【正文】 那么我們又怎么來(lái)改變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。學(xué)生自己試。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見(jiàn)到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。第6課 認(rèn)識(shí)Windows 98窗口教學(xué)目的和要求認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講。全課總結(jié)今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows 98。同學(xué)們閱讀第16頁(yè)的“讀一讀”了解一下開(kāi)始菜單的命令作用及“快捷菜單”。學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。（教師不作直接評(píng)價(jià)）他說(shuō)得對(duì)嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問(wèn)對(duì)方。學(xué)生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？小組討論匯報(bào)：通過(guò)剛才的上網(wǎng)查詢(xún)與討論解釋?zhuān)篧indows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過(guò)怎樣呢？小結(jié)：Windows98是美國(guó)微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。教師板書(shū)課題：初識(shí)Windows98。學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。（二）、學(xué)生練習(xí)開(kāi)、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開(kāi)電腦和關(guān)閉電腦。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。2．教師出示電源開(kāi)關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開(kāi)機(jī)情況 按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。剛才同學(xué)們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一件事是做什么？對(duì)了，首先是睜開(kāi)眼睛，我們同學(xué)只有先睜開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書(shū)后自己選擇。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開(kāi)發(fā)。從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。2．指名學(xué)生回答問(wèn)題①，教師補(bǔ)充說(shuō)明并注意糾正。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。4．通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育?！八?、信息高速公路‘信息高速公路’是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線(xiàn)，集電腦、電視、電話(huà)為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。“三、信息社會(huì)”人類(lèi)進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。信息的傳遞”信息只有通過(guò)交流才能發(fā)揮效益?！岸?、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。十字路口的信號(hào)燈?? 教室里的板書(shū)，掛圖?? 圖書(shū)館里的書(shū)報(bào)?? 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播??大自然也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息??二、新課教學(xué)解釋?zhuān)骸耙?、信息通常是指?shù)據(jù)、消息中所含的意義。教學(xué)過(guò)程一、新課引入1．什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡(jiǎn)單地說(shuō)，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。教學(xué)方法：1．從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題深入思考。鞏固、應(yīng)用任務(wù)2：請(qǐng)根據(jù)《南昌市旅游景點(diǎn)2006年游客人數(shù)統(tǒng)計(jì)表》中的數(shù)據(jù)，創(chuàng)建1月—6月的統(tǒng)計(jì)圖表。選擇 好后，單擊“下一 步”按鈕。注意：“姓名”、“語(yǔ)文”、“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”和“音樂(lè)”五個(gè)單元格也要選定。那么，如何根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)計(jì)圖表呢？