高中生物新教材必修第三章教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)-wenkub.com
2025-06-05 00:09 本頁(yè)面
【正文】 一些大分子物質(zhì)是以一定方式出入細(xì)胞的，如細(xì)胞的內(nèi)吞作用和外排作用，白細(xì)胞對(duì)異物的吞噬作用，胰島細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌作用等。①物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜出入細(xì)胞的三種方式中，你認(rèn)為哪種方式對(duì)于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)最重要，為什么？②細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜。培養(yǎng)學(xué)生看圖、讀圖能力。而且磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都具有一定位移、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。指出，正常的活細(xì)胞，由于細(xì)胞膜的保護(hù)維持著相對(duì)穩(wěn)定的細(xì)胞形態(tài)和內(nèi)部環(huán)境。教師可展示洋蔥表皮細(xì)胞模型，分層展開(kāi)，可見(jiàn)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等部分。讓學(xué)生觀察、辨認(rèn)植物或動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。展示原核細(xì)胞模式圖和真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，教師稍加提示，由學(xué)生得出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別。同樣道理，當(dāng)這些化合物按照一定的方式有機(jī)地組織起來(lái)，形成一種結(jié)構(gòu)——細(xì)胞，才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象。本節(jié)學(xué)習(xí)的是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，要使這些平時(shí)看不見(jiàn)、摸不著的、枯燥又乏味的知識(shí)能讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)去，學(xué)得有興趣。本章參考課時(shí)為5課時(shí)。教師要強(qiáng)調(diào)，染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的不同形態(tài)不同名稱而已。主動(dòng)運(yùn)輸需要載體，還需要消耗細(xì)胞內(nèi)新陳代謝所釋放的能量。3．細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是教學(xué)重點(diǎn)，染色質(zhì)和染色體的形態(tài)變化是學(xué)習(xí)細(xì)胞分裂，掌握細(xì)胞分裂各期特點(diǎn)的基礎(chǔ)。此外，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要生理作用。細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性與細(xì)胞的物質(zhì)交換、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞、激素調(diào)節(jié)等都有密切關(guān)系。一個(gè)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)、整體等生命科學(xué)觀點(diǎn)和辯證唯物主義基本觀點(diǎn)的教育。理解細(xì)胞核中染色質(zhì)和染色體相互轉(zhuǎn)化的動(dòng)態(tài)關(guān)系。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧，各種結(jié)構(gòu)組分配合協(xié)調(diào)，使生命活動(dòng)能夠在
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