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三講三提升活動(dòng)演講稿-wenkub.com

2024-10-25 14:23 本頁(yè)面
   

【正文】 進(jìn)一步完善制度機(jī)制,把社會(huì)管理創(chuàng)新工作落到實(shí)處。更新思想觀念,轉(zhuǎn)變工作方式,帶著深厚感情為人民服務(wù),才能真正了解民情民意,為群眾辦實(shí)事。工作中我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己,堅(jiān)持深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把自己的人生追求建立在為人民謀利益、為百姓求福之上,才能做到心如明鏡、甘為人梯。我演講的題目是—與時(shí)俱進(jìn),爭(zhēng)做新時(shí)代黨員!近段時(shí)間,“三講三提升”活動(dòng)如火如荼的開展著,漸漸地,有風(fēng)氣正在悄然盛行,有理念正在根植人心。要順應(yīng)形勢(shì)和時(shí)代發(fā)展的要求,大膽引進(jìn)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,把好“選才、育才、用才、薦才’四個(gè)環(huán)節(jié),既講清大道理,牢牢把握他們堅(jiān)定正確的政治方向,又尊重每個(gè)同志的個(gè)性,讓他們?cè)诠餐l(fā)展中,實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。溫馨提示:歡迎轉(zhuǎn)載!好文章千萬(wàn)別忘記和好朋友一起分享!三是努力抓好“二支”隊(duì)伍,在比學(xué)趕幫中全面發(fā)展有所作為。把年輕干部“活與新’的特點(diǎn)貫穿到工作的嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)之中。一是盡快完成“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”,進(jìn)入工作角色。作為今天參加競(jìng)爭(zhēng)處長(zhǎng)崗位最年輕的干部之一,重在參與,的確是自己心態(tài)的真實(shí)寫照。工作中總會(huì)有矛盾,能以坦誠(chéng)和真心相待,受得了委屈,容得下誤會(huì),耐得住猜疑,經(jīng)得起考驗(yàn)。豐富的工作經(jīng)歷培養(yǎng)了自己一定的知識(shí)和能力。14年軍旅生活和3年省委機(jī)關(guān)的工作經(jīng)歷,培養(yǎng)了我嚴(yán)格的黨性原則、嚴(yán)明的組織紀(jì)律、吃苦耐勞的思想品質(zhì)和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。三講三提升演講稿16歲跨進(jìn)大學(xué)校門,20歲大學(xué)畢業(yè)后步入軍營(yíng),32歲提拔為原部隊(duì)最年輕的團(tuán)職干部。虛心學(xué)習(xí)、經(jīng)受磨練、增長(zhǎng)見識(shí),是我參與競(jìng)爭(zhēng)的原始動(dòng)力。畢竟,三講三提升演講稿在舉世矚目的國(guó)際法庭上,法官座次要是真的按照體重加以排定,豈不是天大的笑話!而梅汝餻正是利用這樣的玩笑,達(dá)到了自己的目的。庭長(zhǎng)笑著說(shuō):“你的建議很好,但它只適用于拳擊比賽。因?yàn)閷徟腥毡緫?zhàn)犯一事中,中國(guó)受日本侵害最重,并且抗戰(zhàn)時(shí)間最久,所付出的犧牲也最大,所以有八年浴血抗戰(zhàn)歷史的中國(guó)理應(yīng)排在第二。因?yàn)樽谕ラL(zhǎng)身邊的法官,不僅可以隨時(shí)與庭長(zhǎng)交換意見,同時(shí)也意味著該法官所在國(guó)在審判中的地位。因此,在論辯過(guò)程之中,幽默常常能發(fā)揮證明與反駁所無(wú)法達(dá)到的作用。幽默是一種最生動(dòng)的語(yǔ)言表現(xiàn)手法,與幽默的人相處、談話是非常有趣的事。處于這種狀況,說(shuō)服的高手倒是很會(huì)利用對(duì)方的差錯(cuò),其中之一就是只留意日常生活的小差錯(cuò),但是對(duì)大的失敗卻故意視若無(wú)睹,甚至給予多方面的鼓勵(lì),這樣才不致傷害他的自尊心。這樣,往往就會(huì)與別人相撞。不知大家有沒有看過(guò)著名漫畫家華君武的一幅漫畫?畫上畫的是冬天的一個(gè)日子里,在車站的上車通道上,擠滿身強(qiáng)體壯的大老爺,他們穿著厚棉襖,有的戴著口罩,有的兩手插在口袋里,有的嘴里叼著一根香煙,看上去都顯得很霸道。但是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,卻有一些同學(xué)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。隨著改革開放的全面鋪開,中國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。如果一般的會(huì)談中常用這種詞句,會(huì)抹煞掉原來(lái)的主題,使彼此的立場(chǎng)變得尖銳,和諧的氣氛因而蕩然無(wú)存。三講三提升演講稿如果你面帶一點(diǎn)笑容用不大不小的聲音說(shuō):“??公共汽車拋錨了??”就顯得很婉轉(zhuǎn),也恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出你的歉意。