出示：《五（4）班學(xué)生成績(jī)表》任務(wù)1：誰(shuí)能根據(jù)《五（4）班學(xué)生成績(jī)表》，建立余明亮等五名學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和音樂(lè)四門(mén)學(xué)科的統(tǒng)計(jì)圖表學(xué)習(xí)小組自主探究，進(jìn)行嘗試性操作。提問(wèn)：這是什么？你通過(guò)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表，知道了哪些信息？學(xué)習(xí)小組共同觀察，共同討論，匯報(bào)結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)（教師機(jī) 學(xué)生機(jī)）《范例》Excel工作簿 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課操作：將下面工作表中的表格按下列要求進(jìn)行排版設(shè)置①標(biāo)題《五（4）班學(xué)生成績(jī)表》字體為黑體字號(hào)為26磅① 表格矩形區(qū)域數(shù)據(jù)字體為楷體，字號(hào)為16磅② 表格矩形區(qū)域四周使用雙細(xì)實(shí)線(xiàn)，內(nèi)部使用單粗實(shí)線(xiàn)。課題 建立簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)目的要求：，學(xué)會(huì)用Excel建立簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。單擊“頁(yè)邊距”按鈕，預(yù)覽窗口會(huì)出現(xiàn)幾條橫線(xiàn)和豎線(xiàn)，同時(shí)在四邊出現(xiàn)一些小黑方塊，將“放大鏡”式光標(biāo)指向橫線(xiàn)、豎線(xiàn)或小黑方塊，光標(biāo)會(huì)變?yōu)椤半p箭頭”式光標(biāo)，按下鼠標(biāo)左鍵，上、下、左、右拖動(dòng)，這樣就可以自如地調(diào)整頁(yè)邊距或工作表中的列寬。四、打印預(yù)覽： 在打印之前，我們最好使用“打印預(yù)覽”來(lái)查看一下打印效果。2.“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡包括：紙張上、下、3.“頁(yè)眉/頁(yè)腳”選項(xiàng)卡包括“頁(yè)眉”和“頁(yè)腳”的設(shè)置，有幾種樣式可供我們選擇。二、頁(yè)面設(shè)置：在打印工作表之前，先要對(duì)頁(yè)面進(jìn)行設(shè)置。課題 工作表的打印教學(xué)內(nèi)容：隨心所欲打印工作表——工作表的打印知識(shí)目標(biāo)：掌握“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話(huà)框的操作，打印出合乎要求的表格。再根據(jù)需要分別從對(duì)話(huà)框“水平對(duì)齊”下拉框中選擇一種水平對(duì)齊方式，“垂直對(duì)齊”下拉框中選擇一種垂直對(duì)齊方式，最后按“確定”按鈕。B：在“線(xiàn)條樣式”中選擇“單粗實(shí)線(xiàn)”，再單擊“內(nèi)部”按鈕，在左邊預(yù)覽窗口草圖中能看到邊框顯示單粗實(shí)線(xiàn)。從圖中可以看到該對(duì)話(huà)框功能很強(qiáng)，字體字號(hào)、邊框、圖案、對(duì)齊方式、數(shù)字格式等，都可以在這里設(shè)置完成。第七步：設(shè)置對(duì)齊方式。說(shuō)明：設(shè)置字體、字號(hào)還可以通過(guò)窗口菜單欄“格式”菜單項(xiàng)中的“單元格”來(lái)進(jìn)行。第一步：激活標(biāo)題所在的單元格A1。注意：，要有順序的一步一步的來(lái)。現(xiàn)在老師這里有兩張同學(xué)制作的電子表格，你們認(rèn)真觀察一下，那張更好一些，為什么？第二張更好一些，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了修改和排版，顯得更加美觀和清楚。課后反思: 要一直提示學(xué)生，工作表、單元格操作先都要激活課題:數(shù)據(jù)的排序教學(xué)內(nèi)容:數(shù)據(jù)的排序教學(xué)目標(biāo):(思想,知識(shí),能力)掌握數(shù)據(jù)的排序方法 教學(xué)重,難點(diǎn):數(shù)據(jù)的排序 教法,學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作一、復(fù)習(xí)提問(wèn): 如何合并及居中二、引言:通過(guò)上幾節(jié)課的設(shè)計(jì),:如果我想按照每個(gè)人的上網(wǎng)時(shí)間的多少排序,以掌握每個(gè)人的基本情況,該如何操作呢 今天開(kāi)始學(xué)數(shù)據(jù)的排序!三、新知[板書(shū)]數(shù)據(jù)的排序 :(三種方法)●用鼠標(biāo)進(jìn)行拖拉選取區(qū)域.●按住shift鍵,單擊選擇區(qū)域的兩個(gè)對(duì)角單元格.●按住shift鍵,:★用上面的方法選取第一塊區(qū)域后,按下Ctrl鍵不放開(kāi),: :L9 “數(shù)據(jù)”菜單中的“排序” :因?yàn)樵谶x擇范圍時(shí),“有標(biāo)題行”,所以選擇“遞減”“確定”、小結(jié): :若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設(shè)置順序一、開(kāi)機(jī)二、入網(wǎng)三、啟動(dòng)Excel 電子表格程序,打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”文件 :L9 “平均”“有標(biāo)題行”“遞增”“確定”四、保存退出關(guān)機(jī)課后反思: 數(shù)據(jù)范圍C4:L9的表示與數(shù)據(jù)區(qū)域的表示要特別講清楚。