【正文】 二、國慶節(jié)慶祝活動（板書）老師：我們打開課本第十六頁，認(rèn)真看一看這一頁的圖片？人們的表情是怎樣的？他們在干什么？說一說。可大家知道為什么這一天是國慶節(jié)嗎？學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們學(xué)一學(xué)國慶節(jié)是怎么來的？（過渡）【講授新課】一、國慶節(jié)的來歷（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第十七頁，我們看圖上畫得是誰？他在干什么？學(xué)生：（略）老師：他就是毛澤東主席，1949年10月1日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人民共和國成立了。重點難點教學(xué)重點了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息?！保菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了知道學(xué)習(xí)用品來之不易，應(yīng)該愛惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)約用紙，不亂扔，不浪費，不故意損壞；只有愛惜學(xué)習(xí)用品，才能使學(xué)習(xí)用品更好地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。而撕練習(xí)本疊飛機則是錯誤的、不愛惜學(xué)習(xí)用品的做法。）老師：可見，其它學(xué)習(xí)用品和練習(xí)本一樣，都來之不易，我們都應(yīng)該愛惜他們。（過渡）【講授新課】一、學(xué)習(xí)的好伙伴（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第十二頁，我們認(rèn)真看一看書上的圖，然后說一說圖中都有哪些學(xué)習(xí)用品？它們對我們的學(xué)習(xí)有什么用途呢？學(xué)生：（略）老師：圖上有書包、鉛筆、橡皮、尺子等，它們可以幫我們裝書本、寫字、擦掉寫錯的字、測量等，它們都是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，我們的學(xué)習(xí)離不開它們，你還知道哪些學(xué)習(xí)用品呢？它們對我們的學(xué)習(xí)有什么用途呢？學(xué)生：（略）老師：課本上畫的和我們剛才所說的這些學(xué)習(xí)用品，都是為我們學(xué)習(xí)服務(wù)的，是人們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的物品，我們應(yīng)該愛惜它們。教學(xué)難點使學(xué)生知道為什么要愛惜學(xué)習(xí)用品。第四課學(xué)習(xí)的好伙伴教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)知道學(xué)習(xí)用品來之不易，紙張是寶貴的資源；懂得愛惜學(xué)習(xí)用品，才能使學(xué)習(xí)用品更好地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。）老師：現(xiàn)在大家知道我們以后該怎么做事了吧！學(xué)生：（略）老師：下面我們就來看一看課后給大家安排了什么實踐活動？（過渡）三、實踐活動（板書）老師：大家打開課本第十一頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：這就是我們課后的實踐活動（疊被子、擺碗筷、倒垃圾），大家從中任選一件事情，在一周內(nèi)把它有始有終的做好。）老師：從同學(xué)們講的和我們欣賞的故事，都說明了：做事應(yīng)該有耐心，有毅力，有始有終，如果做事有始無終，必將一事無成。大家討論一下：丁丁為什么能夠成功呢？學(xué)生：（略）老師：大家說得很好，那是因為丁丁遇到困難不退縮，堅持不懈，做事有始有終的結(jié)果。（過渡）【講授新課】一、做事有始有終（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第九頁，我們看一看這又是一個什么故事？然后講一講。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。第三課做事有始有終教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)知道做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。）老師：現(xiàn)在大家知道什么是會學(xué)習(xí)了吧！學(xué)生：（略）老師：下面我們就來評一評你做到了會學(xué)習(xí)的哪些要求？（過渡）三、評一評（板書）老師：大家打開課本第八頁，我們自己來完成評一評的欄目，你做到了那項要求，就把這朵花涂上自己喜歡的顏色。二、交流學(xué)習(xí)方法（板書）老師：我們打開課本第七頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有什么學(xué)習(xí)絕招？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：小豬在沒完成作業(yè)的情況下，先和小伙伴一起玩，等寫作業(yè)時，又想著看動畫片，沒寫完作業(yè)，又困了，干脆就睡覺了，小豬是不是這樣學(xué)習(xí)的呢？學(xué)生：（略）老師：下面大家討論一下：小貓和小豬，你認(rèn)為誰做得好？誰會學(xué)習(xí)呢？為什么？學(xué)生：（略）老師：下面我們把小貓和小豬的學(xué)習(xí)方式以表演的形式再表現(xiàn)一下，好嗎？學(xué)生：（略）（表演：情景再現(xiàn)。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的學(xué)習(xí)生活，體會會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生交流了暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，品味了暑假生活帶來的快樂；培養(yǎng)了學(xué)生觀察、積累生活體驗的習(xí)慣，以及他們的表達(dá)交流能力；通過讓學(xué)生展示自己的暑假作品，發(fā)展了學(xué)生的思維，受到了鼓舞，體驗到了成功的快樂。）