下列方法可供你訓(xùn)練時(shí)參考:,合上嘴唇;,嘴唇仍閉著;;,感受到肌肉的伸張,張開喉嚨。不要用尖音說(shuō)話尖音給人的感覺是不愉快的?;▋阂蛘湟暥利?,生命因珍視而五彩?!鞍踩笔且粋€(gè)永久的話題,當(dāng)和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí),安全則變得更加重要。如此的生命才能與泰山媲美,與百花爭(zhēng)艷。但命運(yùn)總在自己手中,或許是無(wú)意,或許是有意,總在那一瞬間,鑄成大錯(cuò),三講三提升演講稿但那時(shí),并沒有人會(huì)出來(lái)幫你,你只有深深的懊悔。它永遠(yuǎn)提醒著人們,千萬(wàn)不要忘記那一個(gè)個(gè)慘痛的血的教訓(xùn),千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲,不能重蹈他們的覆轍。交通安全,是人類又一個(gè)永恒的話題。然而, “安全”卻時(shí)時(shí)刻刻布于人們生活的每一個(gè)角落,在我們的生活中無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。每個(gè)人的生命僅有一次,三講三提升演講稿生命也許是一生,也許只是那短暫的路程。我是燕嶺學(xué)校五(一)班的學(xué)生曹龍瑾。指導(dǎo)思想:在全市組織系統(tǒng)開展演講比賽,要以“踐行‘三講三提升’、實(shí)現(xiàn)‘三服務(wù)兩滿意’”(“三服務(wù)”即組織工作為黨和國(guó)家工作大局服務(wù),為黨員、干部和各類人才服務(wù),為人民群眾服務(wù);“兩滿意”即組織工作讓全黨滿意、讓人民滿意)為主題,以深入學(xué)習(xí)、深化認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),以打造對(duì)人民負(fù)責(zé)。甚至到了最后還可能再見全壘打,而這完全是由于感動(dòng)的心理產(chǎn)生的。不管任何人,只要犯了過(guò)錯(cuò),都會(huì)痛苦地反省。身為一名軍人,最不好的名譽(yù)莫過(guò)于自己的軍旗被敵人奪去。如此,愈是責(zé)備,反抗心理便愈是強(qiáng)烈,愈是希望他們反省,反愈得不到效果,于是情況就會(huì)變得更糟,但藤本先生的這種做法,使他女兒的反抗心理根本無(wú)法產(chǎn)生,反而轉(zhuǎn)為自己知道必須反省。一次,他的女兒半夜才醉醺醺地回來(lái),應(yīng)門的藤本夫人自是破口訓(xùn)斥了一頓,藤本義一本人也十分生氣,面色凝重地呵斥道:“你這混蛋!”之后就憤然離去,女兒當(dāng)場(chǎng)來(lái)不及反應(yīng),只愣愣地站著。他為了鞏固自己的自尊,也會(huì)勉強(qiáng)地答應(yīng)下來(lái)。人的心理有一種特性,往往愈受到壓迫,反抗心也愈強(qiáng)?!敝灰@一句話,大多數(shù)的孩子都會(huì)不甘認(rèn)輸而認(rèn)真起來(lái)。你想會(huì)是用逼迫的方式嗎?不!因?yàn)檫@種辦法只能收到一時(shí)之效,并不能持久,原來(lái)他所使用的特效藥就是這么一句話:“我想這件事你必定做不好,因?yàn)槟愕哪芰Ρ热思也睿阅悴挪幌刖毩?xí)。因此,碰到上述這類突發(fā)事件時(shí),只有巧借其勢(shì),用巧妙的語(yǔ)言形式,自然地加以引導(dǎo),才能達(dá)到扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的目的。才能擔(dān)起歷史的重任。這是我們成長(zhǎng)的港灣,它既讓我們快樂(lè)成長(zhǎng),又放飛了我們的夢(mèng)想。熱愛母親,熱愛延吉是我們義不容辭的責(zé)任。尊重別人才是最大的禮貌。這些都是“禮貌”的表現(xiàn)。誠(chéng)信是做人基石,處事準(zhǔn)則。行人也總是駐足而望,細(xì)心讀來(lái)。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,成為一名優(yōu)秀的人民教師第四篇:三講三提升演講稿三講三提升演講稿三講三提升演講稿,如今,有一種風(fēng)氣風(fēng)行全市,有一種理念深入人心。風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味都已嘗遍,也已經(jīng)明白:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是汗水。最后是“講奉獻(xiàn),提升貢獻(xiàn)”。雖然身處一個(gè)小小的集體,但是身邊讓我感動(dòng)的人太多太多,讓我感動(dòng)的事也太多太多。要在日常的工作中善于發(fā)現(xiàn)自身的不足。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。對(duì)于教育行業(yè)而言,我們需要倡導(dǎo)一個(gè)“思想正,才能高,甘奉獻(xiàn)”的大環(huán)境,對(duì)于個(gè)人而言,我們需要通過(guò)對(duì)提升“個(gè)人職業(yè)道德,個(gè)人能力業(yè)績(jī),個(gè)人工作業(yè)績(jī)”的手段來(lái)提高個(gè)人綜合素質(zhì)。第三篇:三講三提升演講稿三講三提升演講稿在全區(qū)范圍
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