟動(dòng)，人們眾說紛紜、褒貶不一，我現(xiàn)在不后悔，六年之后，現(xiàn)在榆社當(dāng)然不能跟平遙比，但是縱向發(fā)展來看，榆社中學(xué)并不差，我們當(dāng)時(shí)10萬年薪聘校長，然后進(jìn)行布局的調(diào)整，同時(shí)加大投入，貸款將近1個(gè)億對所有的學(xué)校進(jìn)行改造，這是在校安工程之前的事情，其他地方?jīng)]有，要這樣去算賬。期望值高、關(guān)注度就高。我們要弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決剎住歪風(fēng)邪氣?，F(xiàn)在講的是辦人民滿意教育，講的是素質(zhì)教育，講的是課程改革，面對教育發(fā)展的新形勢，我們平遙的差距還不小。后有追兵、前有標(biāo)兵，現(xiàn)在我們晉中各縣、全省各縣對教育都很重視，千帆競發(fā)，百舸爭流，不進(jìn)則退、慢進(jìn)也是退，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的縣，政府的財(cái)力跟得上，投入更大，所以人家硬件設(shè)施上去了。所以，這個(gè)“贏”字對每個(gè)人都有借鑒意義，對每個(gè)單位、每個(gè)學(xué)校都會有借鑒意義。第三是“三感”。五是質(zhì)量聲譽(yù)更加提升?，F(xiàn)在教育講均衡發(fā)展，是因?yàn)榫獍l(fā)展是一種難題，正因?yàn)椴痪猓圆艔?qiáng)調(diào)均衡。二是教師資源更加優(yōu)質(zhì)。一是辦學(xué)條件更加改善。平遙的教育，最起碼從我印象中，平遙中學(xué)名氣是非常大的，品牌是非常亮的。那是一種奉獻(xiàn)的精神。三是有發(fā)展教育的豐富經(jīng)驗(yàn)。平遙人民看重教育，平遙人民看重文化，這就是一個(gè)地方教育發(fā)展最基礎(chǔ)的東西，我想我們平遙教育能有今天這樣一個(gè)好的效果，是與平遙人民重視教育、重視文化這個(gè)傳統(tǒng)分不開的。我們古城實(shí)際上就是一個(gè)文化的符號，我們古城里的文廟比山東曲阜的文廟還要早300年。一是有重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。教師節(jié)前，我們舉辦這樣一個(gè)座談會。剛才，教育局長利平同志講了三句話，一個(gè)目標(biāo)，兩條主線，三個(gè)意識，講的非常好。大家所提的這些問題和建議都很好，但這些問題有的是常年積累的，解決起來恐怕還有些過程，有的很快就能解決。大家在教師的崗位上，同樣可以干出一番事業(yè)。孔老夫子說，“三人行必有我?guī)煛V大人民教師要無愧于這一崇高的職業(yè)，在新一輪教育改革與發(fā)展中要扎實(shí)工作，務(wù)實(shí)開拓，要用心教書，用情育人，要敢于爭先，勇于拼搏，以實(shí)際行動(dòng)譜寫我縣教育事業(yè)的輝煌篇章！謝謝大家！在全縣第27個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)座談會上的講話衛(wèi) 明 喜（根據(jù)錄音整理，未經(jīng)本人審閱）（2011年9月8日）同志們：講話之前，我提議，咱們這一排縣領(lǐng)導(dǎo)、教育局班子領(lǐng)導(dǎo)起立，向我們的人民教師鞠一躬，向你們，并通過你們向全縣的廣大的教師致以節(jié)日的問候。每一個(gè)教育工作者尤其是每一位校長要樹立一種強(qiáng)烈創(chuàng)先爭優(yōu)意識，要大膽借鑒全國各地先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想，融匯于我們的教育教學(xué)實(shí)踐之中，豐富并形成我們的鮮明辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色，彰顯各校的辦學(xué)個(gè)性和辦學(xué)風(fēng)采，全國不少先進(jìn)典型，就是在困境中求變、求新中突起，成為我們榜樣和示范。廣大教師要以非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)對待工作，恪守職責(zé)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，革新教學(xué)方法，增強(qiáng)駕馭教學(xué)的能力和水平，以精湛的教學(xué)藝術(shù)和嫻熟的教學(xué)風(fēng)格贏得社會的尊重和認(rèn)可。要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為履職盡責(zé)的第一需要，使自覺學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)成為一種責(zé)任，使“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”成為一種樂趣，使“學(xué)有所獲、學(xué)有所用”成為一種動(dòng)力。責(zé)任就是要求，責(zé)任就是使命。我們教育工作者所從事的是培養(yǎng)人的崇高職業(yè)，肩負(fù)著國家、社會、家庭興衰的神圣重任。當(dāng)前，我縣中小學(xué)布局比較分散、教育教學(xué)設(shè)施整體滯后，教育管理模式比較傳統(tǒng)單一，教育質(zhì)量優(yōu)勢明顯弱化等一系列突出問題都是影響和制約我縣教育改革發(fā)展的瓶頸。提高教育質(zhì)量要把提高學(xué)生的知識水平和加強(qiáng)學(xué)生心理、品德、法制、健康等教育緊密結(jié)合起來，樹立全面的質(zhì)量觀；要把各類教育質(zhì)量和各段教育質(zhì)量緊密結(jié)合起來，落實(shí)全方位的質(zhì)量要求；要把培養(yǎng)合格人才和培養(yǎng)拔尖人才緊密結(jié)合起來，提升人才質(zhì)量品次。三是向科研要質(zhì)量。要立足課堂主陣地，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂效率，把“有效教學(xué)”貫穿于師生活動(dòng)全過程。提高教育質(zhì)量這是教育工作的永恒主題，是教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育發(fā)展的“生命線”。三是要規(guī)范教學(xué)秩序。二是要規(guī)范管理機(jī)制。廣大人民教師忠