老師：同學(xué)們在暑假期間，可能也參加了好多類似的活動，做了一些自己的作品。學(xué)生：（略）老師：這個同學(xué)通過暑假和爺爺摘西瓜、賣西瓜，學(xué)到了什么？他有什么感受呢？學(xué)生：（略）（還可給同學(xué)講文本資源中“農(nóng)村孩子如何過暑假”、“我的暑假生活”等知識。）學(xué)生：（略）老師：大家都有什么有趣的事情呢？我們找?guī)讉€同學(xué)來說一說。教學(xué)難點通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來的快樂，使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、積累生活體驗的習(xí)慣。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了水電的重要性，懂得了一些節(jié)約水電的好方法，喚起了學(xué)生節(jié)水、節(jié)電的意識，激發(fā)了他們愛惜水電的情感。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞音頻“節(jié)約用電”；還可給同學(xué)們講“家庭如何節(jié)電”、“節(jié)電有竅門，每天節(jié)約一度電”等知識，詳見文本資源。（過渡）二、節(jié)約水電（板書）老師：我們打開課本第六十六頁，我們看一看圖片中給我們提供了哪些節(jié)約用水的好方法？然后說一說。讓同學(xué)們欣賞視頻“電”、“家用電器”；圖片“電的用途”、“發(fā)電流程圖”等。）老師：我們的生活離不開水，水是生命之源，我們每天都要喝水，可你知道自來水是怎么來的嗎？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“自來水生產(chǎn)流程表”或“自來水的由來”，老師做簡單介紹；還可讓同學(xué)們欣賞音頻“水的現(xiàn)狀”。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，水和電是兩種我們生活中必需的寶貴能源，可你知道它們都有什么用途嗎？學(xué)生：（略）老師：下面我們就來了解一下水電的作用。（二）能力目標(biāo)知道水電是寶貴的資源，學(xué)習(xí)節(jié)約用水的方法，養(yǎng)成節(jié)約水電的良好習(xí)慣。五、總結(jié)全課：同學(xué)們，“糧食是個寶，糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。（2）在家中吃飯應(yīng)該怎樣做？（指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。比如說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣？板書：缺少糧食出問題出示圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運到哪兒？為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時應(yīng)該怎么做？（更加愛惜糧食）（3）最后，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。學(xué)生回答：粒粒糧食要愛惜（同時板書在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。學(xué)生背誦古詩。）出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。（三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上臺）我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。教具準(zhǔn)備：1．動畫課件。情感：對糧食有愛惜的感情。）給大家說一說吧！學(xué)生：（略）老師：大家對于愛護(hù)公用設(shè)施有什么好的建議呢？一起討論說說吧！學(xué)生：（略）老師：我希望大家能以小組為單位，制定一個愛護(hù)公物的行動計劃，堅持做下去，讓公物給我們的工作、生活帶來更多的方便！【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些公共財物及其作用，并知道了公共財物是公家和集體的財產(chǎn)，應(yīng)自覺愛護(hù)，不損壞；激發(fā)了同學(xué)們愛護(hù)公物的情感。學(xué)生：（略）老師：他們的這些行為都是不愛護(hù)公物的表現(xiàn)，大家還見過哪些不愛護(hù)公物的行為呢？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“不破壞公物”、“不亂涂亂畫”；圖片“被破壞的公共設(shè)施”、“不愛護(hù)公共財物”、“不要損害公物”、“打完電話不掛”、“公共設(shè)施被破壞”、“公用電話被損壞”、“破壞公物”等。學(xué)生：（略）老師：發(fā)生這些情況會有什么后果呢？我們分組討論一下，然后說一說。（過渡）【講授新課】一、公共財物（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第五十六頁，我們看一看，圖上畫的都是什么？學(xué)生：（略）老師：圖上畫的是兩個同學(xué)在課桌上寫字、公園的健身設(shè)施、公用電話和森林等，像這些都是公共財物，它們是國家和集體的財產(chǎn)，是供大家使用的。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生愛護(hù)公物的情感。請同學(xué)們看書553頁問：他們應(yīng)該怎樣做呢？怎樣解決這些煩惱呢？：同學(xué)們提出了許多解決煩惱的方法，我想你一定還有許多排除煩惱的好方法吧！生活并不是一帆風(fēng)順的，總會有這樣或那樣的不如意，你們是不是也會遇到這些問題呢？咱們接著給他們出出主意吧！出示 54頁內(nèi)容：是啊，帶給別人快樂的同時，自己也能感到快樂。，排憂解難。小朋友，你喜歡跟誰做朋友呢？（抽生交流），詢問心情?？窟@種神奇的力量，“太好了”能把你帶進(jìn)一個充滿快樂的世界。叫“太好了”的人，每天早上起來都會對自己說：開心，開心，今天我真開心。教學(xué)難點：怎樣才能使學(xué)生心胸開闊、活潑開朗。