（三）小結(jié) 同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習(xí)了工作表的基本操作中的四個(gè)內(nèi)容：插入工作表、刪除工作表、重命名工作表和移動(dòng)或復(fù)制工作表，大家要重點(diǎn)掌握移動(dòng)或復(fù)制工作表的具體操作。2)單擊“編輯”|“移動(dòng)或復(fù)制工作表”命令，彈出“移動(dòng)或復(fù)制工作表”對(duì)話(huà)框。除了上面的方法，移動(dòng)工作表還可以使用鼠標(biāo)快速在同一工作簿中移動(dòng)工作表的位置，只需將它拖動(dòng)到所希望的位置即可。移動(dòng)工作表的步驟：（邊講解邊演示）1)激活要移動(dòng)的工作表，使其成為當(dāng)前工作表。4)單擊所修改工作表標(biāo)簽以外的其他位置，結(jié)束重命名操作。每個(gè)工作表都有默認(rèn)的名稱(chēng)，如：.、我們也可以對(duì)工作表重命名以便更直觀地反映工作表的內(nèi)容。（二）講授新課（邊講解邊演示）l “插入”——“工作表”，就可以在當(dāng)前工作表之前插入一個(gè)新的工作表。[五]本課小結(jié)在指定的行號(hào)前插入行在指定的列號(hào)前插入列刪除指定的行或列第二節(jié)工作表基本操作中——插入、刪除、重命名、移動(dòng)或復(fù)制工作表一、教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生練習(xí)：打開(kāi)一個(gè)文件，并在總分前面插入一列。課題： 第三節(jié) 函數(shù)計(jì)算 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)的使用教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)一、會(huì)利用函數(shù)求總計(jì)二、會(huì)利用函數(shù)求平均數(shù)三、會(huì)利用公式進(jìn)行填充 教學(xué)重、難點(diǎn)：函數(shù)的使用 教法、學(xué)法講述法演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作一、復(fù)習(xí)提問(wèn):怎樣在Excel中,使用公式進(jìn)行自動(dòng)填充數(shù)值?二、新知現(xiàn)在,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了公式的使用,但是當(dāng)對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)雜的公式計(jì)算時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)輸入一個(gè)正確高效的公式是相當(dāng)費(fèi)時(shí)的(可舉例說(shuō)明之).:(問(wèn):若用公式該如何求?)“=”開(kāi)頭,在I5單元格中先輸入“=”,接著輸入求和函數(shù)名:,注意參數(shù)要求用“()”:=sum(B5:H5),(問(wèn):若用公式該如何求?):=AVERAGE(B5:H5),，：一、開(kāi)機(jī)二、入網(wǎng)三、啟動(dòng)Excel四、打開(kāi)“信息小組上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表”五、運(yùn)用序列填充方法求出其他同學(xué)的總計(jì)與平均時(shí)間六、保存退出關(guān)機(jī)第三章表格的編輯第一節(jié) 增刪整行整列數(shù)據(jù)教學(xué)目的：；；教學(xué)重點(diǎn)：增刪整行整列數(shù)據(jù)的基本操作步驟 教學(xué)難點(diǎn)：增刪整行整列數(shù)據(jù)多種操作方法教學(xué)方法 ：復(fù)習(xí)—教學(xué)演示—學(xué)生操作—示范—小結(jié) 教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)操作：打開(kāi)已有的電子表格文件 雙擊桌面“我的文檔”，從中找到“練習(xí)—增刪整行整列”，雙擊就可打開(kāi)此文件。六．保存文件，退出Excel，關(guān)閉計(jì)算機(jī)課題： 第二節(jié) 數(shù)據(jù)復(fù)制 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：公式的使用教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)一、掌握公式的使用二、理解求和與求平均數(shù)的公式并會(huì)運(yùn)用教學(xué)重、難點(diǎn)：使用公式 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作一、復(fù)習(xí)提問(wèn):?怎樣輸入數(shù)據(jù)??二、新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作為開(kāi)頭的。Excel提供冊(cè)公式計(jì)算功能既可使我們不必花費(fèi)大量的時(shí)間親自進(jìn)行計(jì)算，又可避免運(yùn)算中的錯(cuò)誤，保證計(jì)算的準(zhǔn)確性。三、分別將Book1,Book2兩個(gè)工作簿關(guān)閉，并退出Excel。２．通過(guò)“文件”→“新建文件”命令來(lái)建立。單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)新建對(duì)話(huà)框。