【總結(jié)】基因突變及其他變異第3節(jié)人類遺傳病的教學案第5章【學習目標】1、舉例說出人類遺傳病的主要類型 2、探討人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防【學習重點】1、舉例說出人類遺傳病的主要類型 2、探討人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防【學習難點】關(guān)注人類基因組計劃及意義【學習過程】一、人類常見遺傳病類型 染色體 性遺傳?。虹牭缎图毎氀Y、
2025-06-10 02:27
【總結(jié)】第二章第2節(jié)第1頁課前該記就記演練提升考能課堂師生共研金版教程·人教版生物·必修1第二章組成細胞的分子第二章第2節(jié)第2頁課前該記就記演練提升考能課堂師生共研金版教程·人教版生物·必修1第2節(jié)生命活動的
2025-01-13 04:50
【總結(jié)】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾對豌豆的一對相對性狀的雜交實驗F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比是偶然的嗎?觀察實驗發(fā)現(xiàn)問題F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比實驗方法——數(shù)學統(tǒng)計F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比是偶然的嗎?觀察實驗發(fā)現(xiàn)問題F2為什么會出現(xiàn)3:1的性狀分離比呢?
2025-11-03 18:55
【總結(jié)】必修Ⅰ?分子與細胞蛋白質(zhì)分子DNA分子人教版新課標高中生物多媒體教學課件§2-1、細胞中的元素和化合物一、組成細胞的元素1、最基本元素2、基本元素3、大量元素4、微量元素5、主要元素C碳鏈是構(gòu)成生物大分子的骨架C、H、O、NC、H、O、N、P、S、K、
2025-08-16 02:15
【總結(jié)】包鋼一中王建國一、基因的分離定律(一)孟德爾及其豌豆雜交試驗(1)從孟德爾生平簡介看孟德爾取得成功的社會背景和個人因素有哪些?(2)孟德爾選用碗豆作實驗材料有哪些理由?(3)孟德爾的碗豆雜交試驗的雜交過程如何做的?312孟德爾取得成功的因素:當時的科學界已開展了對多種動植物雜交試驗
2025-01-08 13:06
【總結(jié)】第一篇:人教版高中生物必修二教材分析_生物_教材分析_人教版 人教版必修二教材分析 楊鑫 本模塊的內(nèi)容包括:遺傳因子的發(fā)現(xiàn)、基因和染色體的關(guān)系、基因的本質(zhì)、基因的表達、基因突變及其它變異、從雜交...
2025-10-15 20:32
【總結(jié)】樂學園培訓LEARNINGGARDEN第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細胞生活的環(huán)境一、體細胞生在細胞外液體液——不論男性還是女性,體內(nèi)都含大量以水為基礎(chǔ)的液體,這些液體統(tǒng)稱為體液。問題探討,包括紅細胞、白細胞等;圖2中是單細胞動物草履蟲。。草履蟲直接生活在外界水環(huán)境中。兩者生活環(huán)境的相似之處是:都是液體環(huán)境;不同之處是:血細胞生活在體內(nèi)的血漿中,并不
2025-06-08 00:00
【總結(jié)】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)人們曾經(jīng)認為兩個親本雜交后,雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混合,使子代表現(xiàn)出雙親之間的性狀。紅墨水和藍墨水倒在一起,混合液是另一種顏色,分不清是紅是藍,這種觀點也叫融合遺傳。1、按照上述觀點,紅牡丹與白牡丹雜交后,子代的牡丹會是什么顏色?2、你同意上述觀點嗎?說說你的理由。
2025-05-07 02:26
【總結(jié)】本章優(yōu)化總結(jié)第六章細胞的生命歷程欄目導(dǎo)引第六章細胞的生命歷程本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末綜合檢測本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2025-07-22 12:36
【總結(jié)】孟德爾的豌豆雜交實驗(一)一、一對相對性狀的雜交實驗實驗材料:豌豆,優(yōu)點是,而且是閉花受粉,自然狀態(tài)下全是純種,結(jié)果可靠;還具有容易區(qū)分的,且能穩(wěn)定遺傳給后代,結(jié)果容易觀察和分析自花傳粉性狀人工異花授粉示意圖1、去雄
【總結(jié)】本章優(yōu)化總結(jié)第一章走進細胞欄目導(dǎo)引第一章走進細胞本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末綜合檢測本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2025-04-23 10:44
【總結(jié)】明考向第三單元基因的本質(zhì)與表達憶教材研考點提能力高考隨堂體驗課時活頁作業(yè)第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗[判斷正誤](1)S型肺炎雙球菌有毒性,R型肺炎雙球菌無毒性。
2025-01-07 16:00
【總結(jié)】人教版高中生物課標必修教材對學生推理能力的培養(yǎng)11項探究能力?客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象?通過觀察或從現(xiàn)實生活中提出與生物學相關(guān)的、可以探究的問題?分析問題,闡明與研究該問題相關(guān)的知識?確認變量?作出假設(shè)和預(yù)期?設(shè)計可行的實驗方案?實施實驗方案,收集證據(jù)?利用數(shù)學的方法處理、解釋數(shù)據(jù)
2025-03-04 00:26
【總結(jié)】孟德爾(1822—1884),奧地利人,21歲做修道士;29歲進修自然科學和數(shù)學;34歲回修道院研究植物雜交實驗整整八個年頭;43歲發(fā)表論文《植物雜交實驗》;62歲回歸無機世界;逝世16年后,開始名垂青史。孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗材料——遺傳實驗成功之一
2025-04-30 12:31
【總結(jié)】高中生物新教材必修1第三章教學設(shè)計細胞的基本結(jié)構(gòu)高中生物新課程人教版實驗教材必修1《分子與細胞》第三章《細胞的基本結(jié)構(gòu)》教材分析與教學設(shè)計(一)通過上一章的學習,學生對組成細胞的分子及其重要作用有了比較全面的了解。蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)……這些生物分子固然重要,但是光有分子還不能表現(xiàn)出生命活動。只有當這些分子有機地組合在一起,形成細胞的各種結(jié)構(gòu),細胞才成為基本的生命系統(tǒng)。因此,本章對學生認
2025-06-08 00:09