圖片“幫助同學(xué)”,“光榮的護(hù)旗手”,“獲獎的同學(xué)”,“身邊的榜樣”,“認(rèn)真聽講的同學(xué)”,“熱愛勞動”,“慰問老人的同學(xué)”等.)老師:我們大家自己都有哪些方面值得別人學(xué)習(xí)呢 學(xué)生:(略)老師:在我們平常的學(xué)習(xí)生活中,也會遇到一些意想不到的問題,你們看——(過渡)三,說一說(板書)老師:大家打開課本第五十頁,我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么事情 學(xué)生:(略)老師:你對這幾件事情有什么看法呢討論一下,然后說一說.(最好讓同學(xué)們逐一討論四幅場景,老師總結(jié):要熱心幫助同學(xué),不畏艱難,不妒忌別人的優(yōu)點等.)學(xué)生:(略)老師:每個人都有他的優(yōu)點和長處,我們應(yīng)該取長補短,使自己不斷進(jìn)步,健康成長,對不對 學(xué)生:(略)(可讓同學(xué)們欣賞視頻“虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點”,老師最后讓學(xué)生都來說說自己的同桌的優(yōu)點.)【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了心中要有自己的榜樣,應(yīng)該看到別人的優(yōu)點和長處,不妒忌,取人之長,補己之短,不斷進(jìn)步,健康, 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)知道心胸開闊、活潑開朗有益于身心健康。今天我還給大家?guī)硪粋€好朋友成長記錄袋，（出示課件）他的作用可大了，他會把你每周的成長記錄收集起來。分組活動，學(xué)生活動，播放課件。一、談話導(dǎo)入新課同學(xué)們，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，得到老師的表揚，同學(xué)的夸獎，家長的稱贊，真是件高興的事，今天就有一個可以夸夸你們自己的好機會，有沒有信心試一試？心動不如行動，讓我們用實力來證明自己是最棒的。學(xué)生：（略）老師：下面大家把自己變化說一說吧！學(xué)生：（略）老師：看！你們都長大了，老師向你們祝賀！你可能還有一些不滿足的地方，想得到更多得星，這就需要你得努力，使自己長大。(過渡)二、我是一個好孩子（板書）老師：我們打開課本第四十三頁，我們看一看圖片中的同學(xué)發(fā)生了什么變化？然后說一說。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們音頻“上學(xué)歌”。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：了解自己一年來的成長和變化，并為此而高興。（1）火警電話11急救電話：1報警服務(wù)電話：110（2）什么情況下需要撥打這些電話？（3）怎樣撥打報警電話？情境展示小結(jié)：當(dāng)危險出現(xiàn)時，只要我們不慌張，準(zhǔn)確運用安全知識，就一定能順利脫險。（搶答賽：誰是智多星）師：這些標(biāo)志告訴我們什么？（板書：遠(yuǎn)離危險，保護(hù)自己?。┻@些安全標(biāo)志，時刻提醒我們危險在哪里。小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)了許多危險。我們每天能平安度過，那就是全家人的幸福。2．遠(yuǎn)離危險，愛護(hù)自己的身體，健康安全的成長。）（最后，讓同學(xué)們把自己搜集的安全用水、用電的常識，講給同學(xué)們聽。學(xué)生：（略）老師：大家一定要記住這些安全標(biāo)志，當(dāng)看到這些標(biāo)志時，就要按照這些標(biāo)志的提示做，這樣才可能避免危險的發(fā)生，大家知道了嗎？學(xué)生：（略）老師：大家還知道哪些安全標(biāo)志呢？給同學(xué)們說一說吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“當(dāng)心火災(zāi)”、“禁止帶火種”、“注意安全”、“禁止跨越”、“禁止煙火”、“禁止飲用”等，使同學(xué)認(rèn)識這些標(biāo)志。學(xué)生：（略）老師：圖上畫了建筑工地、陽臺、河邊和猛獸欄前，這些地方容易發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。教學(xué)難點使學(xué)生能自覺不在有危險的地方玩，增強他們自我保護(hù)、防止意外傷害的意識。能力目標(biāo)，防觸電。看誰看得最仔細(xì)，聽得最認(rèn)真，一會兒把你聽到、看到的跟大家說一說，老師為說得好的同學(xué)頒發(fā)一枚學(xué)習(xí)星，好嗎？二、看動畫——《學(xué)會走路》（出示課件）師：剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？（小組交流后發(fā)言）（細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（板書：交通標(biāo)志）。今天我們就來學(xué)習(xí)新課《平安回家》。：小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？ 師：這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？ 師：是什么造成她今天的樣子呢？：是呀，車禍就是殺手。：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。（最后，在老師的帶領(lǐng)下，利用當(dāng)?shù)氐膼蹏髁x教育基地組織一次緬懷人民英雄的活動。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞圖片“黃繼光（一）”、“黃繼光（二）”、“邱少云”、“英雄”等。（過渡）二、學(xué)習(xí)人民英雄（板書）老師：我們打開課本第二十五頁，我們看一看圖中的人物是誰？然后說一說。(過渡)（二）兒童團(tuán)員的貢獻(xiàn)（板書）老師：大家打開課本第二十四頁，我們看看這些兒童團(tuán)員在干什么？學(xué)生：（略）老師：在那個年代，我們的抗日兒童團(tuán)員站崗、放哨、貼標(biāo)語、查路條、送情報、慰問親人八路軍等等，為抗日做了許多工作。學(xué)生：（略）（老師