四、在任一工作表中進(jìn)行如下操作：、6888。在其中設(shè)置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。教學(xué)重、難點(diǎn)：保存工作簿 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作一、復(fù)習(xí)提問(wèn)１． 怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)？２．怎樣清除單元格中的內(nèi)容？３．怎樣快速移動(dòng)與復(fù)制單元格？二、新授： １． 工作簿與工作表一個(gè)工作簿中可以包括多個(gè)工作表，并不是一個(gè)工作表對(duì)應(yīng)一個(gè)Excel文件，而是一個(gè)工作簿對(duì)應(yīng)一個(gè)Excel文件。第一章 認(rèn)識(shí)Excel 2003課題： 第一節(jié) 啟動(dòng)Excel 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：電子表格的啟動(dòng)與組成教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力) 教學(xué)重、難點(diǎn)：Excel啟動(dòng)，Excel窗口的組成 教法、學(xué)法講演輔結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作一、,關(guān)機(jī)??二、:進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析,統(tǒng)計(jì),“開(kāi)始”“程序”“MicrosoftExcel”:工作薄工作表單元格活動(dòng)單元格標(biāo)題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標(biāo)簽編輯欄工作表標(biāo)簽工作表控制鈕三、小結(jié): 學(xué)生練習(xí)：一、開(kāi)機(jī)二、登錄入網(wǎng)三、啟動(dòng)Excel注:我校計(jì)算機(jī),可直接在桌面上找到打開(kāi)它的快捷方式,、對(duì)照KP2下圖及KP3表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學(xué)生：怎樣能使任一個(gè)單元格成為活動(dòng)單元格？五、關(guān)機(jī)課題： 第二節(jié)Excel2003 窗口組成 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)單元格及單元格的選取教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧竦刂繁硎痉椒?單元格的選取 教法、學(xué)法講述法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作一、?功能如何??二、新授工作簿由工作表構(gòu)成,，,在從A到Ⅳ共256列,1到16384行,多列不相鄰多個(gè)區(qū)域的選取三、小結(jié):單元格表示與選取方法 學(xué)生練習(xí)：一、開(kāi)機(jī)二、入網(wǎng)三、啟動(dòng)Excel四、用適當(dāng)方法表示如圖所示單元格或區(qū)域表示為:()表示為:()表示為:()五、::E4,F5六、關(guān)機(jī)課題： 第三節(jié) 數(shù)字的輸入 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧裰械幕静僮鹘虒W(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力),修改, 教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧竦幕静僮?教法方法：講演結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作一、?:A1:B2,C3:C7,D2二、新知今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)單元格中的基本操作::用鼠標(biāo)左鍵單擊單元格,把它變?yōu)榛顒?dòng)單元格,再輸入數(shù)據(jù)。；愛(ài)護(hù)機(jī)器，操作時(shí)不準(zhǔn)重?fù)翩I盤(pán)。，自覺(jué)維護(hù)機(jī)房衛(wèi)生。，做好課前準(zhǔn)備，安靜地等老師開(kāi)始上課。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 。鞏固、應(yīng)用任務(wù)2：請(qǐng)根據(jù)《南昌市旅游景點(diǎn)2006年游客人數(shù)統(tǒng)計(jì)表》中的數(shù)據(jù)，創(chuàng)建1月—6月的統(tǒng)計(jì)圖表。選擇 好后，單擊“下一18.....步”按鈕。注意：“姓名”、“語(yǔ)文”、“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”和“音樂(lè)”五個(gè)單元格也要選定。那么，如何根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)計(jì)圖表呢？出示：《五（4）班學(xué)生成績(jī)表》17.....任務(wù)1：誰(shuí)能根據(jù)《五（4）班學(xué)生成績(jī)表》，建立余明亮等五名學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和音樂(lè)四門(mén)學(xué)科的統(tǒng)計(jì)圖表學(xué)習(xí)小組自主探究，進(jìn)行嘗試性操作。提問(wèn)：這是什么？你通過(guò)這